Презентация Обобщение материала, изученного в разделе «Речь». Стили речи. Урок русского языка в 8 классе по программе М. М. Разумовской 2 онлайн

Содержание слайда: Обобщение материала, изученного в разделе «Речь». Стили речи. Урок русского языка в 8 классе по программе М.М.Разумовской №2

Содержание слайда: Цели урока: Образовательная: повторить, систематизировать и обобщить известное учащимся по данной теме, тренировать практическое умение определять тип, стиль речи, формулировать тему, идею текста; формировать умение читать и понимать текст, определять авторский замысел, объяснять те художественные приемы и средства, при помощи которых автор достигает реализации своего замысла. Развивающая: развивать умение строить высказывание с учетом существующих норм русского языка, способствовать развитию речи учащихся, развивать логическое мышление и речь учащихся, расширять кругозор. Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, формирование гражданской позиции, нравственное воспитание учащихся через осмысление текстов, предложенных на уроке для анализа.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Содержание Стиль: Разговорный Научный Официально-деловой Публицистический Художественный Какой это стиль? (практическая робота)

Содержание слайда: Стили речи

Содержание слайда: Разговорный стиль речи Форма и вид речи - устная (возможна письменная - частная переписка) Сфера общения - неофициальное непосредственное спонтанное общение в быту, дома, в магазине, в транспорте Функция - общение - обмен информацией, мыслями, впечатлениями Жанры - бытовая беседа, воспоминания и др. Особенности стиля - непринужденность, неофициальность, неподготовленность коммуникации; широкое использование неязыковых средств общения (жесты, мимика); особая роль интонационных средств; ситуативная прикрепленность; эмоциональность и оценочность Языковые средства - обиходно-бытовая лексика и фразеология; эмоционально-экспрессивная лексика; широкое употребление частиц, междометий, вводных слов; короткие и неполные предложения, слова-предложения; повторы; ослабление и нарушение связи между частями предложений; бессоюзная связь и присоединительные конструкции; инверсия

Содержание слайда: Научный стиль речи Форма и вид речи – письменная (возможна и устная); монолог Сфера общения – научная деятельность Функция – сообщение, разъяснение научной информации, пропаганда научных сведений и достижений Жанры – диссертация, монография, научная статья, реферат, доклад, учебник и учебная литература, научно-популярная литература Особенности стиля – строгая логичность изложения; смысловая точность, отвлеченность и высокая степень обобщения; объективность Языковые средства - употребление слов в прямом значении; терминология, абстрактная лексика; употребление причастий и деепричастий; вводные слова; сложные синтаксические построения; четкое построение абзацев

Содержание слайда: Официально - деловой Форма и вид речи – письменная; монолог Сфера общения – общение органов государственной власти с гражданами, общение учреждений между собой, общение граждан с учреждениями Функция – сообщение Жанры – законодательные документы (закон, кодекс, конституция, устав), дипломатические акты, служебная переписка между учреждениями и организациями, деловые бумаги (приказ, распоряжение, постановление, справка, характеристика, заявление, докладная записка, расписка, объявление и др.) Особенности стиля – точность; стандартизованность, стереотипность; устойчивость и замкнутость; слабая степень индивидуализации стиля; широкое употребление клише и штампов; почти полное отсутствие экспрессивных речевых средств Языковые средства - особая официальная и канцелярская лексика и фразеология; употребление слов и номенклатурных наименований в прямом значении; широкое использование условных сокращений, сложных союзов, производных предлогов, конструкций с отглагольными существительными, распространенных предложений с развернутой синтаксической связью

Содержание слайда: Публицистический Форма и вид речи – письменная (возможна и устная); монолог диалог полилог Сфера общения – агитационно-массовая деятельность Функция – воздействие с целью агитации и пропаганды, т.е. формирование общественного мнения; сообщение (информирование граждан о событиях в стране и мире) Жанры – очерки, статьи в СМИ (газетах, журналах, в интернете), дискуссии, политические дебаты и др. Особенности стиля – логичность; образность; эмоциональность; оценочность; жанровое разнообразие Языковые средства – общественно-политическая лексика и фразеология; частотны заимствованные слова (особенно англицизмы); эмоционально-экспрессивная лексика; разнообразие стилистического использования языковых средств: многозначность; эпитеты, сравнения, метафоры, риторические вопросы и восклицания, лексические повторы, инверсия, синтаксический параллелизм, парцелляция

