Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
19 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
1.32 MB
Просмотров:
66
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Формирование личностных](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img0.jpg)
Содержание слайда: Формирование личностных результатов обучения в контексте «субъект-субъектных» отношения в преподавании физики
Выступление на заседании педагогического совета от 14.01.2015 (обмен опытом)
Подготовила Новикова Л. В.
ОБОШИ Суджанская школа-интернат
№2 слайд![](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img1.jpg)
№3 слайд![Субъектность Субъектность -](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img2.jpg)
Содержание слайда: Субъектность
Субъектность - это свойство личности, которое раскрывает сущность человеческого способа бытия, заключающегося в осознанном и деятельном отношении к миру и себе в нем и способности производить взаимообусловленные изменения в мире и в человеке.
Субъектность связана с выявлением системообразующего отношения к профессиональной деятельности. Для педагога таким отношением выступает ценностное отношение к обучающемуся.
Специфика субъектности педагога состоит в том, что учитель относится не только к себе как субъекту собственной деятельности, но и к обучающемуся как к субъекту их собственной деятельности.
№4 слайд![Активизация познавательной](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img3.jpg)
Содержание слайда: Активизация познавательной деятельности обучающихся
Я считаю, что невозможно добиться успехов в решении задач, поставленных перед учителем без активизации познавательной деятельности, внимания обучающихся, формирование и развитие устойчивого познавательного интереса к изучаемому материалу.
Формирование познавательных интересов и активизация личности-процессы взаимообусловленные.
Познавательный интерес порождает активность, но в свою очередь повышение активности укрепляет и углубляет познавательный интерес.
№5 слайд![Из опыта работы При](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img4.jpg)
Содержание слайда: Из опыта работы
При организации и осуществлении учебно-познавательной деятельности, стимулировании и мотивации, контроле и самоконтроле я в своей практике использую различные методы:
изучение новой темы крупным блоком, используя электронные учебники, презентации, ЦОР
( есть возможность использовать больше времени для решения задач по теме);
уроки решения задач;
контрольно-зачетные уроки;
проектные исследования и др.
№6 слайд![Планы алгоритмы изучения Одна](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img5.jpg)
Содержание слайда: Планы (алгоритмы) изучения
Одна из самых основных задач учителя при подготовке к уроку - это отбор и систематизация наиболее важного, стержневого учебного материала и разработка мер, направленных на концентрацию внимания обучающихся. В осуществлении данной идеи, как показывает опыт, могут помочь планы (алгоритмы) изучения материала, алгоритмы решения задач.
Такие алгоритмы разработаны мною на изучение физ. явлений, приборов, законов, величин, теорий, задач.
Я составляю печатные карточки и обучающиеся работают с ними на уроке. Это могут быть любые этапы -объяснение нового материала, проверка домашнего задания, закрепление, может быть способ исправить или получить оценку.
№7 слайд![Алгоритм изучения физической](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img6.jpg)
Содержание слайда: Алгоритм изучения физической величины
№8 слайд![](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img7.jpg)
№9 слайд![Считая, что важной](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img8.jpg)
Содержание слайда: Считая, что важной составляющей успешного обучения является активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках физики, я разработала программные пути по отдельным направлениям формирования и развития познавательных интересов.
В области обучения:
-знакомить обучающихся с новыми фактами и сведениями, которые могут им показать современный уровень науки и перспективы ее движения;
-раскрывать перед обучающимися интересующие вопросы: зарождение идеи, научные поиски, результаты открытий, трудности;
-при помощи проблемного обучения ставить обучающихся перед противоречиями и учить диалектическому подходу в осмыслении научных фактов и идей;
-показать необходимость научных выводов для объяснения явлений жизни, знаний, приобретенных личным опытом;
-раскрывать перед обучающимися практическую силу научных знаний, возможность применения приобретенных в школе знаний в жизни человека, на производстве, при решении бытовых и практических вопросов.
В организации процесса обучения:
-постоянно усложнять познавательные задачи;
-практиковать задачи на применение знаний в жизни и быту;
-развивать и поддерживать в самостоятельной работе творческое начало, требующее активности наблюдении, воображения, самостоятельности мысли.
№10 слайд![Технологизация учебного](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img9.jpg)
Содержание слайда: Технологизация учебного процесса.
Активное внедрение информационно-коммуникационных технологий не является самоцелью, необходимо продумать место и формы использования их для решения проблем в обучении.
Я практически овладела техникой компьютерных демонстраций физических явлений с применением ИКТ, научилась создавать презентации, редактировать презентации, скачанные из Интернета под свои классы и задачи;
Для демонстраций применяю различные типы компьютерных материалов. В основном это короткие видеофильмы и анимации различных физических процессов, фотографии и наглядные схематические рисунки, интерактивные модели.
У меня есть своя медиатека, где материалы распределены по классам, по темам.
№11 слайд![](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img10.jpg)
№12 слайд![Интернет-ресурсы Мой любимый](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img11.jpg)
Содержание слайда: Интернет-ресурсы
Мой любимый сайт -классная физика, на котором сосредоточены все материалы по физике для основной школы, одобренные Мин. образования и науки РФ : есть теория, интерактивные модели, видеофрагменты, таблицы, тесты, диафильмы, информация об ученых. Причем весь материал соответствует учебникам и программе
№13 слайд![Решение задач Решение](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img12.jpg)
Содержание слайда: Решение задач
Решение физических задач-один из важных способов продуктивного взаимодействия с обучающимися. Решение задач способствует более глубокому осмыслению основных законов, их всестороннему пониманию и прочному запоминанию. Формирование умений и навыков решения задач по физике - сложная задача. Для уверенного решения обязательного уровня сложности кроме понимания физического явления, лежащего в условии задачи, необходим достаточный математический уровень знаний: это решение уравнений, правило пропорции, нахождение неизвестного множителя, правило перегруппировки, перевод единиц измерения, вычисления.
№14 слайд![Обмен опытом Буквально в](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img13.jpg)
Содержание слайда: Обмен опытом
Буквально в нынешнем учебном году я стала использовать новую методику - создаю печатные материалы, в которых помещаю решенные задачи и предлагаю решить задачу по образцу (некоторым хотя бы переписать данную).
На следующем уроке я уже даю карточку с задачами
Потом несколько усложняю задачи.
Уходит много времени на создание методических материалов, приходится пересматривать множество задачников, решебников, (естественно в электронном виде) делать скриншоты экрана, обрезать, вставлять в документ WORD, но, я уже прошла этап создания медиатеки презентаций и материалов к урокам, сейчас проще работать. Надеюсь, что дальше будет легче работать над решением задач.
№15 слайд![Решение задач](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img14.jpg)
Содержание слайда: Решение задач
№16 слайд![Решение задач](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img15.jpg)
Содержание слайда: Решение задач
№17 слайд![Решение задач Решите задачу](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img16.jpg)
Содержание слайда: Решение задач
Решите задачу по образцу:
Определите вес мальчика, масса которого 60 кг. Изобразите на рисунке вес и силу тяжести
№18 слайд![заключение Главным](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img17.jpg)
Содержание слайда: заключение
Главным содержанием своей практической деятельности я считаю включение в различные формы учебных взаимодействий всех без исключения обучающихся на уровне их реальных и потенциальных возможностей. Совершенствование процесса обучения создают условия для субъект-субъектного взаимодействия, сотрудничества, свободного общения с целью коллективного выполнения учебной задачи.
№19 слайд![Спасибо за внимание! Ресурсы](/documents/d76d306260b1ec6a57f09d429152c80f/img18.jpg)
Содержание слайда: Спасибо за внимание!
Ресурсы:
http://spiritual_culture.academic.ru/
http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2012/05/04/subekt-subektnye-vzaimootnosheniya-uchitel-roditel
http://school-collection.edu.ru/
http://class-fizika.narod.ru/
http://pedsovet.su/
http://nsportal.ru/
Личные методические материалы