Презентация Педагогічна технологія. Музично-методичний аспект онлайн

Содержание слайда:

Содержание слайда: План

Содержание слайда: Технологія Грец. “techne” – мистецтво, майстерність і “logos” - слово, вчення. система способів, прийомів, кроків, послідовність виконання яких забезпечує вирішення завдань виховання, навчання і розвитку особистості. набір прийомів і правил, якими може користуватися будь-який вчитель і при використанні яких результат буде забезпечений.

Содержание слайда: англійський англійський філософ, психолог У 1886 році вперше запровадив термін “педагогічна технологія»

Содержание слайда: Специфіка Спрямовується на підвищення ефективності навчального процесу, що гарантує досягнення запланованих результатів навчання Довільним діям протиставляє жорсткі алгоритмічні приписи, систему логічно вмотивованих дій, послідовний перехід від елементу до елементу Одна і та ж технологія в руках конкретних виконавців може виглядати по - різному: тут неминучі присутність особистісної компоненти педагога, особливості контингенту учнів, їх загального настрою і психологічний клімат в класі

Содержание слайда:

Содержание слайда: Сучасні класифікації технологій

Содержание слайда: За ставленням до дитини

Содержание слайда: За орієнтацією на особистісні структури

Содержание слайда: За типом організації та управління пізнавальною діяльністю

Содержание слайда: Технології в музичному навчанні

Содержание слайда: Інформаційні технології цілеспрямована організована сукупність інформаційних процесів з використанням засобів обчислювальної техніки, що забезпечують високу швидкість обробки даних, швидкий пошук інформації, розосередження даних, доступ до джерел інформації незалежно від місця їх розташування. сукупність методів, виробничих процесів та програмно-технічних засобів, об'єднаних у технологічний ланцюжок, що забезпечує: виконання інформаційних процесів з метою підвищення їхньої надійності та оперативності і зниження трудомісткості ходу використання інформаційного ресурсу. збирання, зберігання, обробку, висновок і поширення інформації.

Содержание слайда: Комп'ютерні технології

Содержание слайда: Переваги використання ІКТ на заняттях підтримка групових та індивідуальних форм навчання в умовах організації навчального процесу; створення комфортних умов комп’ютерної підтримки традиційних і новаторських технологій навчання; підвищення пізнавального інтересу учнів; забезпечення диференційованого підходу до вивчення предмету; структуризація змісту навчання та активізації опорних знань.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Антоніо Вівальді Антоніо Вівальді І завдання – біографія. ІІ завдання – цікаві відомості з життя композитора. ІІІ завдання – твори композитора. ІV завдання – портрети композитора.

Содержание слайда: Інтерактив (з англ.) inter – взаємний act – діяти, тобто здатний до взаємодії, діалогу “... використання інтерактивних методів дозволяє реалізувати ідею співробітництва тих, хто навчає, і тих, хто навчається, сприяє оздоровленню психологічного клімату на уроці, конструктивній взаємодії, створенню доброзичливої атмосфери Олена Пометун, автор технології в Україні

Содержание слайда: Інтерактивні технології навчання організація навчального процесу, за якої участь учня в колективному, взаємодоповнювальному, заснованому на взаємодії всіх його учасників процесі навчального пізнання є обов’язковою.

Содержание слайда: Види технологій

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Пам’ятка для застосування інтерактивних технологій Елементи інтерактивних технологій варто вводити в практику роботи поступово, враховуючи вікові особливості учнів, адже ці технології передбачають зміну звичайного ходу уроку; Підготовка до уроків за інтерактивними технологіями потребує від учителя і учнів значної кількості часу; Інтерактивні технології не повинні стати самоціллю – вони мають бути засобом для створення комфортної атмосфери, яка дасть змогу реалізувати особистісно орієнтований підхід у навчанні.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Метод “ Прес ” Я вважаю, що…; Тому що…; Наприклад…; Отже ,… Таким чином…

Содержание слайда: Особистісно орієнтовані технології « Мої учні будуть дізнаватися нове не від мене; вони будуть відкривати це нове самі. Моє головне завдання - допомогти їм розкритися, розвинути власні ідеї».

Содержание слайда: Теоретичні засади Особистість людини - єдність трьох сутностей: природної, соціальної, культурної, тому особистісно орієнтована технологія навчального процесу має враховувати: природні особливості кожного (здоров’я, здатність мислити, відчувати, діяти), соціальні властивості (бути громадянином, трудівником), властивості як суб’єкта культури (свобода, гуманність, духовність, творчість).

Содержание слайда: Теоретичні засади Дитиноцентризм – орієнтація на внутрішній розвиток учня, перехід від особистості до індивідуальності й далі до універсальності

Содержание слайда: Особистісно-орієнтовані педагогічні технології     - технології кооперативного навчання в умовах імітаційно-ігрової ситуації при розробці інтегративних проектів та виконанні комплексних завдань;     - саморегульоване навчання за допомогою методу проектів, направляючих текстів, когнітивного конструювання;      - діалогічність у навчанні як чинник актуалізації сенсостворювальної, рефлексивної та критичної функцій особи. 

Содержание слайда: У межах особистісно орієнтованого навчання як самостійні напрями виділяються

Содержание слайда: Основні вимоги до особистісно орієнтованого уроку пріоритет особистості учня в організації освітнього процесу; орієнтація на особистісні досягнення учнів; створення емоційно актуального фону уроку; чітке визначення освітніх, виховних і розвивальних завдань уроку; раціональна єдність словесних, наукових і практичних методів навчання; використання активних методів навчання; зв’язок з раніше вивченим матеріалом, досвідом, набутим учнем; формування вмінь учнів самостійно здобувати знання і застосовувати їх на практиці; заохочення прагнень учнів знаходити свій спосіб роботи з навчальним матеріалом.

Содержание слайда: Засоби досягнення мети заняття використання різноманітних форм та методів навчальної діяльності, які дають змогу розкрити суб’єктний досвід учнів; створення атмосфери зацікавленості кожного учня в результатах роботи; стимулювання учнів до висловлювань, використання різних способів виконання завдань без побоювань помилитися, отримати хибну відповідь; використання протягом уроку дидактичного матеріалу, який дає змогу учневі обрати найбільш значущі для нього вид та форму змісту навчального матеріалу;

Содержание слайда: Засоби досягнення мети заняття оцінювання досягнень учня протягом усього процесу його діяльності, а не тільки за кінцевим результатом; заохочення прагнень учня знаходити свій спосіб роботи, аналізувати протягом уроку роботи інших учнів, вибирати та освоювати найбільш раціональні з них; створення на уроці педагогічних ситуацій спілкування, які б дали змогу кожному учневі виявляти ініціативу, самостійність, вибірковість у способах роботи, створення умов для природного самовираження учня.

Содержание слайда:

Содержание слайда: «Продовжить думку» бачу: річку, небо, поле, ліс,дощ… чую: грім, шум, спів, шелест, музику… відчуваю: ритм, страх, радість, тишу…

Содержание слайда: «Пофантазуймо» У якому жанрі ви хотіли б писати? Чи пробували ви писати художні твори? Розкажіть про них Як би я завершив фінал твору?

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Суть інтеграції взаємопроникненні елементів одного об'єкта в структуру іншого, наслідком якого є не проста їхня сума, не поліпшення якості обох об'єктів, а новий об'єкт з новими властивостями

Содержание слайда: Мета інтеграції мистецтв — формування установки на естетичне світосприймання

Содержание слайда: Інтеграція характеризується взаємопроникненням ідей, понять, методів, і структурних елементів наук, виникненням численних стикових і суміжних галузей знання, порушенням комплексних проблем, розробкою комплексних програм

Содержание слайда: Елементи інтеграції не обмежуються використанням базових видів мистецтва - музики, образотворчого мистецтва та літератури, а інтегрують

Содержание слайда: Специфіка інтеграції полягає у системі охоплення загально - естетичних понять, спільних для багатьох видів мистецтва, з яких складається його мова (ритм, час, рух, симетрія, контраст, форма, композиція, розвиток тощо). Вони розуміються як інтегратори

Содержание слайда:

Содержание слайда: Інтеграція мистецтв Які цікаві історії можна розпочати на сторінках з такими ілюстраціями?

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ http://haroom.ru/images/phocagallery/music/thumbs/phoca_thumb_l_mus http://www.lfbaby.ru/product.php?art=76960 http://www.muz-urok.ru/muz.htm програми музичного розвитку http://multimusic.com.ua/index.php/uchebnye-materialy/uchebniki-i-posobiya/1-uchebnik-istoriya-muzykalnogo-iskusstva http://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2014/10/03/avtorskaya-programma-vneurochnoy-deyatelnosti-muzykalnaya-shkatulka http://www.luk60.uisk-ds5.caduk.ru/p8aa1.html http://muzruk175.jimdo.com

Содержание слайда: