Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
33 слайда
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
481.50 kB
Просмотров:
66
Скачиваний:
2
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img0.jpg)
№2 слайд![План Основные трудности и](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img1.jpg)
Содержание слайда: План
Основные трудности и некоторые особенности усвоения геометрических знаний обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Основные средства, методы и приемы изучения геометрического материала. Пути формирования геометрических представлений
Лабораторные работы по геометрии
Лабораторная работа: «Формулы окружности и площади круга» ( 6 класс)
№3 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img2.jpg)
№4 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img3.jpg)
№5 слайд![этап учитель проводит](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img4.jpg)
Содержание слайда: 1этап: учитель проводит сравнение, а учащиеся лишь слушают и повторяют за учителем.
2этап: учитель начинает сравнение, а учащиеся его продолжают.
3этап: сравнение ведется по плану под руководством учителя; план дается в форме вопросов.
4этап: проводится учащимися по плану самостоятельно.
5этап: самостоятельное сравнение.
№6 слайд![этап сравнение проводит](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img5.jpg)
Содержание слайда: 1этап: сравнение проводит учитель
1этап: сравнение проводит учитель
№7 слайд![этап учитель начинает](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img6.jpg)
Содержание слайда: 2этап: учитель начинает сравнение, а ученик его продолжает
2этап: учитель начинает сравнение, а ученик его продолжает
№8 слайд![этап сравнение ведется по](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img7.jpg)
Содержание слайда: 3этап: сравнение ведется по плану под руководством учителя
3этап: сравнение ведется по плану под руководством учителя
№9 слайд![этап сравнение проводиться](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img8.jpg)
Содержание слайда: 4этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно по плану
4этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно по плану
№10 слайд![этап сравнение проводиться](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img9.jpg)
Содержание слайда: 5этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно
5этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно
№11 слайд![При сравнении плохо](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img10.jpg)
Содержание слайда: При сравнении плохо дифференцируемых учащимися свойств прямоугольника и любого другого параллелограмма можно предложить учащимся такую схему
При сравнении плохо дифференцируемых учащимися свойств прямоугольника и любого другого параллелограмма можно предложить учащимся такую схему
№12 слайд![этап- показ действия учителя](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img11.jpg)
Содержание слайда: 1этап- показ действия учителя с комментариями его выполнения;
1этап- показ действия учителя с комментариями его выполнения;
2этап- выполнение этого действия учеником совместно с учителем или под его руководством и «проговаривание» приемов выполнения в громкой речи;
3этап- самостоятельное выполнение действий учеником с последующим контролем учителя, умение объяснить (с помощью наводящих вопросов) приемы работы;
4этап- автоматизация навыков путем многократного повторения действий. Умение самостоятельно объяснять приемы работы
№13 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img12.jpg)
№14 слайд![Нарисуйте три пары различных](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img13.jpg)
Содержание слайда: 1: Нарисуйте три пары различных смежных углов.
1: Нарисуйте три пары различных смежных углов.
2: Измерьте градусные меры данных смежных углов.
3: Результаты измерений занесите в таблицу.
4: Сформулируйте гипотезу
№15 слайд![Нарисуйте три пары](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img14.jpg)
Содержание слайда: 1: Нарисуйте три пары пересекающихся углов.
1: Нарисуйте три пары пересекающихся углов.
2: Обозначьте на каждом чертеже вертикальные углы 1,2,3,4. .
3: Измерьте градусные меры этих углов.
4: Результаты измерений занесите в таблицу. Сравните углы: 1 с 3, 2 с 4.
5: Сформулируйте гипотезу
№16 слайд![Постройте три равнобедренных](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img15.jpg)
Содержание слайда: 1: Постройте три равнобедренных треугольника АВС с основанием АС.
1: Постройте три равнобедренных треугольника АВС с основанием АС.
2: Измерьте градусные меры углов А и С
3: Результаты измерений внесите в таблицу .
4: Сравните углы А и С .
5: Сформулируйте гипотезу
№17 слайд![Постройте три треугольника.](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img16.jpg)
Содержание слайда: 1: Постройте три треугольника.
1: Постройте три треугольника.
2: Измерьте градусные меры углов этих треугольников.
3: Результаты измерений внесите в таблицу.
4: Найдите сумму внутренних углов каждого треугольника.
5: Сформулируйте гипотезу
№18 слайд![Начертите три пары](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img17.jpg)
Содержание слайда: 1: Начертите три пары параллельных прямых и секущие к ним.
1: Начертите три пары параллельных прямых и секущие к ним.
2: Отметьте образовавшиеся односторонние углы: 1 и 2, 3 и 4
3: Измерьте градусные меры данных углов.
4: Результаты измерений внесите в таблицу.
5: Сформулируйте гипотезу
№19 слайд![Возьмите за основание](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img18.jpg)
Содержание слайда: 1: Возьмите за основание треугольника палочку длиной 40 см. и, прилагая к ней поочередно другие палочки, «постройте» треугольник
1: Возьмите за основание треугольника палочку длиной 40 см. и, прилагая к ней поочередно другие палочки, «постройте» треугольник
2: Аналогичную работу проделайте, меняя основания .
3: Каждый случай зафиксируйте схематически в тетради.
4: Для каждого случая найдите сумму и разность боковых сторон и сравните с основанием .
5: Сформулируйте гипотезу.
№20 слайд![Постройте пять выпуклых](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img19.jpg)
Содержание слайда: 1: Постройте пять выпуклых многоугольников.
1: Постройте пять выпуклых многоугольников.
2: Из одной вершины проведите диагонали.
3: Сравните число сторон многоугольника с числом получившихся треугольников.
4: Выразите сумму углов каждого многоугольника через сумму углов треугольника.
5: Сформулируйте гипотезу
№21 слайд![Постройте три](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img20.jpg)
Содержание слайда: 1: Постройте три параллелограмма.
1: Постройте три параллелограмма.
2: Измерьте их углы.
3: Сравните градусные меры противолежащих углов.
4: Сформулируйте гипотезу
№22 слайд![Постройте треугольник.](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img21.jpg)
Содержание слайда: 1: Постройте треугольник.
1: Постройте треугольник.
2: Постройте все средние линии.
3: Измерьте стороны треугольника и средние линии.
4: Результаты измерений занесите в таблицу.
5: Сформулируйте гипотезу
№23 слайд![Постройте окружность.](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img22.jpg)
Содержание слайда: 1: Постройте окружность.
1: Постройте окружность.
2: Постройте три вписанных угла, опирающихся на одну и ту же дугу.
3: Сравните эти углы.
4: Сформулируйте гипотезу
№24 слайд![Постройте окружность, опишите](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img23.jpg)
Содержание слайда: 1: Постройте окружность, опишите вокруг нее четырехугольник.
1: Постройте окружность, опишите вокруг нее четырехугольник.
2: Измерьте стороны четырехугольника.
3: Результаты измерений занесите в таблицу.
4: Рассмотрите три случая и сформулируйте гипотезу
№25 слайд![Впишите в окружность](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img24.jpg)
Содержание слайда: 1: Впишите в окружность четырехугольник ABCD.
1: Впишите в окружность четырехугольник ABCD.
2: Рассмотрите три случая.
3: Измерьте углы четырехугольника.
4: Результаты измерений занесите в таблицу.
5: Сформулируйте гипотезу
№26 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img25.jpg)
№27 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img26.jpg)
№28 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img27.jpg)
№29 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img28.jpg)
№30 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img29.jpg)
№31 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img30.jpg)
№32 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img31.jpg)
№33 слайд![](/documents_6/32dc5b7c8696d1b8b83939f35b15ad15/img32.jpg)