Презентация Правила оформления лабораторных работ онлайн

Содержание слайда: ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ Автор презентации учитель химии МОУ «Гимназия №6» г. Томска Пономаренко Алина Константиновна

Содержание слайда: Правила техники безопасности при работе в лаборатории: В лаборатории необходимо соблюдать порядок и тишину. Шум и посторонние разговоры отвлекают внимание и могут привести к ошибкам в работе. Категорически запрещается принимать пищу, пить воду в лаборатории. Запрещается проводить какие-либо опыты, не предусмотренные программой практикума, приносить свои реактивы, выносить реактивы из лаборатории. На рабочем столе должны находиться необходимые реактивы, оборудование и посуда, рабочий журнал. Поверхность стола должна быть чистой и сухой. Не следует загромождать стол посторонними предметами, ставить на него портфели, сумки и т.д. При выполнении лабораторной работы все операции необходимо выполнять над столом. После окончания работы следует вымыть посуду, отключить электроприборы, выключить воду, привести в порядок рабочее место и сдать его лаборанту. Бумагу, использованные фильтры, мусор, осколки разбившейся посуды необходимо выбрасывать в мусорное ведро, ни в коем случае не в раковину. О случаях нарушения порядка (разбита посуда, испорчены реактивы и т.п.) необходимо сообщить преподавателю или лаборанту.

Содержание слайда: Ни в коем случае нельзя пробовать реактивы на вкус. Ни в коем случае нельзя пробовать реактивы на вкус. Нюхать реактивы следует только в случае необходимости и очень осторожно. Недопустимо брать твердые реактивы руками. Следует пользоваться чистым и сухим шпателем. Реактив, случайно просыпавшийся на стол, неизбежно загрязняется, его нельзя высыпать обратно в банку. Жидкие реактивы, например, различные растворы, переливают, пользуясь воронкой. Реактивы следует расходовать экономно. Нельзя путать пробки и крышки от склянок и банок, так как это ведет к загрязнению реактивов. Опыты с едкими, ядовитыми, сильно пахнущими веществами проводят в вытяжном шкафу.

Содержание слайда: Если концентрированная кислота прольется на пол, ее тут же следует засыпать песком, собрать его и вынести из помещения, облитое место обработать раствором соды. Если концентрированная кислота прольется на пол, ее тут же следует засыпать песком, собрать его и вынести из помещения, облитое место обработать раствором соды. Концентрированные растворы кислот запрещается выливать в раковину. Отработанные кислоты разбавляют, нейтрализуют содой, нейтральные растворы можно затем сливать в канализацию. Во избежание разбрызгивания растворы кислот и щелочей наливают, располагая склянку непосредственно над сосудом. При наливании растворов пользуются воронкой. При случайном разливе растворов на стол их необходимо сразу убрать. При попадании кислот на руки, лицо, одежду их смывают проточной водой в течение 15 мин, затем пораженное место обрабатывают 2%-ным раствором гидрокарбоната натрия (питьевая сода). При попадании растворов щелочей пораженное место также промывают большим количеством воды, а затем обрабатывают 2% раствором борной или уксусной кислоты. В случае попадания кислоты в глаза после промывания водой в течение 10-15 мин продолжают промывание 2% раствором гидрокарбоната натрия.

Содержание слайда: Дата; Дата; Номер лабораторной работы; Тема лабораторной работы; Цели и задачи лабораторной работы; Приборы и реактивы; Ход работы; Уравнения реакций (в молекулярном, полном и кратком ионных формах, где возможно, указать окислительно-восстановительную реакцию, и составить уравнение реакции используя метод электронного баланса); Сделать выводы в конце каждого опыта; Сделать итоговый вывод по всей проведенной лабораторной работе.

Содержание слайда: Дата: 05.03.2018. Дата: 05.03.2018. Лабораторная работа №1. Свойства неметаллов и их соединений. Цели: ознакомиться с лабораторными способами получения неметаллов и их соединений. Изучить основные химические свойства неметаллов и их соединений. Приборы и реактивы: стеклянные пробирки, стеклянная палочка, фарфоровая чашка, лучина, штатив для пробирок, спички, лакмусовая бумага, фосфат калия (K3PO4), фосфат натрия (Na3PO4), нитрат серебра (AgNO3), металлический цинк (Zn), металлический алюминий (Al), соляная кислоты (HCl), хлорид натрия (NaCl), бромид натрия (NaBr), йодид натрия (NaI), гидроксид меди(II) (Cu(OH)2), гидроксид натрия (NaOH), соляная кислота (HCl), бихромат аммония ((NH4)2Cr2O7).

Содержание слайда: Ход работы: Ход работы: Термическое разложение бихромата аммония (химический вулкан). Поместили небольшое количество кристаллического бихромата аммония (NH4)2Cr2O7 в виде горки в фарфоровую чашку. Поджечь лучину и поместить ее в центр горки, пока не начнется реакция. (NH4)2Cr2O7 = Сr2O3 + N2 + 4H2O 2Cr+6 +6e-2Cr+3 |6 1| окислитель 2N-3 - 6e-  N20 |6 1| восстановитель Вывод: в ходе реакции бихромат аммония разлагается и образуется зеленый оксид хрома(III), а также выделяется азот.

Содержание слайда: Анализ pH среды раствора соли фосфата калия. Анализ pH среды раствора соли фосфата калия. Небольшое количество фосфата калия (K3PO4) внести в пробирку, проанализировать среду раствора, используя лакмусовую бумагу. (Написать уравнение диссоциации фосфорной кислоты по трем ступеням. Объяснить почему среда раствора будет щелочная. Описать наблюдения и сделать выводы).

Содержание слайда: Распознавание фосфора. Распознавание фосфора. Налейте в пробирку 1-2 мл раствора фосфата натрия (Na3PO4) или фосфата калия (K3PO4). Затем добавьте немного раствора нитрата серебра (AgNO3) до выделения осадка. (Написать молекулярное, краткое и полное ионные уравнения, описать наблюдения и сделать выводы).

Содержание слайда: Получение и распознавание водорода. Получение и распознавание водорода. В прбирку налейте 2 мл раствора соляной кислоты (HCl) и поместите в нее две гранулы цинка (Zn). Точно так же во вторую пробирку налейте 2 мл соляной кислоты (HCl) и поместите в нее одну гранулу алюминия (Al). (Запишите уравнения реакций, рассмотрите окислительно-восстановительные процессы и расставьте коэффициенты используя метод материального баланса. Опишите наблюдения и сделайте выводы.)

Содержание слайда: Качественные реакции на галогенид-ионы. Качественные реакции на галогенид-ионы. Налейте в три пробирки растворы солей натрия или калия: в 1-ую – хлорида, во 2-ю – бромида, в 3-ю – йодида. Затем в каждую пробирку налейте несколько капель нитрата серебра. (Написать молекулярное, краткое и полное ионные уравнения, описать наблюдения и сделать выводы).

Содержание слайда: Образование нерастворимого в воде основания. Реакция нейтрализации. Образование нерастворимого в воде основания. Реакция нейтрализации. В пробирку налейте 1-2 мл раствора сульфата меди(II), добавьте туда несколько капель раствора гидроксида натрия, до образования студенистого осадка. После этого добавьте к выпавшему осадку несколько капель соляной кислоты. (Написать молекулярное, краткое и полное ионные уравнения, описать наблюдения и сделать выводы).

Содержание слайда: Дополнительные задания Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Ca3(PO4)2 → P → P2O5 → Na3PO4 → H3PO4 Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Ca3P2 →P2O5 → H3PO4 → Ba3 (PO4)2 → BaSO4 Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: P→ P2O5 → K3PO4 → H3PO4 → Ag3PO4 Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Mg3P2 → PH3 → P2O5 → H3PO4 → Mg3(PO4)2 14 г оксида кальция обработали раствором, содержащим 35 г. азотной кислоты. Определите массу образовавшейся соли.