Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
14 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
0.97 MB
Просмотров:
50
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img0.jpg)
№2 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img1.jpg)
№3 слайд![Развитие познавательной](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img2.jpg)
Содержание слайда: Развитие познавательной деятельности учащихся.
Развитие познавательной деятельности учащихся.
Изучить механизм излучения и поглощения света атомами.
Сформировать понятие дискретного характера излучения и поглощения света атомами.
Закрепить умения:
работать с интерактивными моделями – освоить интерактивную модель атома по Бору;
применять полученные знания в условиях виртуального эксперимента;
обрабатывать полученную в ходе эксперимента информацию в графическом виде;
работать по заданному алгоритму (по инструкции).
№4 слайд![Что представляет собой](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img3.jpg)
Содержание слайда: Что представляет собой планетарная модель атома?
Что представляет собой планетарная модель атома?
Назови элементы атома, обозначенные на рисунке стрелками.
Атом какого химического элемента изображен на рисунке?
№5 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img4.jpg)
№6 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img5.jpg)
№7 слайд![Самопроверка За каждое верно](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img6.jpg)
Содержание слайда: Самопроверка
За каждое верно записанное слово -1 балл. Максимальное количество баллов за 1-е задание – 11 баллов.
Максимальное количество баллов за 2-е задание – 4 балла.
Общее максимальное количество баллов за самостоятельную работу – 15 баллов
№8 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img7.jpg)
№9 слайд![Откройте модель Второй](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img8.jpg)
Содержание слайда: Откройте модель «Второй постулат Бора».
Откройте модель «Второй постулат Бора».
Вверху слева расположено рабочее поле модели, на котором помещена планетарная модель атома водорода, справа вверху изображены энергетические уровни атома. Ниже энергетических уровней расположены переключатели переходов на энергетические уровни. Внизу модели помещено табло линий спектра и кнопка «Сброс».
Добейтесь излучения фотона при переходе с вышестоящего на нижестоящий уровень, согласно таблице 1.
Определите длины волн излучаемых фотонов, рассчитайте соответствующие энергии фотонов и занесите данные в таблицу 1 .
Постройте график зависимости разности энергий стационарных состояний от длины волны излучаемого атомом кванта. Проведите его анализ и определите характер зависимости. Рассчитайте постоянный коэффициент из формулы
№10 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img9.jpg)
№11 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img10.jpg)
№12 слайд![Каким образом происходит](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img11.jpg)
Содержание слайда: Каким образом происходит квантование энергии на стационарных орбитах?
Каким образом происходит квантование энергии на стационарных орбитах?
Может ли атом излучить квант энергии, переходя с низшего энергетического состояния в высшее?
Излучает ли энергию атом, если его электроны движутся только по стационарным орбитам? Почему?
Каково значение энергии низшего стационарного уровня?
№13 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img12.jpg)
№14 слайд![](/documents_2/94c60af0c4f56da7787e390634207ab8/img13.jpg)