Презентация Метод проектов как эффективный способ развивающего и проблемного обучения онлайн

Содержание слайда: Метод проектов как эффективный способ развивающего и проблемного обучения

Содержание слайда: Обновление содержания образования Личностно-ориентированный Деятельностный Коммуникативный Социокультурный

Содержание слайда: В качестве наиболее приемлемых технологий выступают: В качестве наиболее приемлемых технологий выступают: «Обучение в сотрудничестве » «Метод проектов » «Здоровьесберегающие технологии» Использование ИКТ на уроках

Содержание слайда: Ведущая педагогическая идея: Метод проектов позволит превратить уроки в дискуссионный клуб, в котором решаются Интересные Практически значимые Доступные учащимся И ориентированные на результат задачи

Содержание слайда: Технология проектной работы Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества В.А.Сухомлинский.

Содержание слайда: Типология проектов Исследовательские Творческие Ролево-игровые Информационные Практико- ориентированные Монопроекты Межпредметные

Содержание слайда: По количеству учащихся Индивидуальные Групповые всеобщие

Содержание слайда: Условия реализации Интересная тематика Степень готовности Методические рекомендации Мониторинг работы над проектом

Содержание слайда: Этапы разработки проекта Целеполагание Планирование, организация работы Выбор методов проверки принятых гипотез Выполнение Защита проекта

Содержание слайда:

Содержание слайда: Взаимодействие учителя и ученика в процессе работы над созданием проекта. При использовании метода проектов меняется и роль учителя. Учитель выступает в роли консультанта, помощника наблюдателя, источника информации, координатора.

Содержание слайда: Роль ученика Метод проектов позволил мне создать на уроках исследовательскую, творческую атмосферу, где каждый ученик вовлечен в активный творческий познавательный процесс на основе методики сотрудничества. Группы учащихся формируются с учётом психологической совместимости, при этом в каждой группе есть сильный ученик, средний, слабый. Группа выбирает одно задание, но при его выполнении происходит распределение ролей. Каждый ученик получает самостоятельный участок работы в проекте.

Содержание слайда: Главная задача учителя Как речевого партнера и старшего помощника. Передача способов работы, а не конкретных знаний, то есть акцент делается не на преподавание, а на учение. Способствует благоприятному, психологическому климату на уроке.

Содержание слайда: Проектная работа, правила для учителя: Ты здесь, чтобы поддержать, посоветовать, ответить на вопросы. Мотив идет от собственно ученического интереса, не от тебя. Вы вместе выбираете средства, чтобы проект был удачным. Учащиеся следуют своим собственным планам и выбирают, что им делать. Дети работают, потому что им интересно Ты здесь, потому что им нужен твой опыт и идеи. Проектная работа побуждает детей открывать в себе новые возможности. Работа над проектом значит для учащегося гораздо больше, чем ежедневная урочная деятельность, будьте осторожны в оценивании при презентации проекта Не перегружайте учащихся, помните, что им нужно готовиться к другим предметам.

Содержание слайда: Проектная работа: Золотые правила для учащихся Будь уверен, что тема проекта такая , которая нравится каждому в группе, потому что вы ее выбирали, чтобы сотрудничать, а не ссориться. Будь уверен, что тема многогранная, предполагающая множество мнений, позволит всем ребятам высказаться согласно их умениям и темпераменту. Будь уверен, что проект предлагает широкий спектр видов деятельности – не только «написанная» работа. Постарайтесь включить аудиоэлементы, коллажи, игры, рисунки, музыку, фотографии. Учись пользоваться словарями, справочной литературой, энциклопедиями, грамматическими сборниками, которые в достаточном количестве находятся в кабинете .

Содержание слайда: Содержание, формы текущего, промежуточного контроля Содержание контроля легко проследить по схеме: Учитель мотивирует Наблюдает консультирует помогает Направляет процесс анализа участвует в оценке результатов

Содержание слайда: Всё, что перестаёт удаваться, перестаёт и привлекать. Франсуа де Ларошфуко Параметры оценивания Критерии оценивания Формы промежуточного контроля

Содержание слайда: Воспитательный аспект развивающего обучения методом проекта: усиливается мотивация учащихся; учащиеся получают возможность осуществлять творческую работу в рамках заданной темы, самостоятельно добывая необходимую информацию, усиливается индивидуальная и коллективная ответственность учащихся за конкретную работу в рамках проекта.