Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
26 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
1.52 MB
Просмотров:
87
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Введение в курс Общей](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img0.jpg)
Содержание слайда: Введение в курс
«Общей биологии»
«Самое удивительное в природе- это то, что мы можем её понять»
А.Энштейн.
№2 слайд![.Общая биология- комплексная](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img1.jpg)
Содержание слайда: 1.Общая биология- комплексная наука об общих закономерностях живой природы.
1.Общая биология- комплексная наука об общих закономерностях живой природы.
2.Общие признаки живого.
3.Уровни организации живой природы.
4.Роль биологических знаний в жизни современного общества.
№3 слайд![.Познакомиться с Общей](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img2.jpg)
Содержание слайда: 1.Познакомиться с Общей биологией как комплексной наукой, понять необходимость биологических знаний в жизни современного человека;
1.Познакомиться с Общей биологией как комплексной наукой, понять необходимость биологических знаний в жизни современного человека;
2.Приобрести навыки работы с модулем; прослушивать лекцию, вступать в диалог, вести краткие записи в тетради.
3.Освоить умения применять полученные знания для объяснения наблюдаемых явлений и объектов живой природы, оценивать результаты своей деятельности.
№4 слайд![Биология - наука о жизни](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img3.jpg)
Содержание слайда: «Биология»- наука о жизни( греч. bios-жизнь; logos- наука).
«Биология»- наука о жизни( греч. bios-жизнь; logos- наука).
Термин «биология» был введен в науку французским учёным Ж.Б.Ламарком в 1802г.
№5 слайд![](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img4.jpg)
№6 слайд![](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img5.jpg)
№7 слайд![Это совокупность химических](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img6.jpg)
Содержание слайда: Это совокупность химических реакций, обеспечивающих поступление в организм из внешней среды химических веществ и энергии, их превращение, использование в процессах жизнедеятельности и выведение продуктов распада из организма.
Это совокупность химических реакций, обеспечивающих поступление в организм из внешней среды химических веществ и энергии, их превращение, использование в процессах жизнедеятельности и выведение продуктов распада из организма.
№8 слайд![Способность живых организмов](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img7.jpg)
Содержание слайда: Способность живых организмов к увеличению численности особей данного вида.
Способность живых организмов к увеличению численности особей данного вида.
Наследственность-способность организмов передавать признаки и свойства потомству.
Изменчивость- способность организмов приобретать новые признаки и свойства.
№9 слайд![Рост- увеличение массы и](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img8.jpg)
Содержание слайда: Рост- увеличение массы и линейных размеров особи и её отдельных органов за счёт приращения размеров и числа клеток.
Рост- увеличение массы и линейных размеров особи и её отдельных органов за счёт приращения размеров и числа клеток.
Развитие- необратимый,
закономерно направлен-
ный процесс тесно взаимосвязанных количест-
венных и качественных изме-
нений с момента рождения до смерти.
№10 слайд![это специфические проявления](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img9.jpg)
Содержание слайда: это специфические проявления организмов на изменения окружающей среды, их определенные ответные реакции.
это специфические проявления организмов на изменения окружающей среды, их определенные ответные реакции.
№11 слайд![Адаптации- совокупность](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img10.jpg)
Содержание слайда: Адаптации- совокупность морфофизиологических, поведенческих, популяционных и других особенностей каждого вида и специфичности образа жизни организмов, выработавшихся в процессе эволюции, обеспечивающие приспособленность организмов к существованию в определенных условиях среды.
Адаптации- совокупность морфофизиологических, поведенческих, популяционных и других особенностей каждого вида и специфичности образа жизни организмов, выработавшихся в процессе эволюции, обеспечивающие приспособленность организмов к существованию в определенных условиях среды.
Ритмичность- изменение процессов жизнедеятельности в зависимости от суточной и сезонной динамики изменений погодно- климатических условий на Земле.
№12 слайд![лат.diskretus- разделенный,](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img11.jpg)
Содержание слайда: лат.diskretus- разделенный, прерывистый, обособленный.
лат.diskretus- разделенный, прерывистый, обособленный.
№13 слайд![](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img12.jpg)
№14 слайд![Способность организмов](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img13.jpg)
Содержание слайда: Способность организмов поддерживать физические и химические параметры внутренней среды и процессы жизнедеятельности на определенном уровне.
Способность организмов поддерживать физические и химические параметры внутренней среды и процессы жизнедеятельности на определенном уровне.
№15 слайд![Молекулярный Молекулярный](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img14.jpg)
Содержание слайда: Молекулярный
Молекулярный
Клеточный
Организменный
Популяционно-видовой
Биогеоценотический
Биосферный
№16 слайд![](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img15.jpg)
№17 слайд![](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img16.jpg)
№18 слайд![Расставьте по возрастанию](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img17.jpg)
Содержание слайда: Расставьте по возрастанию степени сложности структурные уровни организации жизни: биосферный, клеточный, молекулярный, организменный, популяционно-видовой,
Расставьте по возрастанию степени сложности структурные уровни организации жизни: биосферный, клеточный, молекулярный, организменный, популяционно-видовой,
биогеоценотический.
1.молекулярный;
2.клеточный;
3.организменный;
4.популяционно-видовой;
5.биогеоценотический;
6.биосферный.
№19 слайд![Строение и функции органоидов](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img18.jpg)
Содержание слайда: Строение и функции органоидов клетки изучает наука:
Строение и функции органоидов клетки изучает наука:
а.генетика;
б.цитология;
в.физиология;
г.селекция.
№20 слайд![О каком уровне организации](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img19.jpg)
Содержание слайда: О каком уровне организации живой природы идёт речь при упоминании о берёзовой роще
О каком уровне организации живой природы идёт речь при упоминании о берёзовой роще
а.организменном;
б.молекулярном;
в.биогеоценотическом;
г.биосферном.
№21 слайд![Специфичное проявление](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img20.jpg)
Содержание слайда: Специфичное проявление организмов на
Специфичное проявление организмов на
изменения окружающей среды:
а.адаптация;
б.раздражимость;
в.энергозависимость;
г.дискретность.
№22 слайд![Рыбы имеют обтекаемую форму](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img21.jpg)
Содержание слайда: Рыбы имеют обтекаемую форму тела, у птиц полые кости и тело покрыто перьями,
Рыбы имеют обтекаемую форму тела, у птиц полые кости и тело покрыто перьями,
на задних конечностях лягушки между пальцами развиты перепонки. О каком свойстве организмов идёт речь:
а.развитии;
б.дискретности;
в.раздражимости;
г.адаптации.
№23 слайд![Соцветие подсолнечника в](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img22.jpg)
Содержание слайда: Соцветие подсолнечника в течение светового дня поворачиваются вместе с солнцем с востока на запад. О каком свойстве идёт речь:
Соцветие подсолнечника в течение светового дня поворачиваются вместе с солнцем с востока на запад. О каком свойстве идёт речь:
а.раздражимости;
б.обмене веществ;
в.росте;
г.развитии.
№24 слайд![В течение жизни в организме и](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img23.jpg)
Содержание слайда: В течение жизни в организме и в поведении волка происходят изменения:
В течение жизни в организме и в поведении волка происходят изменения:
он увеличивается в размерах, учится охотиться на животных и т.д.. О каком свойстве идёт речь:
а.росте;
б.индивидуальном развитии;
в.историческом развитии;
г.раздражимости.
№25 слайд![Изучением молекулярного](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img24.jpg)
Содержание слайда: Изучением молекулярного уровня занимается:
Изучением молекулярного уровня занимается:
а.микробиология;
б.биохимия;
в.цитология;
г.экология.
№26 слайд![. - . - .Уметь давать](/documents/9924b26f7e54a3752445f607b782d216/img25.jpg)
Содержание слайда: 1.§1-3
1.§1-3
2.Уметь давать характеристику свойств живых организмов и уровней организации живой природы.
3.Подготовить сообщения о роли биологических знаний в жизни современного общества.
4.Вспомнить о методах изучения биологии, привести примеры.