Презентация XX ғасырдағы математиканың дамуының өзіндік ерекшеліктері онлайн

Содержание слайда: XX ғасырдағы математиканың дамуының өзіндік ерекшеліктері Орындаған: Аймағамбет А.

Содержание слайда: Жоспар

Содержание слайда: Ғылымдардың патшасы атанғансың Евклид, Фалес, Пифагордан бата алғансың. Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа Жасықтан емессің сен, қаталдансың Ғылымдардың патшасы атанғансың Евклид, Фалес, Пифагордан бата алғансың. Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа Жасықтан емессің сен, қаталдансың **** «Ақыл ойды тәртіпке» келтіретін Нағыз пән – математика атанғансың! – дей келе ортаға «Үздік математик ТОП» ойынына қатысушыларды шақырамыз.

Содержание слайда: Бұл жерге келмейді ешкім ермек үшін, Есеп – қисап, сан – цифр термек үшін. Көрсетіп есептердің жолын қалай, Келдім мен оларды айтып бермек үшін Бұл жерге келмейді ешкім ермек үшін, Есеп – қисап, сан – цифр термек үшін. Көрсетіп есептердің жолын қалай, Келдім мен оларды айтып бермек үшін

Содержание слайда: Сергіту сәті: Саусақтармен жасалатын айлалы әрекет. Сергіту сәті: Саусақтармен жасалатын айлалы әрекет.   Қол саусақтарын тек санау үшін ғана емес, сонымен бірге көбейту үшін де пайдалнуға болады. Осы айлалы әрекетті 9-ға көбейтуге қолданып көр. Қолдарыңды алдыңа қойда, сол жақтан оңға қарай санай баста. Қайсыбір санды тоғызға көбейту үшін тиісті саусақты бүк. Мысалы, 7-ні 9-ға көбейту үшін жетінші саусағыңды бүк. Енді сол жақта 6 саусақ және оң жақта 3 саусақ қалды, демек, жауабы 63 болады.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: 1. Қай жылдан бастап КСРО ҒА Қазақ бөлімшесінің математика және механика секторы маңызды рөль атқарды? 1. Қай жылдан бастап КСРО ҒА Қазақ бөлімшесінің математика және механика секторы маңызды рөль атқарды?

Содержание слайда: 1945 жылдан

Содержание слайда: 2. XX гасырдың 20-30 ж. жаңа типтегі жалпы білім беретін мектептерде математика арнайы оқытылды және XX ғасырдың 30-40 жылдары қандай жаңа оқу орындарында алғашқы қазақ математиктері кандидаттық диссертациялар қорғады (И. Ақбергенов, Б.М. Оразбаев, О.А. Жәутіков, т.б.)? 2. XX гасырдың 20-30 ж. жаңа типтегі жалпы білім беретін мектептерде математика арнайы оқытылды және XX ғасырдың 30-40 жылдары қандай жаңа оқу орындарында алғашқы қазақ математиктері кандидаттық диссертациялар қорғады (И. Ақбергенов, Б.М. Оразбаев, О.А. Жәутіков, т.б.)?

Содержание слайда: ((ҚазПИ (қазіргі ҚазҰПУ). ҚазМУ (қазіргі ҚазҰУ). ҚазПТИ (қазіргі ҚазҰТУ))

Содержание слайда: 3. Көрнекті Ресей математигі және механигі … жасаған орнықтылық теориясы Қазақстан математиктерінің зерттеу пәніне айналды? 3. Көрнекті Ресей математигі және механигі … жасаған орнықтылық теориясы Қазақстан математиктерінің зерттеу пәніне айналды?

Содержание слайда: А.М.Ляпунов (1857-1918) А.М.Ляпунов (1857-1918)

Содержание слайда: 4. Қазақстан математиктерінің үлкен бір тобы дербес туындылы теңдеулер мен математика мен физиканың әр түрлі есептерін белсенді түрде зерттеді? 4. Қазақстан математиктерінің үлкен бір тобы дербес туындылы теңдеулер мен математика мен физиканың әр түрлі есептерін белсенді түрде зерттеді?

Содержание слайда: Е. Ким, М. Өтелбаев, Т. Қалменов, С. Харин, т.б. Е. Ким, М. Өтелбаев, Т. Қалменов, С. Харин, т.б.

Содержание слайда: 5. Алгебра, сандар теориясы және математика, логика мэселелерін дамытуда кімдер белсенді зерттеулер жүргізілді? 5. Алгебра, сандар теориясы және математика, логика мэселелерін дамытуда кімдер белсенді зерттеулер жүргізілді?

Содержание слайда: А. Тайманов, Оразбаев

Содержание слайда: 1. Әл-Хорезмидің толық есімі

Содержание слайда: Әбу Абдулла (немесе Әбу Жафар) Мұхаммед ибн Мұса әл-Хорезми) Әбу Абдулла (немесе Әбу Жафар) Мұхаммед ибн Мұса әл-Хорезми)

Содержание слайда: 2. 12 жасында Нишапурдағы медресенин шәкірті аталған қай ғалым? 2. 12 жасында Нишапурдағы медресенин шәкірті аталған қай ғалым?

Содержание слайда: Омар ибн Ибрахим Нишапури Омар ибн Ибрахим Нишапури

Содержание слайда: 3. 1312 ж. “Китаб әл-Алаийя” (“Жоғары математика кітабы”) трактатын жазған кім? 3. 1312 ж. “Китаб әл-Алаийя” (“Жоғары математика кітабы”) трактатын жазған кім?

Содержание слайда: Жамал Әд-Дин Әаид ат-Түркістани Жамал Әд-Дин Әаид ат-Түркістани

Содержание слайда: 4. Ғылым мен діннің шекарасын ажыратуды қарастырды, білім таратудың жақтаушысы, ғылым мен ағартушылық халықтарды дөрекіліктен, кедейліктен босатады деп ойлады, ол оқыту мен тәрбие жұмысын ізгілік ойлау қасиеттерін қалыптастыру - бақытқа жету амалы деп санады. Ол нашар мінез-құлықты тәрбиелеу арқылы түзетуге болады деді.  Ол кім? 4. Ғылым мен діннің шекарасын ажыратуды қарастырды, білім таратудың жақтаушысы, ғылым мен ағартушылық халықтарды дөрекіліктен, кедейліктен босатады деп ойлады, ол оқыту мен тәрбие жұмысын ізгілік ойлау қасиеттерін қалыптастыру - бақытқа жету амалы деп санады. Ол нашар мінез-құлықты тәрбиелеу арқылы түзетуге болады деді.  Ол кім?

Содержание слайда: Әбу Рейхан Мухаммед ибн Ахмед әл-Бируни 

Содержание слайда: 5. Ғаббас Әл-Жауһаридің Дамаскіде өтілген бақылаулар негізінде жазылған еңбегі 5. Ғаббас Әл-Жауһаридің Дамаскіде өтілген бақылаулар негізінде жазылған еңбегі

Содержание слайда: "Мамунның астрономиялық кестелері" "Мамунның астрономиялық кестелері"

Содержание слайда:

Содержание слайда: 10/9 динар 10/9 динар

Содержание слайда: 2. Бұл отбасында 12 бала. Анасы балдарына 70 алма әкелді . Анасы әкелген алмалардың жартысын қыздарына бөліп бергенде ,әрқайсысы бірдей алма алды, қалған алмалардаң жартысын ұлдарына бөліп берді,онда да ұлдарына тепе-тең алмадан тиді.Бірақ әрбір ер бала әрбір қыздан екі алма артық алды. Сонда бұл отбасында неше ұл,неше қыз бар. 2. Бұл отбасында 12 бала. Анасы балдарына 70 алма әкелді . Анасы әкелген алмалардың жартысын қыздарына бөліп бергенде ,әрқайсысы бірдей алма алды, қалған алмалардаң жартысын ұлдарына бөліп берді,онда да ұлдарына тепе-тең алмадан тиді.Бірақ әрбір ер бала әрбір қыздан екі алма артық алды. Сонда бұл отбасында неше ұл,неше қыз бар.

Содержание слайда: 7 қыз, 5 ұл 7 қыз, 5 ұл

Содержание слайда: 3. «Қызықты сандар» Үш тақтада бір-біріне ұқсас жұмбақ беріліп отыр. Шешулері де бір өңкей қызық сандар. Сонымен сұрау белгілерінің орнына қажетті деген сандарды дұрыс тауып жазыңыздар.

Содержание слайда: 45, 27, 63 45, 27, 63

Содержание слайда:

Содержание слайда: 23 23

Содержание слайда: 5. Цифрограмма «Компьютер»     Төмендегі цифрлардың тілін тауып, сөйлеткенде ежелгі грек ойшылы әрі математигі Пифагордың сандар туралы айтқан тұжырымын оқуға болады.  

Содержание слайда:

Содержание слайда: «Бар болмыстың бастамасы - сан» «Бар болмыстың бастамасы - сан»

Содержание слайда: 6. Ұлу  ағаштың басына  шығуға күніне 5 м жоғары көтеріледі де, түнде 3м сырғанап төмен түседі. Ағаштың  биіктігі 25м болса, ұлу ағаштың басына неше күнде жетеді? 6. Ұлу  ағаштың басына  шығуға күніне 5 м жоғары көтеріледі де, түнде 3м сырғанап төмен түседі. Ағаштың  биіктігі 25м болса, ұлу ағаштың басына неше күнде жетеді?

Содержание слайда: Ұлу тәулігіне 2 метрге (5-3=2) көтеріледі. 9 тәулікте 18 м, 10 – тәулщікте 18+5-3= 20 метрге, ал 11 күні кешке 20+5=25метрге көтеріледі. Ұлу тәулігіне 2 метрге (5-3=2) көтеріледі. 9 тәулікте 18 м, 10 – тәулщікте 18+5-3= 20 метрге, ал 11 күні кешке 20+5=25метрге көтеріледі.

Содержание слайда: 7. Сізде 500 тенге бар. Сіз базардан 100 бас қылып тауық, қораз, балапан алуыңыз керек. Қораз 50 тенге, тауық 10 тенге, балапан 1 тенге. Осы 3-нен 100 бас алуыңыз керек. 500 тенгеге қанша қораз, қанша тауық, қанша балапан алу керек? 7. Сізде 500 тенге бар. Сіз базардан 100 бас қылып тауық, қораз, балапан алуыңыз керек. Қораз 50 тенге, тауық 10 тенге, балапан 1 тенге. Осы 3-нен 100 бас алуыңыз керек. 500 тенгеге қанша қораз, қанша тауық, қанша балапан алу керек?

Содержание слайда: 500 теңгеге 60 балапан, 39 тауық, 1 қораз аласыз. Есептеп қараңыз! 60 балапан 60 теңге, 39 тауық 390 теңге, 1 қораз 50 теңге.  60 балапан+39 тауық+1 қораз=100 бас 60 теңге+390теңге+50теңге=500 теңге 500 теңгеге 60 балапан, 39 тауық, 1 қораз аласыз. Есептеп қараңыз! 60 балапан 60 теңге, 39 тауық 390 теңге, 1 қораз 50 теңге.  60 балапан+39 тауық+1 қораз=100 бас 60 теңге+390теңге+50теңге=500 теңге

Содержание слайда: 1. Ең алғашқы әйел математик 1. Ең алғашқы әйел математик

Содержание слайда: Софья Васильевна Ковалевская 1850жылы 3 қаңтарда Мәске қаласында дүниеге келген.

Содержание слайда: 2. Мысырдың иероглифтік нумерациясы? 2. Мысырдың иероглифтік нумерациясы?

Содержание слайда: 35736 35736

Содержание слайда: 3. Бұл кім?

Содержание слайда: Математика бойынша әлемдегі ең танымал Филдс сыйлығын 78 жылдық тарихында алғаш рет әйел адам еншіледі. Бұл адамның есімі – Мириам Мирзахани. Иранда туған. 2008 жылдан бері Стэнфорд университетінде (АҚШ, Калифорния) сабақ береді. Профессор. Математика бойынша әлемдегі ең танымал Филдс сыйлығын 78 жылдық тарихында алғаш рет әйел адам еншіледі. Бұл адамның есімі – Мириам Мирзахани. Иранда туған. 2008 жылдан бері Стэнфорд университетінде (АҚШ, Калифорния) сабақ береді. Профессор. “Филдс” 4 жылда бір рет 40 жасқа дейінгі ғалымдарға берілетін математика ғылымының ең жоғарғы сыйлығы. Бұған дейін оны тек ер адамдар алып келген. Жеңімпаз өзінің бұл жеңісі жас ғалым қыздарды қуаттандырып, ғылымға деген қызығушылығын арттыра түседі деп сенім артатынын айтты. Филдс сыйлығы математика саласында Нобель сыйлығымен пара-пар.

Содержание слайда: 4. Бұл жерде қандай жаналық болып отыр?

Содержание слайда: Әлемдегі ең танымал сөзжұмбақ түрлерінің бірі судоку болып есептеледі. Ол санмен байланысты жапондық жұмбақ. Аталған ойынның принциптері аса қиын емес, сондықтан көптеген әуесқойлар жұмбақтың өз нұсқасын жасап шығаруға тырысып жатады. 2012 жылы фин математигі Арто Инкала да өзінің нұсқасын жасап, оның «ең қиын судоку» екенін мәлімдеген болатын. Әлемдегі ең танымал сөзжұмбақ түрлерінің бірі судоку болып есептеледі. Ол санмен байланысты жапондық жұмбақ. Аталған ойынның принциптері аса қиын емес, сондықтан көптеген әуесқойлар жұмбақтың өз нұсқасын жасап шығаруға тырысып жатады. 2012 жылы фин математигі Арто Инкала да өзінің нұсқасын жасап, оның «ең қиын судоку» екенін мәлімдеген болатын. Британдық «The Telegraph» газетінің хабарлауынша, егер судокудің кеңінен таралған ең қарапайым нұсқаларын қиындық межелігі бойынша «1» деп белгілеп, қиындарын «5» деп белгілесе, фин математигі ұсынған нұсқа «11»-ге тең келеді-міс.

Содержание слайда: 5. Әлемдегі 7 қиын есептерді атаңыз? 5. Әлемдегі 7 қиын есептерді атаңыз?

Содержание слайда: 1)  Кук қиындығы 1)  Кук қиындығы 2) Риман гипотезасы 3) Берч және Свиннертон-Дайер гипотезасы 4) Ходж гипотезасы 5) Навье-Стокс теңдеуі 6) Янг-Миллс теңдеуі 7) Д’Аламбер-Эйлер парадоксы

Содержание слайда: 1)  Кук қиындығы 1)  Кук қиындығы Бір де бір есеп шешімінің дұрыстығын тексеру, сол шешімді табуға кеткен уақыттан ұзағырақ бола алады ма? Бұл логикалық есеп криптография (ақпаратты шифрлау) негіздерін “адам танымастай” өзгертер еді. 2) Риман гипотезасы 2, 3, 5, 7, т.т сияқты өзіне ғана бөлінетін жай сандар бар. Қанша жай сан бар екені белгісіз. Шешімі бар екенін және олардың таралу заңдылықтарын анықтауға болатынын Риман болжаған. Кімде кім тапса – криптографияға үлкен қызмет болар еді. 3) Берч және Свиннертон-Дайер гипотезасы Қиындық – дәрежелі үш белгісізі бар теңдеуді( x2 + y2 = z2 типтес) шешумен байланысты. Күрделілігі әр түрлі теңдеулерге жарайтын тәсіл табу керек. Евклид x2 + y2 = z2 теңдеуінің шешімін толығымен түсіндіріп кеткен. Бірақ, күрделі теңдеулерді шешуге өте қиын.

