Презентация Деонтология в хирургической стоматологии онлайн

Содержание слайда: Деонтология в хирургической стоматологии

Содержание слайда: Медицинская деонтология- наука о врачебной долге. Она представляет собой совокупность этических норм при выполнении медиком своих профессиональных обязанностей. Медицинская деонтология- наука о врачебной долге. Она представляет собой совокупность этических норм при выполнении медиком своих профессиональных обязанностей.

Содержание слайда: Врач-стоматолог -- это профессионал, владеющий специальными знаниями и умениями для практического осуществления диагностики, лечения и предупреждения болезней зубов, полости рта и челюстно-лицевой области в целом. Врач-стоматолог -- это профессионал, владеющий специальными знаниями и умениями для практического осуществления диагностики, лечения и предупреждения болезней зубов, полости рта и челюстно-лицевой области в целом.

Содержание слайда: следующие функции врача-стоматолога, которые наиболее часто вызывают профессионально-этические проблемы: следующие функции врача-стоматолога, которые наиболее часто вызывают профессионально-этические проблемы: - диагностика болезней твердых тканей зубов; - обезболивание; - препарирование кариозных полостей; - эндодонтическое лечение; - профессиональная гигиена; - медикаментозное лечение.

Содержание слайда: врачебная ошибка -- это добросовестное заблуждение врача, которое повлекло или могло повлечь определенный ущерб здоровью больного. Активно практикующий врач может иногда допустить ошибку, ибо в медицине без определенного риска зачастую нет возможности достичь желаемого терапевтического эффекта, невозможен прогресс. врачебная ошибка -- это добросовестное заблуждение врача, которое повлекло или могло повлечь определенный ущерб здоровью больного. Активно практикующий врач может иногда допустить ошибку, ибо в медицине без определенного риска зачастую нет возможности достичь желаемого терапевтического эффекта, невозможен прогресс. Непризнание же ошибок представляет собой недеонтологический акт, несущий вред врачу и больному.

Содержание слайда: Классификация ошибок По Г. Скрипкару и Т. Чорня (1983), выделяют следующие их виды: - комиссивные (когда делают что-то) и омиссивные (когда не делают того, что надо); - несомненные и сомнительные; - доброкачественные и злокачественные; - фактические (которые относятся к природе медицинского факта, к характеру работы и могут способствовать развитию медицины) и нормативные (которые относятся к неправильному профессиональному поведению врача и, как правило, приносят ущерб больному и медицине).

Содержание слайда: По Герлингу, источники вменяемых и не вменяемых в вину ошибок состоят в: - недостаточности знаний (проблемы в знаниях); - отсутствии опыта; - дефиците трудовых возможностей; - ошибочно выработанных суждениях (поспешная оценка случая, предвзятое мнение, тщеславие или профессиональный снобизм, чрезмерное доверие некоторым медицинским авторитетам, погоня за первенством, пробелы в ведении документации, чрезмерный оптимизм или пессимизм); - недостатках техники; - лабораторных артефактах или ошибочных оценках лабораторных данных; - множестве лабораторных исследований, которое влечет за собой неуверенность в собственных суждениях и создает риск обойти исследования, дающие максимальный шанс для постановки верного диагноза; - пренебрежении тем, что именно клиническая проверка устанавливает истинность лабораторных обследований.

Содержание слайда: С гносеологической точки зрения источники ошибок могут быть: С гносеологической точки зрения источники ошибок могут быть: - объективными (связанными с болезнью, пациентом, его реактивностью, несовершенством науки в определенный момент, ограничением возможности поставить правильный диагноз); - субъективными (связанными с врачом). К объективным источникам ошибок следует относить сложность болезни, неправильную информацию, полученную от больного, сложности клинического осмотра, симптоматическую скудность болезни. 

Содержание слайда: Источники профессиональных ошибок могут рассматриваться как: - фактические (полное или частичное несовпадение с действительностью фактов, установленных позже), - логические (нарушение правил медицинской логики).

Содержание слайда: профилактика риска и терапевтических ошибок требует: профилактика риска и терапевтических ошибок требует: - полной компетентности (по отношению к применяемым методам, способам и средствам лечения) как высшей формы профессиональной честности; - необходимости постоянного внимательного отношения к пациенту (не только в случае тяжелых заболеваний); - рациональной осторожности и соблюдения принципа «не навреди», что на сегодняшний день является особенно важным, учитывая широкий арсенал фармакологических препаратов; - способности принимать меры и решения в самых сложных ситуациях (риск в интересах пациента); - постоянной добросовестности по отношению к профессиональным обязанностям.

Содержание слайда: Профессиональная и юридическая ответственность с точки зрения деонтологии является постоянной требовательностью врача к себе. Соблюдение нравственно-этических принципов позволяет охранять интересы больного и общества в целом, способствует прогрессу медицинской науки и стимулирует полезную инициативу врача в интересах пациента. Профессиональная и юридическая ответственность с точки зрения деонтологии является постоянной требовательностью врача к себе. Соблюдение нравственно-этических принципов позволяет охранять интересы больного и общества в целом, способствует прогрессу медицинской науки и стимулирует полезную инициативу врача в интересах пациента. С подобной точки зрения, вменяемыми в вину врачу диагностическими ошибками считаются: - непроведение тщательного или полного обследования больного; - неиспользование дополнительных методов обследования для установления диагноза; - отказ от консультации с другими необходимыми специалистами по личной инициативе врача или по просьбе родственников пациента и т. д.

Содержание слайда: Вменяемыми в вину врачу терапевтическими ошибками считают: Вменяемыми в вину врачу терапевтическими ошибками считают: - вмешательство без диагноза или с ошибочным диагнозом; - незнание свойств и механизма действия какого-либо примененного медикаментозного средства; - не взятие согласия пациента на предлагаемый план лечения, а ограничение простым информированием; - ненаблюдение за ходом лечебных мероприятий. Разграничение вменяемых и не вменяемых в вину стоматологу ошибок должно осуществляться путем конкретного анализа условий его работы.