Презентация Способы передачи чужой речи По пособию О. Загоровской и О. В. Григоренко «Русский язык. Готовимся к ЕГЭ» онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Способы передачи чужой речи По пособию О. Загоровской и О. В. Григоренко «Русский язык. Готовимся к ЕГЭ» абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 18 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:18 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:199.50 kB
- Просмотров:136
- Скачиваний:1
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Способы передачи
чужой речи
По пособию О. Загоровской и О.В. Григоренко «Русский язык. Готовимся к ЕГЭ»
№2 слайд
Содержание слайда: Прямая речь — точно воспроизведенная чужая речь, переданная от лица того, кто ее произнес (вслух или мысленно).
№3 слайд
Содержание слайда: Схемы расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью
А: «П».
А: «П?»
А: «П!»
А: «П...»
№4 слайд
Содержание слайда: Схемы расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью
«П, — а, — п».
«П, — а. — П».
«П? — а. — П».
«П! — а. — П».
«П... — а. — П».
№5 слайд
Содержание слайда: Составьте схемы предложений
Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: «Вы очень мало взяли».
«Лесть и трусость — самые дурные пороки», — громко промолвила Ася.
«Не пишешь ли ты стихов?» — вдруг спросил Петр Иванович.
«А ты меня не пугай...» — равнодушно попросила она.
«Сегодня, — сказала сестра, — нам нужно уезжать».
«Нам придется здесь ночевать, — сказал он. — В такую метель через горы не переедешь».
№6 слайд
Содержание слайда: Перепишите предложения с прямой речью, расставляя знаки препинания.
1. Замолчи строго сказал Красильщиков. 2. Я хочу послезавтра пообедать с вами в «Праге» сказала она Никогда там не была и вообще очень неопытна Воображаю что вы обо мне думаете А на самом деле вы моя первая любовь.
3. Вы со мной говорите уже на «вы» задыхаясь сказал я вы могли бы хоть при мне не говорить с ним на «ты» Почему спросила она подняв брови.
№7 слайд
Содержание слайда: Перепишите предложения с прямой речью, расставляя знаки препинания.
4. Наконец Соня говорила Ну спать и простясь с ними я шел к себе... 5. Когда я подбежал к ним он взглянув на меня успел весело крикнуть А доктор здравствуйте в то время как она побледнела до гробовой синевы... 6. Как блестят глаза сказал он Тебе не холодно.
№8 слайд
Содержание слайда: Составьте предложения с
прямой речью, используя
данные реплики.
1. Мы не опоздаем?
2. Да нет, не думаю.
3. Дело в том, что я не поеду.
4. Ну что ж. Мне даже завидно. 5. В общем, мне здесь, признаться, будет лучше, чем в Крыму. 6. Прощайте!
№9 слайд
Содержание слайда: Предложение с косвенной речью
Предложения с косвенной речью служат для передачи чужой речи от лица говорящего, а не того, кто ее на самом деле произнес. В отличие от предложений с прямой речью они передают только содержание чужой речи, но не могут передать все особенности ее формы и интонации.
Предложения с косвенной речью представляют собой сложноподчиненные предложения, состоящие из двух частей (слов автора и косвенной речи), которые соединяются союзами что, будто, чтобы, или местоимениями и наречиями кто, что, какой, как, где, когда, почему или частицей ли.
№10 слайд
Содержание слайда: Составьте несколько предложений с косвенной речью.
1. Успеем ли мы приехать на вокзал? 2. Времени у нас достаточно.
3. Его друг с нами не поедет.
4. Им можно позавидовать.
5. Эти места лучше Крыма.
6. Когда они приедут?
7. Как они отдохнули?
№11 слайд
Содержание слайда: Перепишите текст, заменяя прямую речь косвенной.
«Нравится наш город?» — спросили дети. «Нравится, особенно его украшают цветы», — сказал я. «У нас уже пятьдесят тысяч розовых кустов. В будущем году выполним план». — «И тут план», — удивился я. «А как же? Сколько жителей в городе — столько и должно цвести кустов!» — «Кто же такое придумал?» — «Иван Иванович». «А кто он, этот Иван Иванович?» — поинтересовался я. «Он один из первых строителей города, — гордо объявила девочка. — Он сам цветы сажает».
№12 слайд
Содержание слайда: Цитаты и знаки
препинания при них
Цитатами называются дословные выдержки из высказываний и сочинений кого-либо, приводимые для подтверждения или пояснения своей мысли.
Цитаты могут стоять при словах автора и представлять собой прямую речь. В этом случае знаки препинания при цитатах ставятся, как в предложениях с прямой речью. Например: В. Г. Белинский писал: «Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка».
№13 слайд
Содержание слайда: Но цитата может вводиться в авторскую речь и как часть предложения. Тогда она выделяется кавычками и пишется со строчной буквы.
Но цитата может вводиться в авторскую речь и как часть предложения. Тогда она выделяется кавычками и пишется со строчной буквы.
Например: Мысль Л. Н. Толстого «время есть отношение движения своей жизни к движению других существ», высказанная в его дневнике, имеет глубокое философское содержание.
По словам Ф. И. Шаляпина, искусство может переживать времена упадка, но «оно вечно, как сама жизнь».
№14 слайд
Содержание слайда: Составьте и запишите по правилам пунктуации предложения с данными цитатами, сопровождая их словами автора
...Сам необыкновенный язык наш есть еще тайна (Гоголь).
В лингвистическом смысле народ составляют все люди, говорящие одним языком (Чернышевский).
Краткость — сестра таланта (Чехов).
№15 слайд
Содержание слайда: Тестовые задания
№16 слайд
Содержание слайда: В каком предложении чужая речь неправильно оформлена?
а) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту».
б) «Мадам, вам завернуть или так полетите?» — спросил продавец женщину, два с лишним часа выбиравшую в магазине метлу.
в) По словам Мопассана, «любовь сильна, как смерть, зато хрупка, как стекло».
г) «Талант! Талант! — говорил он. — Несомненный талант. Ты положительно будешь иметь успех!»
№17 слайд
Содержание слайда: В каком предложении чужая речь неправильно оформлена?
а) «Здорóво, парень, — сказала она печально. — Как живешь?»
б) Старик шел и, спотыкаясь о траву, повторял: «Какой аромат, граждане! Какой упоительный аромат!»
в) По мысли Антуана де Сент-Экзюпери: «Зорко одно лишь сердце: самого главного глазами не увидишь».
г) Он хотел узнать у кучера, куда они заехали.
№18 слайд
Содержание слайда: В каком предложении чужая речь неправильно оформлена?
а) В письме А. С. Суворину А. П. Чехов писал о своей пьесе «Чайка», что она «...написана вопреки всем правилам драматического искусства».
б) Как утверждал П. И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда».
в) По словам Л. Н. Толстого, «искусство — высочайшее проявление могущества в человеке».
г) Искусство, по мысли Ф. М. Достоевского, «есть такая же потребность для человека, как есть и пить».
Скачать все slide презентации Способы передачи чужой речи По пособию О. Загоровской и О. В. Григоренко «Русский язык. Готовимся к ЕГЭ» одним архивом:
