Презентация Основные трудности и особенности усвоения геометрических знаний обучающихся с ограниченными возможностями здоровья онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Основные трудности и особенности усвоения геометрических знаний обучающихся с ограниченными возможностями здоровья абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 33 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:33 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:481.50 kB
- Просмотров:66
- Скачиваний:2
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда:
№2 слайд
Содержание слайда: План
Основные трудности и некоторые особенности усвоения геометрических знаний обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Основные средства, методы и приемы изучения геометрического материала. Пути формирования геометрических представлений
Лабораторные работы по геометрии
Лабораторная работа: «Формулы окружности и площади круга» ( 6 класс)
№3 слайд
Содержание слайда:
№4 слайд
Содержание слайда:
№5 слайд
Содержание слайда: 1этап: учитель проводит сравнение, а учащиеся лишь слушают и повторяют за учителем.
2этап: учитель начинает сравнение, а учащиеся его продолжают.
3этап: сравнение ведется по плану под руководством учителя; план дается в форме вопросов.
4этап: проводится учащимися по плану самостоятельно.
5этап: самостоятельное сравнение.
№6 слайд
Содержание слайда: 1этап: сравнение проводит учитель
1этап: сравнение проводит учитель
№7 слайд
Содержание слайда: 2этап: учитель начинает сравнение, а ученик его продолжает
2этап: учитель начинает сравнение, а ученик его продолжает
№8 слайд
Содержание слайда: 3этап: сравнение ведется по плану под руководством учителя
3этап: сравнение ведется по плану под руководством учителя
№9 слайд
Содержание слайда: 4этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно по плану
4этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно по плану
№10 слайд
Содержание слайда: 5этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно
5этап: сравнение проводиться учащимся самостоятельно
№11 слайд
Содержание слайда: При сравнении плохо дифференцируемых учащимися свойств прямоугольника и любого другого параллелограмма можно предложить учащимся такую схему
При сравнении плохо дифференцируемых учащимися свойств прямоугольника и любого другого параллелограмма можно предложить учащимся такую схему
№12 слайд
Содержание слайда: 1этап- показ действия учителя с комментариями его выполнения;
1этап- показ действия учителя с комментариями его выполнения;
2этап- выполнение этого действия учеником совместно с учителем или под его руководством и «проговаривание» приемов выполнения в громкой речи;
3этап- самостоятельное выполнение действий учеником с последующим контролем учителя, умение объяснить (с помощью наводящих вопросов) приемы работы;
4этап- автоматизация навыков путем многократного повторения действий. Умение самостоятельно объяснять приемы работы
№13 слайд
Содержание слайда:
№14 слайд
Содержание слайда: 1: Нарисуйте три пары различных смежных углов.
1: Нарисуйте три пары различных смежных углов.
2: Измерьте градусные меры данных смежных углов.
3: Результаты измерений занесите в таблицу.
4: Сформулируйте гипотезу
№15 слайд
Содержание слайда: 1: Нарисуйте три пары пересекающихся углов.
1: Нарисуйте три пары пересекающихся углов.
2: Обозначьте на каждом чертеже вертикальные углы 1,2,3,4. .
3: Измерьте градусные меры этих углов.
4: Результаты измерений занесите в таблицу. Сравните углы: 1 с 3, 2 с 4.
5: Сформулируйте гипотезу
№16 слайд
Содержание слайда: 1: Постройте три равнобедренных треугольника АВС с основанием АС.
1: Постройте три равнобедренных треугольника АВС с основанием АС.
2: Измерьте градусные меры углов А и С
3: Результаты измерений внесите в таблицу .
4: Сравните углы А и С .
5: Сформулируйте гипотезу
№17 слайд
Содержание слайда: 1: Постройте три треугольника.
1: Постройте три треугольника.
2: Измерьте градусные меры углов этих треугольников.
3: Результаты измерений внесите в таблицу.
4: Найдите сумму внутренних углов каждого треугольника.
5: Сформулируйте гипотезу
№18 слайд
Содержание слайда: 1: Начертите три пары параллельных прямых и секущие к ним.
1: Начертите три пары параллельных прямых и секущие к ним.
2: Отметьте образовавшиеся односторонние углы: 1 и 2, 3 и 4
3: Измерьте градусные меры данных углов.
4: Результаты измерений внесите в таблицу.
5: Сформулируйте гипотезу
№19 слайд
Содержание слайда: 1: Возьмите за основание треугольника палочку длиной 40 см. и, прилагая к ней поочередно другие палочки, «постройте» треугольник
1: Возьмите за основание треугольника палочку длиной 40 см. и, прилагая к ней поочередно другие палочки, «постройте» треугольник
2: Аналогичную работу проделайте, меняя основания .
3: Каждый случай зафиксируйте схематически в тетради.
4: Для каждого случая найдите сумму и разность боковых сторон и сравните с основанием .
5: Сформулируйте гипотезу.
№20 слайд
Содержание слайда: 1: Постройте пять выпуклых многоугольников.
1: Постройте пять выпуклых многоугольников.
2: Из одной вершины проведите диагонали.
3: Сравните число сторон многоугольника с числом получившихся треугольников.
4: Выразите сумму углов каждого многоугольника через сумму углов треугольника.
5: Сформулируйте гипотезу
№21 слайд
Содержание слайда: 1: Постройте три параллелограмма.
1: Постройте три параллелограмма.
2: Измерьте их углы.
3: Сравните градусные меры противолежащих углов.
4: Сформулируйте гипотезу
№22 слайд
Содержание слайда: 1: Постройте треугольник.
1: Постройте треугольник.
2: Постройте все средние линии.
3: Измерьте стороны треугольника и средние линии.
4: Результаты измерений занесите в таблицу.
5: Сформулируйте гипотезу
№23 слайд
Содержание слайда: 1: Постройте окружность.
1: Постройте окружность.
2: Постройте три вписанных угла, опирающихся на одну и ту же дугу.
3: Сравните эти углы.
4: Сформулируйте гипотезу
№24 слайд
Содержание слайда: 1: Постройте окружность, опишите вокруг нее четырехугольник.
1: Постройте окружность, опишите вокруг нее четырехугольник.
2: Измерьте стороны четырехугольника.
3: Результаты измерений занесите в таблицу.
4: Рассмотрите три случая и сформулируйте гипотезу
№25 слайд
Содержание слайда: 1: Впишите в окружность четырехугольник ABCD.
1: Впишите в окружность четырехугольник ABCD.
2: Рассмотрите три случая.
3: Измерьте углы четырехугольника.
4: Результаты измерений занесите в таблицу.
5: Сформулируйте гипотезу
№26 слайд
Содержание слайда:
№27 слайд
Содержание слайда:
№28 слайд
Содержание слайда:
№29 слайд
Содержание слайда:
№30 слайд
Содержание слайда:
№31 слайд
Содержание слайда:
№32 слайд
Содержание слайда:
№33 слайд
Содержание слайда:
Скачать все slide презентации Основные трудности и особенности усвоения геометрических знаний обучающихся с ограниченными возможностями здоровья одним архивом:
