Презентация Нормативность устной речи. Лексическая культура юриста онлайн

Содержание слайда: (Ю.Смеляков) Неясных замыслов величье нам души пламенные жгло, но сквозь затор косноязычья пробиться к людям не могло.

Содержание слайда: 1. Культура речи. 2. Требования к лексике. 3. Речевой этикет. Лекция 2. Нормативность устной речи. Лексическая культура юриста.(2 часа)

Содержание слайда: Парадигмальная детерминация как семантическая релевантность синтагматической бифуркации дифференциальных квазиреальностей.

Содержание слайда: Теория государства и права как наука имеет целью получение, обновление и углубление обобщенных, достоверных знаний о государстве и праве, стремится познать устойчивые, глубинные связи государственно-правовой жизни, определяющие ее историческое движение.

Содержание слайда: - Лексическая культура говорящего - Стилистическая культура ритора - Грамматическая культура оратора - Орфоэпическая культура юриста - Культура речи –

Содержание слайда: Овладеть устным словом непросто. "после искусства мыслить, искусство говорить - самое сложное". (Адлер Мортимер «Искусство говорить и слушать») Лексическая культура личности

Содержание слайда: «Для интеллигентного человека дурно говорить также неприлично, как не уметь читать и писать». (А.П.Чехов)

Содержание слайда: Отчего так мало выдающихся ораторов (Цицерон) Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одаренным необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей? В самом деле, в какую сторону ни обратишь свое внимание и мысли, увидишь множество, людей, отличившихся в любой отрасли знаний, и знаний не мелких, а, можно сказать наиважнейших. Если судить о знаменитых людях с точки зрения пользы или величия их деяний, то кто не поставит, например, полководца выше оратора? А между тем, всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек.

Содержание слайда: Отчего так мало выдающихся ораторов (Цицерон) Например, ты знаешь, что та наука, которую греки зовут философией, признается лучшими учеными за прародительницу и как бы мать всех упомянутых наук; и тем не менее, трудно даже пересчитать, сколько людей, с какими знаниями, с какой разносторонностью и полнотою интересов, подвизались на поприще этой науки, и не только в какой-нибудь отдельной ее области, но даже, насколько это возможно, в полном ее составе, как исследуя ее содержание, так и систематически его излагая. А так называемые математики? Кому не известно, как труден для понимания их предмет, как отвлеченна, многосложна и тонка их наука? Однако же и здесь явилось столько знатоков своего дела, что, по-видимому, едва ли не всякий, хорошенько поработав над предметом, вполне достигал своей цели. А музыка? А изучение словесности, которым занялись так называемые грамматики? Кто, предавшись этим предметам со всем усердием, не узнал и не изучил их во всем их беспредельном объеме и содержании?

Содержание слайда: Трудность красноречия (Цицерон) Но это объясняется тем, что красноречие есть нечто такое, что дается труднее, чем это кажется, и рождается из очень многих знаний и стараний. . И точно, при взгляде на великое множество учащихся, необыкновенное обилие учителей, высокую даровитость народа, бесконечное разнообразие тяжб, почетные и щедрые награды, ожидающие красноречие, какую можно предположить другую причину этого явления, кроме как неимоверную обширность и трудность самого предмета?

Содержание слайда: Трудность красноречия (Цицерон) Кроме того, необходимо знать всю историю древности, чтобы черпать из нее примеры; нельзя также упускать знакомства с законами и с гражданским правом. Нужно ли мне еще распространяться о самом исполнении, которое требует следить и за телодвижениями, и за жестикуляцией, и за выражением лица, и за звуками и оттенками голоса? Как это трудно само по себе, показывает даже легкомысленное искусство комедиантов в театре: хоть они и силятся владеть и лицом, и голосом, и движениями, но кто не знает, как мало меж ними и было и есть таких, на которых можно смотреть с удовольствием? Наконец, что сказать мне о сокровищнице всех познаний — памяти? Ведь само собою разумеется, что если наши мысли и слова, найденные и обдуманные, не будут поручены ей на хранение, то все достоинства оратора, как бы ни были они блестящи, пропадут даром.

Содержание слайда:

Содержание слайда: «Много говорить и много сказать – это не одно и то же». Софокл «Прекрасная мысль теряет всю свою цену, если дурно выражена, а если повторяется, то наводит на нас скуку».

