Презентация П. П. Бажов. Сказ «Каменный цветок. Приемы создания художественного образа. онлайн

Содержание слайда: П.П. Бажов. Сказ «Каменный цветок. Приемы создания художественного образа.

Содержание слайда: Целеполагание – Какие можно вычленить цели из текста Бажова? О каком образе, как вы думаете, сегодня пойдет речь?

Содержание слайда: 1. Кто главный герой сказа «Каменный цветок»? 1. Кто главный герой сказа «Каменный цветок»? 2. Что мы можем рассказать о характере Данилушки еще до того, как он стал учиться «по каменному делу»? 3. Как Данило относится к окружающему миру? Почему он странным кажется людям, которые с ним общаются? Расскажите, как живет мальчик до прихода его к мастеру Прокопьичу. 4. Почему Прокопьичу приказали учить мальчиков? Почему не держались ученики у старого мастера? Дело было только в том, что Прокопьич не умел учить, или еще в чем-то? Какие причины неумелости приводит мастер?

Содержание слайда: 5. Почему старый мастер Прокопьич так быстро «потеплел» к Данилушке? Чем выделялся Данило среди других ребятишек? Почему Прокопьич стал отцом для сироты? Как это выражается в его отношении к мальчику? 5. Почему старый мастер Прокопьич так быстро «потеплел» к Данилушке? Чем выделялся Данило среди других ребятишек? Почему Прокопьич стал отцом для сироты? Как это выражается в его отношении к мальчику? 6. Как Прокопьич пытался уберечь своего названного сына от тяжелого труда? Почему ему это не удалось? 7. Расскажите, как Данило становился Мастером? Что подтолкнуло его к этому делу? Что он видел в работе камнерезов-малахитчиков? Какими качествами Маситера обладал мальчик?

Содержание слайда: Упорство: “Данилушко дрожит весь, слезы капают, а молчит. Закусил губенку-то и укрепился”. Упорство: “Данилушко дрожит весь, слезы капают, а молчит. Закусил губенку-то и укрепился”. Наблюдательность:“Букашка по листочку ползла. Сама сизохонька, а из-под крылышек у ней желтенько выглядывает...” Трудолюбие: “На каждый день Прокопьич Данилушке работу дает, а все забава”. “Работал Данилушка вовсе не тихо, а на диво ловко да скоро”. “Данилушка и работал без натуги”

Содержание слайда: 10. Почему Данило не мог отказаться от работы, которая ему не нравилась? Что важно для Данилы в его изделиях? 10. Почему Данило не мог отказаться от работы, которая ему не нравилась? Что важно для Данилы в его изделиях? 11. Почему Данило решает делать чашу по своему замыслу? Как он старается найти образ чаши? Кто помогает ему в осуществлении замысла? Как показывает Бажов мастерство Данилы в работе над чашей? 12. Почему у Данилы появилась мечта увидеть каменный цветок? Что значило увидеть каменный цветок? А каким вы представляете себе каменный цветок?

Содержание слайда: 11. От кого Данило узнает о каменном цветке? Что ему было рассказано? Когда змеиный праздник? Цветут ли тогда в природе настоящие цветы? 11. От кого Данило узнает о каменном цветке? Что ему было рассказано? Когда змеиный праздник? Цветут ли тогда в природе настоящие цветы? 12. Почему Данило не обращает внимание на предупреждение старого Мастера: “Ты, милый, по этой половице не ходи! Из головы выбрось! А то попадешь к Хозяйке в горные Мастера! 13. О какой Хозяйке говорил Данилушке старый мастер? Что вы узнали о ней, прочитав сказ Бажова? 14. Как вы думаете, почему Хозяйка Медной горы подсказала Даниле-мастеру место, где он может найти нужный камень?

Содержание слайда: 15. Перечитайте диалог Данилы и Хозяйки Медной горы. Почему, по вашему мнению, она не сразу выполняет просьбу Данилушки? 15. Перечитайте диалог Данилы и Хозяйки Медной горы. Почему, по вашему мнению, она не сразу выполняет просьбу Данилушки? 16. Почему после посещения каменного цветка Хозяйки Данило чувствует себя «ровно на похоронах»? Почему он разбил свою чашу, а чашу, сделанную по чертежу, не тронул - только плюнул в середину? 17. Почему Данило ушел в гору? Объясните выражение: полную силу камня показать.

Содержание слайда: Образ Мастера