Презентация Формирование произвольного внимания в ходе изготовления открытки к 23 февраля онлайн

Содержание слайда: Формирование произвольного внимания в ходе изготовления открытки к 23 февраля

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Пояснительная записка Внимание -- важный компонент деятельности человека, требующей организованности и точности. Развитие внимания связано с развитием познавательной, волевой и эмоциональной сфер психики. У школьников с нарушением интеллекта уровень развития внимания обусловливает возможности познавательной деятельности и существенно влияет на эффективность обучения. Внимание как главное условие осуществления познавательной деятельности обеспечивает возможности успешного обучения. Решение проблемы оптимизации развития внимания у учащихся с нарушением интеллекта наиболее успешно осуществляется в разных видах деятельности, среди которых особое место занимает работа с бумагой.

Содержание слайда: Цель: Фиксировать внимание во время изготовления поделки из бумаги в течении одного занятия (выработка усидчивости).

Содержание слайда: Задачи: Вызвать интерес к данной теме Познакомить с основными базовыми деталями изделия Развивать способность следовать устным инструкциям Учить приемам последовательного изготовления и способам складывания Формирование основных способов самоконтроля каждого этапа выполнения задания Формирование умения осуществлять словесный отчет о совершаемом действии и результате Развивать уверенность в своих силах и способностях

Содержание слайда: Мотивационные идеи занятия: - информация об изготовляемом объекте; - информация о материале; - информация о технике; - игровая мотивация (можно поиграть с изготовленной поделкой); - нравственная мотивация (можно подарить дедушке).

Содержание слайда: Содержание программы: Рассказ воспитателя о празднике «День защитников Отечества», сообщение цели занятия, рассматривание иллюстраций по данной тематике. Рассмотрение поздравительной открытки в готовом виде. Анализ инструкции образца: «Что мне нужно сделать?» Определение каждого шага предстоящей работы: «Что я буду делать сначала? Что я сделаю потом? Что мне нужно сделать дальше?» Поэтапное складывание листа бумаги с подробным проговариванием каждого шага и показом действий, помощь в работе.

Содержание слайда: Проверка работы: «Сравнение с образцом» Нахождение и исправление ошибок: «Что нужно исправить?» Речевая регуляция действий: «Как я выполняла работу?» Подведение итогов, обсуждение результата: «Понравится ли подарок дедушке?»

Содержание слайда: Основные требования Учить последовательно выполнять операции по изготовлению изделия Проговаривать каждое действие по порядку Добиваться усидчивых, целенаправленных действий.

Содержание слайда: Заключение и рекомендации: Программа выполнена, удалось привлечь внимание Ольги, заинтересовать ее рассказом о предстоящем празднике, который побудил ее к выполнению поделки. Во время занятия Ольга следовала устным инструкциям, проговаривала свои действия, радовалась результату своего труда.

Содержание слайда: Программу разработала: Н. В. Фролова