Презентация Роль медицинской сестры в повышении мотивации детей младшего школьного возраста вести здоровый образ жизни онлайн

Содержание слайда: РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Исполнитель: Фокина Екатерина Валерьевна Студентка группы 301 МС Руководитель: Карпушенко Октябрина Ильинична Преподаватель ГБПОУ «СОМК» Екатеринбург 2019

Содержание слайда: Актуальность Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характеров, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.

Содержание слайда: Цель исследования: Определить роль медицинской сестры в повышении мотивации вести здоровый образ жизни. Цель исследования: Определить роль медицинской сестры в повышении мотивации вести здоровый образ жизни. В соответствии с целью работы были поставлены следующие задачи: 1.Изучить материал по проблемным вопросам; 2.Составить программу по повышению мотивации детей вести здоровый образ жизни; 3.Организовать процесс по формированию и повышению мотивации детей младшего школьного возраста вести здоровый образ жизни; 4.Определить роль медицинской сестры в повышении мотивации детей младшего школьного возраста вести здоровый образ жизни.

Содержание слайда: Объект исследования: дети младшего школьного возраста. Объект исследования: дети младшего школьного возраста. Предмет исследования: процесс по повышению мотивации детей вести здоровый образ жизни. При подготовке выпускной квалификационной работы были использованы следующие методы исследования: Анализ нормативно-правовой базы; Теоретический метод; Эмпирический метод.

Содержание слайда: Здоровье Здоровый образ жизни (ЗОЖ) - это процесс соблюдения человеком определенных норм, правил ограничений в повседневной жизни, способствующих сохранению здоровья, оптимальному приспособлению организма к условиям среды, высокому уровню работоспособности в учебной и профессиональной деятельности.

Содержание слайда: Образ жизни Образ жизни – это способ жизнедеятельности людей в общественных условиях. Ю.П. Лисицын выделяет в образе жизни три категории: Уровень жизни - это степень удовлетворения материальных, культурных, духовных потребностей (в основном экономическая категория). Качество жизни характеризует комфорт в удовлетворение человеческих потребностей (преимущественно социологическая категория). Стиль жизни - поведенческая особенность жизни человека, то есть определенный стандарт, под который подстраивается психология и психофизиология личности (социально-психологическая категория).

Содержание слайда: Мотивация детей младшего школьного возраста на здоровьесберегающее поведение формируется на базе двух важных принципов: Мотивация детей младшего школьного возраста на здоровьесберегающее поведение формируется на базе двух важных принципов: возрастного, согласно которому воспитание мотивации здоровья необходимо начинать с раннего детства; деятельностного, по которому мотив здоровья следует создавать через оздоровительную деятельность по отношению к себе, т.е. формировать новые качества путем упражнений.

Содержание слайда: Психофизиологические особенности Возрастные особенности: слабое произвольное внимание; усиливается роль и удельный вес словесно-логического, смыслового запоминания и развивается возможность сознательно управлять своей памятью и регулировать её проявления; у младших школьников более развита наглядно-образная память.

Содержание слайда: Факторы риска Факторы риска - это определяющие здоровье факторы, влияющие на него отрицательно. Они благоприятствуют возникновению и развитию заболеваний. В младшем школьном возрасте факторами риска являются: Управляемые: нерациональное питание; не соблюдение правил личной гигиены. низкая физическая активность. Неуправляемые: неблагоприятные экологические факторы; отягченная или неблагоприятная наследственность. Школьное воздействие: стрессовая педагогическая тактика (или тактика педагогических воздействий); интенсификация учебного процесса; нерациональная организация учебной деятельности; Функциональная неграмотность родителей и педагогов.

Содержание слайда: Функциональная неграмотность родителей и педагогов Родители: плохие познания в области ЗОЖ; неадекватная оценка возможностей своего ребёнка из-за внешних факторов. Преподаватель: не знание ребенка; возрастных и индивидуальных особенностей; возможностей ребенка.

Содержание слайда: Нерациональное питание Переедание; Дефицит витаминов; Высокое количество углеводов.

Содержание слайда: Низкая физическая активность Избыточный вес; Снижение активности головного мозга; Снижение выносливости всего организма; Нерациональное времяпрепровождение.

Содержание слайда: Не соблюдение правил личной гигиены Преждевременное старение кожи; Кишечные инфекции; Различные болезни зубов и кожных покровов; Проблема общения.

Содержание слайда: Стратегия профилактики заболеваний В реализации мер профилактики выделяют два основных направления: Формирование здорового образа жизни. Ранняя диагностика факторов риска и их коррекция.

Содержание слайда: Поэтапная схема профилактических действий медицинского работника I этап – прогностический скрининг детского населения; II этап – углублённое профилактическое обследование детей с высоким риском; III этап – осуществление оздоровительных мероприятий; IV этап – оценка эффективности профилактической деятельности и принятие управленческих решений.

Содержание слайда: Санитарное просвещение родителей Задача санитарного просвещения - это повышение санитарной культуры родителей, что имеет большое значение для формирования здорового образа жизни будущего поколения, для охраны и укрепления здоровья. Цели санитарного просвещения: пропаганда гигиенических знаний; пропаганда здорового образа жизни, навыков и форм поведения, направленных на сохранение и укрепление здоровья; популяризация общемедицинских знаний в целях раннего обращения и диагностики заболеваний; привитие практических навыков по оказанию само- и взаимопомощи при травмах и заболеваниях.