Содержание слайда: 4) Ходж гипотезасы 4) Ходж гипотезасы Күрделі объекттердің формасын зерттеу амалдарын математиктер ХХ ғасырда  тапқан. Гипотезаның негізгі идеясы объекттің орнына қарапайым “кірпіштерді” қолдану. Ол “кірпіштер” өзара жабыстырылған және объекттің көшірмесіндей. Объект құрастыруға болатынын және бұның әр уақытта мүмкін екенін дәлелдеу керек. 5) Навье-Стокс теңдеуі Ұшақта отырып есіңізге түсіріңіз. Теңдеу ұшақты ауада “қалқытатын” ауа ағындарын сипаттайды. Қазіргі күні жорамалдап шығарады, жорамал формулалармен. Дәл теңдеуді анықтап, әрдайым дұрыс және үш-өлшемді кеңістікте (трехмерое пространство) шешімі бар теңдеулер барын дәлелдеу керек.

Содержание слайда: 6) Янг-Миллс теңдеуі 6) Янг-Миллс теңдеуі Физика әлемінде гипотеза бар: егер элементар бөлшектерде масса болса, онда оның төменгі шегі де болады. Қандай екені – белгісіз. Бұл ең қиын есептердің бірі. Шешімін табу үшін, табиғаттағы барлық әрекеттесу күштерін байланыстыратын “барлық теория” теңдеуін ойлап табу керек. Тапқан адам, сөзсіз Нобель сыйлығын алар еді. 7) Д’Аламбер-Эйлер парадоксы Бұл парадокс – гидродинамика қағидасы, кез-келген шектеулі формалы дененің шексіз сығылмайтын, тұтқырлықсыз, әрі құйынтуғызбайтын және жылдамдық үзілу жазықтықтарынсыз сұйықтықтың ішіндегі бірқалыпты және сызықтық қозғалысы кезінде сұйықтықтың дене қозғалысына қорытынды үйкеліс күші нөлге тең (1744-жылы Ж. Д’Аламбер, 1745 жылы Л. Эйлер айтқан). Адиабатты қозғалатын идеал газ үшін дәлелденген. Физикалық үйкеліс күшінің жоқтығы жоғарыда айтылған жағдайларда сұйықтық не газ ағындары қозғалыстағы дененің арт жағында тұйықталуымен түсіндіріледі, жалпы сұйқтық арт жаққа әсер ете отырып, алдыңғы жаққа түсірілетін күшті теңестіреді.

Содержание слайда: Леонард Пизанскийдің есебі. (итальян математигі Л. Пизанский (1180-1240) лақап аты Фибоначчи). Леонард Пизанскийдің есебі. (итальян математигі Л. Пизанский (1180-1240) лақап аты Фибоначчи). 30 құс30 тиын, қарғалар 3 тиын,көгершіндер – екі және жұп торғайларбір тиыннан; әр құс түрлері қанша?.

Содержание слайда: Қиындықтан сірә да біз қашпаймыз. Алғырлықпен тапқырлықты ұштаймыз. Қиялдарға самғап ұшқан құстаймыз. Шегінбейміз жеңістерге бастаймыз - дей отырып, жеңімпазды анықтайық. Көңіл бөліп бұл кешке, Келгендерге көп рахмет. Шын сезінген көрерменге, Мың рахмет, мың рахмет! Қиындықтан сірә да біз қашпаймыз. Алғырлықпен тапқырлықты ұштаймыз. Қиялдарға самғап ұшқан құстаймыз. Шегінбейміз жеңістерге бастаймыз - дей отырып, жеңімпазды анықтайық. Көңіл бөліп бұл кешке, Келгендерге көп рахмет. Шын сезінген көрерменге, Мың рахмет, мың рахмет!

Содержание слайда: