Презентация Инновационность федерального государственного образовательного стандарта II поколения (ФГОС) онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Инновационность федерального государственного образовательного стандарта II поколения (ФГОС) абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 15 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Образование » Инновационность федерального государственного образовательного стандарта II поколения (ФГОС)
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:15 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:121.00 kB
- Просмотров:65
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№2 слайд
Содержание слайда: Инновационность ФГОС
Ключевая составляющая стандарта – требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ, которые сформированы на основе обобщения и согласования потребностей личности, семьи, ожиданий общества, требований государства к сфере образования. Изменилось само представление о результатах образования (распространяется на метапредметные и личностные результаты);
Основной ориентир при построении содержания образования – фундаментальное ядро, которое содержит необходимый научно-категориальный аппарат, на основе которого формируются ценностные ориентации обучающихся, научная картина мира и научное мировоззрение, а также обобщенные способы познавательной и практической деятельности;
№3 слайд
Содержание слайда: Инновационность ФГОС
В структуре основной образовательной программы предусмотрена программа формирования и развития универсальных учебных действий (УУД), которые составляют неотъемлемую часть фундаментального ядра содержания образования. Программа рассматривается в единстве с примерными программами по учебным предметам и предлагает перечень УУД, представленных в виде деятельности по решению конкретных задач в структуре конкретных учебных дисциплин;
ФГОС впервые определяет здоровье обучающихся как один из результатов образования, охрану здоровья – как приоритетное направление деятельности образовательного учреждения. Разработаны методология и методика оценки здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения;
№4 слайд
Содержание слайда: Инновационность ФГОС
Предложена новая структура Базисного учебного (образовательного) плана, в состав которого в качестве компонента включена внеурочная деятельность;
Ориентация ФГОС на конечный результат обусловливает необходимость установления неразрывной связи целей образования с условиями реализации основных образовательных программ, благодаря чему впервые в образовательном стандарте задаются требования к условиям осуществления образования, дифференцированным по видам ресурсов, обеспечивающих создание комфортной образовательной среды;
№5 слайд
Содержание слайда: Инновационность ФГОС
Впервые разработка ФГОС сочетается с одновременной проработкой вопросов повышения квалификации и соответствующей переподготовкой учителей. Параллельно и в методологическом единстве осуществлена разработка инструментального сопровождения ФГОС, обеспечивающего его реализацию и контроль исполнения.
Осуществлен переход к новым методологическим основам системы оценки достижения результатов образования (оценка эффективности деятельности участников образовательного процесса);
№8 слайд
Содержание слайда: Внутренняя оценка
В начальной школе рекомендуется использовать три вида оценивания:
Стартовую диагностику
Текущее оценивание
Итоговое оценивание
1. Итоговая работа по русскому языку
2. Итоговая работа по математике
3. Итоговая комплексная работа на межпредметной основе
4. Накопленная оценка (портфолио учащегося)
№9 слайд
Содержание слайда: Итоговое оценивание
Объектом стандартизированной итоговой оценки являются планируемые результаты освоения программ начального образования по двум основным предметным областям (математике и русскому языку) и двум междисциплинарным программам («Чтение: работа с информацией» и «Программа формирования универсальных учебных действий»).
Разработка инструментария для итоговой оценки включает следующие этапы: планирование итоговой работы; разработка заданий; конструирование проверочной работы; разработка рекомендаций по оценке заданий и работы в целом; подготовка инструкций по проведению работы.
№10 слайд
Содержание слайда: Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов (русский язык)
Полнота проверки всех планируемых результатов обеспечивается тем, что итоговая оценка выпускника начальной школы по русскому языку складывается из накопленной оценки (портфолио) и результатов выполнения итоговой работы.
Накопленная оценка отражает динамику индивидуальных достижений учащихся.
В итоговом диктанте предлагаются критерии, соответствующие базовому и повышенному уровню достижений.
Первую группу – составляют задания позволяющие проверить освоения базовых знаний и умений по предмету, без которых не возможно успешное продолжение обучения на следующей ступени.
№11 слайд
Содержание слайда: Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов (русский язык)
Вторую группу составляют задания, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задания по русскому языку.
На основании накопленной оценки и оценок за итоговую работу по русскому языку делаются следующие выводы о достижении выпускником планируемых результатов:
Выпускник достиг опорного уровня подготовки.
Выпускник достиг опорной системы знаний.
Выпускник не достиг опорной системы знаний.
На выполнение диктанта отводится 45 мин.
Оценка выполнения учащимся итогового диктанта строится по принципу «не справился», «справился на базовом уровне» (не более 6 ошибок), «справился на повышенном уровне» (не более двух ошибок).
№12 слайд
Содержание слайда: Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов (математика)
Впервые проводится оценивание подготовки учащихся по новым блокам содержания курса начальной школы: «Текстовые задачи», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с данными».
В отличие от итоговых работ предыдущего поколения в новых работах по математике предлагаются комплексные задания повышенной сложности.
Результаты выполнения подобных заданий позволяют судить не только о подготовке учащихся, но и об успешности реализации учителем на уроках математики внутрипредметных связей.
Невыполнение учащимися заданий повышенной сложности не является препятствием для перехода на следующую ступень обучения.
№13 слайд
Содержание слайда: Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов (математика)
Задания работы отвечают следующим требованиям:
все задания строятся на основе системы знаний, представлений и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по математике;
во всех заданиях предполагается некая учебная или практическая ситуация, в рамках которой формулируется вопрос задачи;
в работу включаются задания, в которых не нужно проводить громоздкие вычисления.
В работе используются три типа заданий: с выбором ответа (10 заданий), с кратким ответом (9 заданий) и с развернутым ответом (3 задания).
Выполнение учащимся работы в целом оценивается суммарным баллом. Максимальный балл за выполнение всей работы – 29 баллов (базового уровня сложности – 15 баллов, повышенной сложности – 14 баллов).
№14 слайд
Содержание слайда: Комплексная итоговая работа на межпредметной основе
Ее целью является оценка достижения планируемых результатов по двум междисциплинарным программам – «Чтение: работа с информацией» и «Программа формирований универсальных учебных действий».
Структура работы включает две части, каждая из которых направлена на оценку достижения планируемых результатов по одной из оцениваемых программ. Время на выполнение каждой части составляет один урок. Работа выполняется в два дня.
По форме ответа можно выделить следующие типы заданий:
с выбором одного или нескольких правильных ответов;
на установление последовательности и соответствия;
со свободным кратким ответом
со свободным развернутым ответом
№15 слайд
Содержание слайда: Комплексная итоговая работа на межпредметной основе
Выполнение отдельных заданий может оцениваться разным количеством баллов (от 0 до 5). Проверка выполнения заданий осуществляется на основе разработанных критериев. Выполнение учащимся работы в целом оценивается суммарным баллом, полученным за выполнение заданий двух отдельных частей и всей работы.
Принятый минимальный критерий освоения учебного материала находится в пределах от 50 до 65 % от максимального балла.
К каждой работе дается план с описанием проверяемых умений, а также рекомендации по оцениванию отдельных заданий
Скачать все slide презентации Инновационность федерального государственного образовательного стандарта II поколения (ФГОС) одним архивом:
-
Стандарты нового поколения об ИКТ в начальном образовании Государственное образовательное учреждение средняя
-
На тему "Концептуальные основы федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образов
-
Проектирование рабочей программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта Инс
-
Обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных
-
Суть изменений современного урока с введением Федерального государственного образовательного стандарта
-
Особенности федерального государственного образовательного стандарта общего образования
-
Введение Федерального государственного образовательного стандарта в начальной школе: проблемы и перспективы
-
ФГОС: что нового? Функции образовательного стандарта II поколения
-
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО П
-
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВