Презентация Історія шкільної бібліотеки Навчально – виховний комплекс Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 5 онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Історія шкільної бібліотеки Навчально – виховний комплекс Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 5 абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 40 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Литература » Історія шкільної бібліотеки Навчально – виховний комплекс Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 5
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:40 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:16.16 MB
- Просмотров:51
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№4 слайд
![диний шлях, який веде до](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img3.jpg)
Содержание слайда: “Єдиний шлях, який веде до знань, - це діяльність” Б. Шоу
Школа для кожної людини – це ті сходи, якими вона піднімається, наближаючись до знань, а шкільний бібліотекар, уважний до дитячих проблем, обізнаний із віковою психологією, закоханий у книги, може вибудувати справжній місток у царство пізнання, духовності і культури.
Бібліотека - книжковий океан, а бібліотекар – стерновий учнівського вітрильника, що прагне навколосвітніх мандрів.
Споконвіку бібліотеки були документальною пам’яттю людства, центрами духовності, книжковим відображенням усіх явищ світового життя
№5 слайд
![Усп х б бл отекаря це тр умф](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img4.jpg)
Содержание слайда: Успіх бібліотекаря – це тріумф і бібліотеки Хоук Джес Шира
Першим бібліотекарем школи № 14 була Хороманська Наталія Фадеївна. Яка розпочала свою трудову діяльність, як бібліотекар з 3 березня 1947 року.
В 1949 році в списках випускників Кам’янець – Подільского культосвітнього технікуму появилось прізвище Хороманська, в якому вона навчалась заочно.
№6 слайд
![Згодом пр звище можна було](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img5.jpg)
Содержание слайда: Згодом її прізвище можна було побачити в списках студентів-заочників Кіровоградського педагогічного інституту імені О.С. Пушкіна. Адже бібліотекарю потрібні грунтовні знання.
Інтерес до бібліотечної роботи у Наталії Фадеївни не випадковий. Вона була людиною великої культури, знала силу книги, широко пропагувала її. Ще в дитинстві вона зрозуміла, що книга перша необхідність. В рідній сім’ї книгу завжди шанували.
№7 слайд
![Б бл отекар розпорядник дол](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img6.jpg)
Содержание слайда: Бібліотекар – розпорядник долі книги. Бібліотекар – перший стимулятор читацького інтересу. Бібліотекар – провідник, який допомагає книзі знайти дорогу до серця читача . Ю. Яковлєв
Реалізуючи ідеї В.О. Сухомлинського про виховання школяра допитливим, вдумливим читачем, з ініціативи директора школи А.Б. Резніка була створена в школі система формування “бібліотечної грамоти учнів”, підвищення їх читацької культури, утвердження культу Книги. І ці важливі питання втілювала в життя Хороманська Н.Ф.
Використавши тематичний план, розроблений Ленінградським державним педагогічним інститутом імені Н.К. Крупської, внесли до нього необхідні зміни та доповнення і запровадили систему бібліотечних уроків у всіх 1-8 класах.
№8 слайд
![Набут на б бл отечних уроках](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img7.jpg)
Содержание слайда: Набуті на бібліотечних уроках знання і вміння закріплювалися бібліотечною практикою, в ході якої під керівництвом бібліотекаря Хороманської Н.Ф. учні знайомилися з книжковим фондом шкільної бібліотеки, оволодівали навичками класифікації, розставляючи книги на полицях чи дістаючи з них відповідні видання, підшивали газети, обліковували нові надходження, працювали з каталогами, словниками, випускали стінгазети, оформляли тематичні стенди “ Прочитай, це цікаво!”.
№9 слайд
![Завершувались заняття з](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img8.jpg)
Содержание слайда: Завершувались заняття з оволодіння азами бібліографії бібліотечними заліками, які були по суті громадським оглядом набутих у цих галузі знань і вмінь. Наприклад, учням пропонувались такі питання:
Які ти знаєш газети для дітей?
Які словники ти знаєш?
Як вести щоденник читача?
Які енциклопедії ти знаєш?
Як розташований матеріал у ВРЕ?
Розкажи про алфавітний каталог?
А останнє питання у білеті було практичне, тобто робота зі словниками, енциклопедіями, довідниками, тощо.
№11 слайд
![Ефективною формою виховання у](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img10.jpg)
Содержание слайда: Ефективною формою виховання у школярів інтересу до книги, читання став у школі захист читацького формуляру. За формою проведення – це співбесіди про прочитані книги, в яких активну участь беруть не лише учень, що захищає свій формуляр, а й група опонентів .
Захист спонукав учнів до читання, розвивав уважність, мислення, мовлення, навички публічного виступу, вміння відстоювати власне розуміння прочитаного.
№12 слайд
![У старших класах розмова про](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img11.jpg)
Содержание слайда: У старших класах розмова про книги набувала здебільшого тематичної спрямованості. Так народилася в Гайворонській п'ятій ще одна оригінальна форма позакласної роботи - захист читацького інтересу. Метою захисту була перевірка обсягу знань і глибини інтересу учня до обраної теми, певної професії.
Читацький інтерес учні захищали не лише з літератури, біології, хімії, математики, фізики, історії, географії, а й з проблем спорту, медицини, космонавтики, педагогіки тощо. Перед захистом інтересу нерідко організовувались тематичні виставки. Шкільне радіо і стіннівка повідомляли прізвища учнів , тему їх захисту, місце і час проведення.
