Презентация Аттестационная работа. Действия в ситуациях чрезвычайного характера, 10 класс онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» _Алборова Игоря Ивановича_ Фамилия, имя, отчество _ГОУ ТО «Щекинская школа»__ Щекинского района, Тульской области Образовательное учреждение, район На тему: «Действия в ситуациях черезвычайного характера»__

Содержание слайда: Краткая характеристика жанра работы: Образовательная программа элективного курса «Действия в ситуациях чрезвычайного характера. 10 класс». Курс посвящён формированию представления о действиях в различных чрезвычайных ситуациях. Образовательное учреждение – ГОУ ТО «Щекинская школа» Щукинского района, Тульской области. Располагается в сельской местности, обучается 152 учащихся. Школа неплохо оснащена техническими средствами обучения.

Содержание слайда: Актуальность Программа элективного курса рассчитана на 17 учебных часов для учащихся 10 класса Данная программа способствует созданию положительной мотивации обучения на профильном уровне; Программа располагает к самостоятельному поиску и повышению интереса к предмету.

Содержание слайда: Цели, реализуемые образовательной программой Сформировать представление о действиях в различных чрезвычайных ситуациях чрезвычайного характера на основе опыта переживания модельных ситуаций; приобретение учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитие способности к исследовательскому типу мышления, активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний; «…формирование у обучающихся основ культуры исследовательской деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного исследовательского проекта» Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Лекция 2, стр.3

Содержание слайда: Задачи элективного курса «…обучение детей общей методологии проектирования или исследования, изучение состава и последовательности этапов их выполнения…» Привитие учащимся интереса к предмету; Углубление и расширение знаний учащихся по ОБЖ; Развитие исследовательских умений учащихся; Приобщение учащихся к вопросам личной и коллективной безопасности; Воспитание трудолюбия, терпения, настойчивости, инициативы. Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Лекция 4, стр.18

Содержание слайда: На занятиях Обучение целеполаганию, планированию и контролю; Овладение приёмами работы с информацией; Формирование умений представления результатов деятельности; Формирование конструктивного отношения к работе

Содержание слайда: Для успешного управления деятельностью учащихся используются следующие принципы Доступности; Естественности; Экспериментальности; Осмысленности; Самостоятельности

Содержание слайда: Основное содержание Элективный курс является неотъемлемой частью преподавания ОБЖ. Он способствует формированию у учащихся способности осознания целей проектной и учебно-исследовательской деятельности, умения поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных (творческих) качеств – вдохновенность, гибкость ума, терпимость к противоречиям, прогностичность, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира и воспринимать его информацию, выполнять различные социальные роли в группе и коллективе.

Содержание слайда: Темы курса

Содержание слайда:

Содержание слайда: Применяемые формы представления результатов исследовательской/проектной деятельности Текстовые работы (доклад, реферат, компьютерная презентация); Макет; Карта; Выставка; Видеофильм

Содержание слайда: По окончании обучения учащиеся должны знать: Технологии выполнения самостоятельных проекта или исследования; Способы реализации общей схемы хода научного исследования для получения результата с использованием различных методик проведения работ; Приёмы иллюстрирования полученных результатов с применением современных информационных технологий; Правила оформления и представления результатов проекта или исследования, подготовки докладов, презентаций и других форм выступлений на конкурсах, конференциях и т. п. Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Лекция 4, стр.20

Содержание слайда: По окончании обучения учащиеся должны уметь: Преобразовывать практические задачи в познавательные; Планировать пути достижения целей; Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации; Формировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; Проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя; Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

Содержание слайда: Создавать и преобразовывать молели и схемы для решения задач; Создавать и преобразовывать молели и схемы для решения задач; Устанавливать причинно-следственные связи; Объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа (сост. Е. С. Савинов) стр. 22-27