Содержание слайда: Санитарно-гигиеническое обучение и воспитание Гигиеническое обучение и воспитание - отрасль медицинской науки и здравоохранения, разрабатывающая вопросы теории и практики повышения санитарной культуры населения, в нашем случае детей, будущего нашей страны. В основу гигиенического обучения и воспитания положена концепция формирования здорового образа, жизни, сформулированы основные задачи: улучшение качества питания и формирования адекватного отношения к еде; поддержание физической активности на необходимом для ребенка уровне; смягчение влияния повреждающих психосоциальных факторов и повышение качества жизни; соблюдение детьми мер личной и общественной гигиены; снижение влияния «привлекательных» особенностей алкоголя, табака и наркотиков.

Содержание слайда: Технологии повышения мотивации вести здоровый образ жизни

Содержание слайда: Выделяют следующие стадии изменения поведения: Выделяют следующие стадии изменения поведения: – Стадия безразличия; – Стадия размышления; –Стадия подготовки; –Стадии действия; – Поддержание.

Содержание слайда: Вывод по теоретической части Формирование потребности к здоровому образу жизни в начальной школе имеет педагогическое и медицинское обоснование и способствует: Развитию у детей целостных представлений о здоровом человеке; Зарождению у детей профилактического мышления; Повышению уровня здоровья детей; Формирование потребности к здоровому образу жизни; Повышение мотиваций к образованию.

Содержание слайда: Готовым продуктом формирования позитивной мотивации на здоровый образ жизни у школьников является: Готовым продуктом формирования позитивной мотивации на здоровый образ жизни у школьников является: осознание ребенком необходимости к самообразованию и развитию, которое базируется на формировании, сохранении и укреплении собственного здоровья. снижение уровня заболеваний; повышение продолжительности жизни; способствование улучшению микроклимата в семье; обеспечение полноценной счастливой жизни детей и их родителей; повышение социальной активности; улучшение работоспособности организма; искоренение вредных привычек; максимальное рациональное использование время на отдых и труд; обеспечение жизнерадостности, повышение настроения.

Содержание слайда: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Цель исследования: Определить роль медицинской сестры в повышении мотивации соблюдения здорового образа жизни. Задачи: Характеристика базы практики; Разработать информационно-образовательные материалы; Организовать процесс повышения мотивации детей школьного возраста Определить роль медицинской сестры в повышении мотивации детей младшего школьного возраста вести здоровый образ жизни.

Содержание слайда: Разработка информационно-образовательных материалов Цель программы: повышение информированности детей и их родителей о здоровому образу жизни и сформировать мотивацию вести здоровый образ жизни. Задачи программы: Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей. Расширить знания детей о правилах здорового питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья, формирования готовности выполнять эти правила. Ознакомить детей с правилами личной гигиены, чтобы они смогли в дальнейшем использовать полученные знания в жизни. Оптимизировать двигательную активность детей.

Содержание слайда: Формы обучения Работа с родителями: анкетирование; родительские собрания; беседа с использованием визуализаций (презентация).

Содержание слайда: Содержание проводимой программы Беседа с родителями «Здоровье ребенка в наших руках» Раскрыть проблемы несоблюдения правил здорового образа жизни; Приобщить родителей к заботе о здоровье ребенка; Предоставить основные правила по здоровому образу жизни (буклет). Анкетирование родителей по итогу родительского собрания.

Содержание слайда: Работа с детьми 1-ое занятие «правильное питание» 1. Беседа с детьми с визуализацией (презентация): Здоровое питание; «Завтрак - всему голова»; «Перекус – это вкусно и полезно»; «Плотный обед, залог продуктивного дня»; «Полдник для победителей»; «Легкий ужин - здоровый сон». 2. Оценка знаний: Развивающая игра с мячом «Полезное - вредное»; Прохождение теста на закрепление темы о здоровом питании.

Содержание слайда: 2 занятие «личная гигиена» 2 занятие «личная гигиена» 1. Беседа с детьми с визуализацией (презентация): Что такое личная гигиена? «Чистые зубы - здоровые зубы»; «Кожа чиста – проблема решена»; «Чистые одежда, обувь и бельё – немаловажные пункты в успехе твоём»; «Мытьё рук». 2. Оценка знаний: Демонстрация мытья рук; Прохождение теста для закрепления темы о личной гигиене.

Содержание слайда: 3 занятие «физическая активность» 3 занятие «физическая активность» 1. Беседа с детьми с визуализацией (презентация): Физическая активность - это… Преимущества занятий спортом «Режим дня, теперь мы друзья» «Здоровый сон-вся сила в нем» «Чтобы жить долго, нужно питаться правильно» «Делу время, но и отдых по расписанию» Ежедневная зарядка 2. Оценка знаний: Физ. минутка по видео материалу Прохождение теста для закрепления темы физической активности.

Содержание слайда: Вывод по практической части В результате проведенной программы мы наблюдали значительное изменение в поведении детей: мытьё рук перед походом в столовую; более спокойное поведение на переменах и уроках; активность на уроках физкультуры и это далеко не всё.

Содержание слайда: ЗАКЛЮЧЕНИЕ Для повышения мотивации вести здоровый образ жизни необходимо осуществлять следующие мероприятия: прогностический скрининг детского населения; углублённое профилактическое обследование детей с высоким риском; осуществление оздоровительных мероприятий для коррекции причин и условий неблагоприятного прогноза; оценка эффективности профилактической деятельности и принятие управленческих решений.

Содержание слайда: РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Исполнитель: Фокина Екатерина Валерьевна Студентка группы 301 МС Руководитель: Карпушенко Октябрина Ильинична Преподаватель ГБПОУ «СОМК» Екатеринбург 2019