№14 слайд
![Традиц йним став у школ](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img13.jpg)
Содержание слайда: Традиційним став у школі Тиждень книги як підсумок великої і копіткої роботи, яку проводили протягом року у творчій співдружності з шкільним бібліотекарем вчителі, вихователі ГПД, учнівський актив. Започатковано проведення тижня було у 1973 році. До програми підсумкового вечора, яким завершувався тиждень, були включені звіт старости бібліотечного гуртка, конкурси з бібліографії та ерудитів, концерт художньої самодіяльності.
№17 слайд
![Наше сьогодення Б бл отека це](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img16.jpg)
Содержание слайда: Наше сьогодення…
“ Бібліотека – це відкритий стіл ідей, за який запрошений кожний”, - говорив О. Герцен, і це не випадково, тому що до шкільної бібліотеки дійсно постійно приходять діти, вчителі, батьки і бібліотекарю необхідно всім надати потрібну літературу, згідно з їхніми запитами.
№18 слайд
![Мен часто згадуються слова .](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img17.jpg)
Содержание слайда: Мені часто згадуються слова І. Еренбурга, які звучать цілком сучасно про бібліотекаря не як про реєстратора або службовця, який спостерігає, чи всі книги на полицях, а як про людину, яка допомагає читачам активно їх використовувати. І. Еренбург порівнює працю бібліотекаря з працею вчителя, письменника. “Кожен письменник дивиться на бібліотекарів з надією, з ревнощами, з любов’ю”, - писав він.
№19 слайд
![Шк льна б бл отека в д гра](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img18.jpg)
Содержание слайда: Шкільна бібліотека відіграє неабияку роль у справі навчання і виховання підростаючого покоління, а також у підвищенні фахового рівня вчителя.
Саме від бібліотеки, як інформаційного культурного центру навчального закладу,ь від достатнього рівня її інформування залежить якість навчально-виховного процесу і, врешті, - успіх учителя й учня.
№20 слайд
![Саме у б бл отец в дбува ться](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img19.jpg)
Содержание слайда: Саме у бібліотеці відбувається інтеграція всіх видів і форм поширення знань, забезпечується єдність інформації, освіти, виховання та дозвілля. За влучним висловом В.О. Сухомлинського, школу неможливо уявити без бібліотеки, як народ без імені, без пам’яті, без історії; школа – це перш за все слово, книга і живі людські стосунки.
Також важливу роль відіграє і сама особистість бібліотекаря, як інтелектуального резерву, діяльність якого проектується на всіх учасників навчально-виховного процесу, його професіоналізм, любов до дітей і книги, здатність до сприйняття, поєднання і практичного впровадження традиційних і нових технологій, уміння створювати затишну атмосферу спілкування для допитливих малюків та юних інтелектуалів.
№40 слайд
![В.О. Сухомлинський писав, що](/documents/88fa8f9cc559e99dc949219eed16cef8/img39.jpg)
Содержание слайда: В.О. Сухомлинський писав, що читання – це віконце через яке діти бачать і пізнають світ і самих себе. Навчити дитину любити книгу, сприймати її як невичерпне джерело пізнання світу, знань і мудрості народної – головне завдання шкільної бібліотеки.
Спрага знань, інтерес до нового, прагнення прекрасного – все це вгамовується дитячим читанням, яке справді можна назвати рушієм загального розвитку.
Дитяче читання відіграє велику роль у житті дітей, набагато більшу, ніж у житті дорослих. Книга прочитана у дитинстві, залишається в пам’яті майже на все життя і впливає на подальший розвиток дітей. Книга робить великий моральний і естетичний вплив на юного читача.
Скачать все slide презентации Історія шкільної бібліотеки Навчально – виховний комплекс Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 5 одним архивом:
Похожие презентации
-
Гутянська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Богодухівської районної ради Харківської області Наша бібліотека
-
Міжнародний конкурс української мови імені Петра Яцика Бершадська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 3
-
Шегинівська ЗОШ I – III ступенів Засідання методичного обєднання вчителів світової літератури при ЛОО Мостиської ЗОШ 2 І – ІІІ с
-
Спеціалізована школа I-III ступенів з поглибленим вивченням української мови та літератури міста Києва Жанрові особливості роману Ф. Достоєвського Злочин і кара
-
БАТАЛЕНКО Н. Н. МАОУ КРАСНОПУТЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДОМОДЕДОВСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Художественное п
-
Муниципальное образовательное учреждение – Средняя общеобразовательная школа 2 г. Мценска Орловской области Урок литературы п
-
МБОУ «Терменьгская основная общеобразовательная школа» Маргарита Михайловна Тучкова Презентацию подготовили ученицы 5 класс
-
Лето Составление рассказа Составила: логопед Попова О. В. ГС(К)ОУ школа VIII вида 46 «Центр РиМ» г. Санкт - Петербург
-
МОУ «Основная общеобразовательная школа 4 г. Няндома» Архангельской области Поэт Роберт Бёрнс презентация к уроку ли
-
Николай Карамзин «Бедная Лиза» Нарвская Православная Гуманитарная школа Учитель Чалых Н. П.