Презентация Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека онлайн

Содержание слайда: Лекция № 2 Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека

Содержание слайда: ПЛАН ТЕМЫ Понятие человека и его характеристика. Психика и психические процессы. Деятельность человека. Познание.

Содержание слайда: Бинарная сущность человека

Содержание слайда: От анатомии к социальности

Содержание слайда: Человек, индивид, индивидуальность Человек – принадлежащий к виду Homo sapiens Индивид – отдельный представитель биологического вида Индивидуальность – набор биологических и психических черт, отличающий личность от всей массы

Содержание слайда: Теории происхождения человека

Содержание слайда: Эволюционная теория происхождения человека

Содержание слайда: Эволюционная теория происхождения

Содержание слайда: Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений

Содержание слайда: Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как средство производства материальных благ Осуществляет сознательную целенаправленную творческую деятельность Обладает высокоразвитым мозгом, мышлением и речью

Содержание слайда: Человеческие / животные потребности

Содержание слайда:

Содержание слайда: I классификация потребностей

Содержание слайда: Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу)

Содержание слайда: Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают

Содержание слайда: Мировоззрение, его виды и формы

Содержание слайда:

Содержание слайда: Социализация личности это процесс усвоения индивидом социального опыта общества, к которому он принадлежит. Социальный опыт включает в себя: Нормы Правила Ценности Социальные отношения Культура труда

Содержание слайда: Стадии социализации Адаптация (детская социализация) Механизмами социализации в детском возрасте выступают психологические механизмы: имитация, идентификация, стыд и вина.

Содержание слайда: Стадии социализации 2. Индивидуализация Формирование идентичности является важнейшей задачей подросткового периода. Также важную роль в этот период играет развитие моральных норм. Наступление половой зрелости – это биологическое событие, юношество – это социальный статус.

Содержание слайда: Стадии социализации 3. Интеграция Критериями статуса взрослого человека являются: Принятие ответственности за себя; Самостоятельное принятие решений; Обретение финансовой независимости.

Содержание слайда: Стадии социализации 4. Трудовая стадия Благополучие взрослого человека складывается из шести элементов: Самоодобрение Позитивные отношения с другими людьми Автономия (личная свобода) Умение владеть обстановкой Цель жизни Непрекращающийся личный рост

Содержание слайда: Стадии социализации 5. Послетрудовая стадия Были предложены две теории для объяснения благополучного протекания старения: Теория устранения Теория активности

Содержание слайда: Схемы жизненных подъемов и спадов: Возраст 16 -18 лет. Избавление от доминирования. Возраст 18 - 22 года. Уход из родной семьи. Возраст 22 - 28 лет. Построение реальной жизни. Возраст 29 - 34 года. Кризис вопросов. Возраст 35 – 43 года. Кризис безотлагательности. Возраст 43 – 50 лет. Достигнутая стабильность. Возраст 50 лет и старше. Умудренность опытом.

Содержание слайда: Агенты социализации Первичные агенты социализации: родители, друзья, родственники, соседи, воспитатели, тренеры, учителя и пр. Вторичные агенты социализации: социальные институты (армия, политические организации, СМИ, профессиональные круги и пр.)

Содержание слайда: Побочные эффекты социализации Десоциализация – отказ от ранее усвоенных норм и правил поведения в обществе Ресоциализация – усвоение новых культурных норм и ценностей

Содержание слайда: Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и правилам, а также ожиданиям общества

Содержание слайда: Смысл жизни

Содержание слайда: Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям (Эпикур (341-270 гг. до н. э.)). Аскетический: подавление влечений и желаний (киники, Диоген (400-325 гг. до н. э.)). Смиренно-стоический: подчинение необходимости, судьбе (стоики, Зенон (336-264 гг. до н. э.)). Религиозный: самоотверженное служение Богу. Категорически-императивный: жить в соответствии с нравственным законом: «Поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла стать и принципом всеобщего законодательства» (И. Кант (1724-1804 гг.). Действенно-гуманистический: человек должен реализовать свой внутренний потенциал.

Содержание слайда: Психика Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.) Свойство высокоорганизованной материи ОСОБАЯ ФОРМА ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ПОЯВЛЯЮЩАЯСЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТУПЕНИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ

Содержание слайда:

Содержание слайда: Сознание это продукт эволюции человека, это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга - отражать объективную реальность посредством идеальных образов

Содержание слайда: Свойства человеческого сознания субъективность (у сознания всегда есть носитель, оно не может быть ничьим); предметность (оно не может быть пустым, бессодержательным); интенциональностъ (сознание всегда направлено на какой-нибудь объект, причем эта направленность носит избирательный характер. В одном и том же объекте разные люди отмечают - фиксируют - различные признаки); объективируемость (о чем действительно думает человек, созерцая объект, мы не можем знать - наша речь не всегда адекватна отражению объекта в человеческом мозге)

Содержание слайда: ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)

Содержание слайда: Структура психики личности

Содержание слайда: Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматического, неосознанного удовлетворения потребностей. Мотивы – осмысленные побудители действий. Темперамент – тип психического склада человека (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик). Воля – способность человека делать что-либо даже вопреки желанию, преодоление препятствий. Разум – способность рассуждать, мыслить предметы и связывать их.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Содержание слайда: Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Содержание слайда: Черты характера основные второстепенные

Содержание слайда: Структура характера Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру. Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами. Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.

Содержание слайда: Стороны в структуре сложившегося характера Содержание черты, выражающие направленность личности, систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений Форма интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера

Содержание слайда: Формирование характера Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками

Содержание слайда: Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как: доброта-эгоистичность общительность-замкнутость отзывчивость-безразличие

Содержание слайда:

Содержание слайда: Субъект и объект

Содержание слайда: Структура деятельности

Содержание слайда:

Содержание слайда: Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы. Способности – сформировавшиеся на основе задатков индивидуальные качества, которые позволяют успешно заниматься определенного рода деятельностью.

Содержание слайда: Уровни развития способностей

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Игра

Содержание слайда: учение

Содержание слайда: Труд

Содержание слайда: Общение как деятельность

Содержание слайда: Знание — это результат познания. Познанием называют процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром.

Содержание слайда: Проблема познаваемости

Содержание слайда: Процесс познания

Содержание слайда: Формы знания

Содержание слайда: Формы познания

Содержание слайда: Формы чувственного познания

Содержание слайда: Формы рационального познания

Содержание слайда: Основные мыслительные операции

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Научное знание

Содержание слайда: Уровни научного познания

Содержание слайда: Особенности научного познания Получение нового для человечества знания Объективность получаемого знания Использование специальных методов познавательной деятельности Воспроизводимость полученного результата в одних и тех же условиях, проверяемость знания Рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность) Развитость понятийного аппарата (терминология) Универсальность.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Основные мыслительные операции

Содержание слайда: Основные отрасли научного познания

Содержание слайда: Специфика познания общества

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Принципы научного познания

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Интуиция как источник знания  Интутивизм – течение в философии, видящее в интуиции единственно достоверное средство познания.      Были случаи, когда сформулированные результаты «озарений» просуществовали века, прежде чем они получили должное признание, были логически обоснованы и нашли практическое применение. К ним, в частности, относятся предсказание Леонардо да Винчи возможности изготовления летательных аппаратов тяжелее воздуха, формулировка (правда, не совсем ясная), Роджером Бэконом закона постоянства состава и закона паев (кратных отношений) в химии, предвидение Фрэнсисом Бэконом возможности создания судов для подводного плавания и возможности поддержания жизнедеятельности организма при удалении жизненно важных органов.

Содержание слайда: Виды интуиции 1) чувственная, 2) интеллектуальная, 3) мистическая.

Содержание слайда: Истина Что такое истина? Истина – соответствие между фактами и высказываниями об этих фактах. Истина – это свойство высказываний, суждений или верований.  

Содержание слайда: Истина  Объективная истина – содержание знания, которое определяется самим изучаемым предметом, не зависит от пристрастий и интересов человека. Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание о действительности; тот элемент званий, который не может быть опровергнут в будущем.

Содержание слайда: Истина  Относительная истина – неполное, ограниченное знание; такие элементы знания, которые в процессе развития познания будут изменяться, заменяться новыми.      Каждая относительная истина означает шаг вперед в познании абсолютной истины, содержит, если она научна, элементы, крупицы абсолютной истины.      Истина абсолютная и истина относительная – разные уровни (формы) объективной истины.

Содержание слайда: Заблуждение и ложь Заблуждение – уклонение от истины, принимаемое нами за истину.        Первую классификацию заблуждений дал Бэкон под именем «идолов».      Причину возникновения заблуждений одни философы видят в человеческой воле (Лейбниц, Шопенгауэр), большинство же приписывает их разуму или социальным интересам (Маркс).      Ложь – утверждение, не соответствующее истине, высказанное в таком виде сознательно – и этим отличающееся от заблуждения.

Содержание слайда: Что является критерием (мерилом) истины?  Критерий – (от греч. kriterion – средство для суждения) – 1) признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо; 2) мерило оценки.  Критерий истины – средство проверки истинности человеческих знаний.

Содержание слайда: Критерии истины в разных теориях  1) Эмпиризм: данные чувственного опыта;      2) Рационализм: очевидность, которая достигается путём интеллектуальной интуиции (Декарт), «врождённые инуиции» (Лейбниц), логическая непротиворечивость теории;      3) Конвенционализм: удобство и простота теории;      При таком подходе вопрос об истинности или ложности наших знаний вообще устраняется.      4) Прагматизм: истина – полезность или работоспособность идеи: «… истинное – это просто выгодное в образе нашего мышления»;      5) Марксизм: критерием истины является практика = материальное производство + научный эксперимент.

Содержание слайда: Практика как критерий истины Практика (от греч. praktikos – деятельный, активный) – материальная, целеполагающая деятельность людей.

Содержание слайда: Функции практики в процессе познания: 1) исходный пункт, источник познания (потребностями практики вызваны к жизни существующие науки);  2) основа познания (именно благодаря преобразованию окружающего мира происходит наиболее глубокое познание свойств окружающего мира);      3) практика является движущей силой развития общества;    4) практика – цель познания (человек познаёт мир, чтобы использовать результаты познания в практической деятельности);      5) практика – критерий истинности познания.

Содержание слайда: Основные виды практики 1) научный эксперимент, 2) производство материальных благ 3) социально-преобразующая деятельность масс.

Содержание слайда: Структура практики