Презентация Развитие волевой сферы в онтогенезе онлайн

Содержание слайда: Развитие волевой сферы в онтогенезе Выполнили: Гаспарян Карина Щигорцова Елизавета Бурковская Анна Кузнецова Анастасия

Содержание слайда: «Воля в собственном смысле возникает тогда, когда человек оказывается способным к рефлексии своих влечений, может так или иначе отнестись к ним. Для этого индивид должен уметь подняться над своими влечениями и, отвлекаясь от них, осознать самого себя как субъекта, который возвышаясь над ними, в состоянии произвести выбор между ними. Волевое действие – это сознательное, целенаправленное действие, посредством которого человек осуществляет стоящую перед ним цель, подчиняя свои импульсы сознательному контролю и изменяя окружающую действительность в соответствии со своим замыслом». «Воля в собственном смысле возникает тогда, когда человек оказывается способным к рефлексии своих влечений, может так или иначе отнестись к ним. Для этого индивид должен уметь подняться над своими влечениями и, отвлекаясь от них, осознать самого себя как субъекта, который возвышаясь над ними, в состоянии произвести выбор между ними. Волевое действие – это сознательное, целенаправленное действие, посредством которого человек осуществляет стоящую перед ним цель, подчиняя свои импульсы сознательному контролю и изменяя окружающую действительность в соответствии со своим замыслом». (Рубинштейн С.Л.)

Содержание слайда: Воля - сознательное регулирование человеком своего поведения Признаки волевого акта: приложение усилий

Содержание слайда: Волевая сфера личности Основные качества:

Содержание слайда: Структура волевого действия Действия содержат признаки и качества воли Простое волевое действие

Содержание слайда: 2. Сложное волевое действие 2. Сложное волевое действие Этапы : 1) Осознание цели и стремление достичь ее. 2) Осознание возможностей достичь цели.

Содержание слайда: 3) Появление мотивов, подтверждающих или отрицающих эти возможности. 3) Появление мотивов, подтверждающих или отрицающих эти возможности. 4) Борьба мотивов и выбор. 5) Принятие одной из возможностей в качестве решения.

Содержание слайда: 6) Осуществление принятого решения. 7) Преодоление внешних препятствий и достижение поставленной цели.

Содержание слайда: Воля и ее нарушения В патологии наблюдаются состояния выраженного в различной степени ослабления воли Абулия (безволие)

Содержание слайда: Гипербулия Гипербулия Полная обездвиженность Импульсивность Маниакальное настроение

Содержание слайда: Характеризуется утратой возможности совершать произвольные движения и способностью длительно поддерживать нелепую и неудобную позу. Характеризуется утратой возможности совершать произвольные движения и способностью длительно поддерживать нелепую и неудобную позу.

Содержание слайда: Клептомания Клептомания

Содержание слайда:

Содержание слайда: СЛАБОВОЛИЕ = низкий уровень развития волевых свойств внушаемость упрямство, негативизм

Содержание слайда: Развитие воли на разных возрастных этапах Младший школьник совершают волевые действия, главным образом, по указанию взрослых.

Содержание слайда: Развитие воли на разных возрастных этапах 2. Подростковый возраст.

Содержание слайда: 3. Старший школьный возраст 3. Старший школьный возраст настойчивость в достижении поставленной цели

Содержание слайда: Воля – это….? Е.П. Ильин отмечает, что к настоящему времени сформировалось несколько научных направлений, по-разному истолковывающих понятие "воля« Л.И. Божович: «Проблема воли и произвольности - центральная для психологии личности и ее формирования».

Содержание слайда: У человека универсальная воля, которая представлена в собственном характере. У человека универсальная воля, которая представлена в собственном характере.

Содержание слайда: Воля - способность разума принимать решения (делать выбор). (Б. Спиноза, И. Кант, В. Франкл, Л. С. Выгодский, С. Л. Рубинштейн). Воля - способность разума принимать решения (делать выбор). (Б. Спиноза, И. Кант, В. Франкл, Л. С. Выгодский, С. Л. Рубинштейн).

Содержание слайда: Л. С. Выготский (1984) подчеркивал необходимость изучения с самых ранних возрастов становления волевой регуляции. Л. С. Выготский (1984) подчеркивал необходимость изучения с самых ранних возрастов становления волевой регуляции. В настоящее время исследовано поэтапное становление волевой регуляции на протяжении онтогенеза, начиная от рождения.

Содержание слайда: Ранние фазы развития саморегуляции (С. Корр) Фаза сенсомоторной регуляции (от рождения до 3 месяцев) Фаза контроля (с 12 мес. до 2 лет) Фаза самоконтроля (с 2 лет)

Содержание слайда: КРИЗИСЫ Это противоречия между возможностями данного возраста и определенным уровнем развития волевой регуляции. Кризис 1 года жизни Кризис 3-х лет Кризис 7 лет Кризис старшего школьного возраста

Содержание слайда: от 20 до 30 лет - интеграция целостной системы волевой регуляции. 30 - 40 лет: волевая деятельность может отличаться порывистостью, неравномерностью. 50-60 лет - индивидуальный стиль проявления волевой регуляции. ВЫВОД : развитие компонентов волевой регуляции осуществляется гетерохронно и связано с возрастными кризисами развития личности.

Содержание слайда: Спасибо за внимание!