Содержание слайда: Художественный стиль речи Форма и вид речи – письменная; монолог, диалог. полилог Сфера общения – словесно-художественное творчество Функция – воздействие, единство коммуникативной и эстетической функций Жанры – роман, повесть, рассказ, драма, трагедия, сказка и др. Особенности стиля – широкое использование средств других стилей и средств нелитературных (просторечия, диалектов, жаргонов); широкое применение экспрессивных и изобразительных средств языка; поэтический синтаксис; индивидуализация стиля (стиль писателя) Языковые средства – лексика эмоционально-экспрессивная и разговорная, просторечная, жаргонная; широкое употребление тропов и стилистических фигур: эпитеты, сравнения, метафоры, анафоры, антитезы, риторические вопросы, инверсии и др.

Содержание слайда: Какой это стиль? Стандартные фразы (клише) Устойчивые обороты Отсутствие эмоциональной лексики, тропов Обилие существительных, обозначающих действие как предмет (в связи с поездкой, во избежание…, по окончании…) Употребление производных предлогов.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Какой это стиль? Гражданская лексика Эмоциональность (ирония, торжественность, гнев и пр.) Оценочная лексика Синонимия, антонимия, бессоюзие, многосоюзие, фразеологизмы, антитеза Литературные тропы (метафора, эпитеты, сравнения, оксюморон, повторы, метонимия и пр.) Риторический вопрос Поговорки, пословицы, Цитирование

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Какой это стиль? Образность Эмоциональность Лиричность Историзмы, архаизмы Диалектизмы Разговорная (в том числе, грубая) лексика Тропы Нарушение грамматических норм

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Какой это стиль? Специальная лексика Термины Точность в передаче мысли Отсутствие эмоциональности, экспрессии Обилие сложносочиненных/ сложноподчиненных предложений, причастных и деепричастных оборотов, вводных слов

Содержание слайда: Вода – хороший растворитель. Это связано с молекулярным строением воды и вытекающими отсюда ярко выраженными электрическими свойствами молекул. Тело, оказавшееся в воде, очень чувствует эти свойства. На поверхности тела чрезвычайно ослабляется молекулярное притяжение. Настолько, что это притяжение уже не может сопротивляться ударам молекул друг о друга при их тепловом движении. Атомы или молекулы начинают постепенно отрываться от поверхности тела и переходить в воду. А это и есть процесс растворения. (По В. Келлеру)

Содержание слайда: Использованные материалы: 1.А.Г. Нарушевич. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. 2. ЕГЭ-2008: Русский язык. Репетитор / И.П. Цыбулько, С.И. Львова. - М.: Эксмо, 2008. 3. Н.А. Сенина. Русский язык. ЕГЭ – 2007. Вступительные экзамены. - Р/Д: Легион, 2006. 4. И.Б. Голуб. Стилистика русского языка. – М.: Рольф, 2001. 5. Н.С. Валгина. Теория текста. – М.: Логос, 2004. 6. А.Я. Кузьма, О.В. Неупокоева, К.В. Прохорова. Русский язык. Комплексная подготовка к Единому государственному экзамену. – М.: Айрис-пресс, 2007. 7. В.И. Капинос и др. развитие речи: теория и практика обучения: 5-7 кл.: кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1991. 8. Е.И.Никитина. Русская речь: учеб. Пособие по развитию связной речи для 5-7 кл. сред.шк. – М.: Просвещение, 1992.

Содержание слайда: Слайд 3 http://www.corporacia.ru/_data/news/0005930/.jpg Слайд 3 http://www.corporacia.ru/_data/news/0005930/.jpg http://www.nonformality.org/blog/wp-content/uploads/2007/02/ledialogue.jpg http://pics.livejournal.com/ljchat_test/pic/0000540t http://www.stihi.ru/pics/2009/05/09/3713.jpg http://www.movingwritealong.com/wp-content/uploads/2008/09/writing.jpg http://cheeseng.files.wordpress.com/2008/10/584465_70582198.jpg Слайд 4 http://foto.rambler.ru/photos/49c6dfe6-f34b-7c06-bd92-b56d4e7d7a95/