Содержание слайда: - Культура устной речи говорящего непосредственно связана с личным словарным запасом. - Хорошая речь нуждается в большом словарном запасе, необходимом для выражения любого понятия, любой мысли и любого чувства. - Лексическое значение определяет все возможные связи и отношения слова с другими словами, что создает семантический объем слова.

Содержание слайда: ЮРИДИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ совокупность устоявшихся юридических терминов, используемых правотворческой практикой; система общепринятых, упорядоченных, единообразных и надлежаще оформленных, унифицированных юридических терминов.

Содержание слайда: Активная и пассивная лексика активная

Содержание слайда: Требования к лексике Точность - соответствие высказываний мыслям говорящего, соответствие лексемы его семе, соответствие слова понятию, формы слова его содержанию. Ясность - способность слова зримо отразить предмет или явление. Кроме того ясности слова соответствуют такие качества как четкость, отчетливость, определенность, выразительность, рельефность.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Правила реализуются на разных языковых уровнях: На уровне лексики и фразеологии: специальные слова, устойчивые выражения, формы обращения (спасибо, извините, здравствуйте, простите и т.п.) На грамматическом уровне: для вежливого обращения использование множественного числа и вопросительных предложений вместо повелительных (Вы не скажете, как пройти...) На стилистическом уровне: соблюдение качеств хорошей речи (правильность, точность, богатство, уместность и т.д.) На интонационном уровне: использование спокойной интонации даже при выражении требования, недовольства, раздражения. На уровне орфоэпии: использование полных форм слов: здравствуйте вместо здрасте, пожалуйста вместо пожалста и т.д. На организационно-коммуникативном уровне: внимательно слушать и не перебивать, не вмешиваться в чужой разговор. Речевой этикет – это система правил речевого поведения, нормы использования средств языка в определённых условиях.

Содержание слайда: Господа судьи, господа присяжные заседатели! Вашему рассмотрению подлежат самые разнообразные по своей внутренней обстановке дела. Между ними часто встречаются дела, где свидетельские показания дышат таким здравым смыслом, проникнуты такою искренностью и правдивостью и нередко отличаются такою образностью, что задача судебной власти становится очень легка. Остается сгруппировать все эти свидетельские показания, и тогда они сами собою составят картину, которая в вашем уме создаст известное определенное представление о деле. Но бывают дела другого рода, где свидетельские показания имеют совершенно иной характер, где они сбивчивы, неясны, туманны, где свидетели о многом умалчивают, многое боятся сказать, являя перед вами пример уклончивого недоговаривания и далеко неполной искренности; не ошибусь, сказав, что настоящее дело принадлежит к последнему разряду. ( А.Ф.Кони)

Содержание слайда: Где , Ч.п. — чистота пересказа, К.С. — общее количество слов, П. — количество повторных слов и словосочетанний, М. — количество междометий, З. — количество слов-заместителей и "слов-паразитов", Т. — время, в течение которого осуществляется пересказ. Подсчет проводится по формуле: Ч.п. = К. С. - (П. + М. + 3.) : Т.,

Содержание слайда:

Содержание слайда: Литература Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М., 2011г. Головин Б.Н. Как говорить правильно. –М., 2010г. Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. - М.,2012г.

Содержание слайда: Практическое занятие № 2. (2 часа) 1. Значение риторики в юридической деятельности. 2. Риторические компетентности юриста. 3. Риторика, речевая деятельность, ораторское искусство. 4. Содержание и структура риторики как науки и учебной дисциплины. 5. Виды речевой деятельности. Разговорная и устная речь. 6. Порождение и формирование устной речи. 7. Уровни владения речью. Авторство устной речи. 8. Особенности монологовой и диалоговой устной речи. 9. Дистантность и контактность устной речи. 10. Герменевтика устной речи.

Содержание слайда: Практическое занятие № 3. (2 часа) 1. Нормативность устной речи. 2. Требования к лексике. 3. Активная и пассивная лексика. 4. Культура речи юриста. 5. Проблемы языка и речи в профессиональной деятельности юриста. 6. Лексическая культура юриста. 7. Штампы, клише, стереотипные выражения в речи. 8. Терминология и профессиональная лексика. Жаргонная лексика. Упражнение: Поздравительная речь к юбилею юриста.