Презентация Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности «В мире математики» онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа

Содержание слайда: Жанр - внеурочная деятельность. Курс «В мире математики». Направление общеинтеллектуальное  развитие личности. Программа «В мире математики» предусматривает такие задания, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Появляется желание отказаться от образца, проявить самостоятельность, формируются умения работать в условиях поиска, развивается сообразительность, любознательность. Выполняя задания, учащиеся смогут находить сходства и различия, замечать изменения, выявлять причины и характер этих изменений, на этой основе формулировать выводы. В программе учтены возрастные особенности школьников, ,включена организация подвижной деятельности учащихся, чередующаяся с умственной работой. С этой целью проводятся подвижные математические игры, ребята передвигаются по классу, выполняя математические задания на плакатах и т.д.

Содержание слайда: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 9" города Чебоксары Чувашской Республики http://sosh9.citycheb.ru Весь процесс учебно-воспитательной работы школы направлен на подготовку детей к взрослой жизни. Школа существует с 1911 года. Обучается 650 детей. 26 классов комплектов. 11а класс социально-гуманитарного профиля, остальные классы общеобразовательные. Внеурочная деятельность по ФГОС предусмотрена до 10 часов в неделю в одном классе.

Содержание слайда: Цель: формирование устойчивого интереса к математике и внеклассным формам ее расширенного изучения, демонстрация значимости математических знаний в практической деятельности. Задачи: развитие у детей элементов математического мышления и творческой инициативы; освоение приёмов творчества и методов решения твор­ческих задач. формирование учебно-интеллектуальных умений, приёмов мыслительной деятельности, освоение рациональных способов её осуществления; формирование учебно-информационных умений и ос­воение на практике различных приёмов работы с разнообраз­ными источниками информации, умений структурировать информацию, преобразовывать её и представлять в различных видах; использование конкретных математических знаний во время работы над учебными проектами, а также для изучения смежных дисциплин и продолжения образования овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений.

Содержание слайда: «Главным смыслом исследования в сфере образования есть то, что оно является учебным. Это означает, что его главной целью является развитие личности, а не получение объективно нового результата, как в «большой» науке. Если в науке главной целью является производство новых знаний, то в образовании цель исследовательской деятельности — в приобретении учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний (т. е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося», - Гришакина О.П.

Содержание слайда: В научно исследовательской и проектной деятельности применяю следующие формы:   В научно-исследовательской работе, включенной в учебный процесс: выполнение заданий «за страницами учебника»; проблемные уроки; поисково-исследовательские и проектные методы на уроках и практических работах, творческие задания, расширенного вида; элективные курсы

Содержание слайда: В научно-исследовательской работе, дополняющей учебный процесс: научные кружки участие в предметных олимпиадах и конкурсах; научно-практические конференции,; День науки, Неделя математики экскурсии в вузы; защита проектов;

Содержание слайда: Актуальность  программы «В мире математики» состоит в том, что направлена она на формирование устойчивого интереса обучающихся к математике, на развитие познавательных и творческих способностей, на формирование универсальных (метапредметных) умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся. Программа внеурочной деятельности разработана для обучающихся 6 класса

Содержание слайда: Структура рабочей программы «В мире математики» 1.Титульный лист 2. Пояснительная записка 3. Общая характеристика курса внеурочной деятельности 4. Тематическое планирование 5. Содержание занятий 6. Предполагаемые результаты освоения курса 7. Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение курса

Содержание слайда: Тематическое планирование

Содержание слайда: Диагностика образовательных результатов Выставки продуктов детского творчества Наблюдение за работой учеников, устный фронтальный опрос, диагностическая беседа; Диагностика: результативность в предметных конкурсах, олимпиадах. Анкетирование; Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях: Школьная математическая олимпиада (октябрь) Участие в дне науки и творчества «Математика вокруг и рядом с нами» (конкурс проектных работ учащихся – декабрь). «Предметная неделя по математике» (январь); «Конкурс Кенгуру» (март);

Содержание слайда: «Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я, может быть, запомню. Вовлеки меня и я пойму» (Конфуций) Применение исследовательских методов в обучении математики и во внеклассной деятельности показало, повышение  интереса к предмету, активизацию самостоятельной познавательной деятельности. Через организацию учебной исследовательской деятельности  реализуется принцип индивидуализации и дифференциации, развитие интересов, склонностей и способностей учащихся, формируются основные компетентности, стимулируется самостоятельная познавательная активность,  осознанная подготовка к выбору будущей профессии, продолжение образования  с учетом востребованности на рынке труда.

Содержание слайда: Исследовательская деятельность позволяет решать одновременно вопросы обучения, развития и воспитания подрастающего поколения.  Выделю направление развития проектной деятельности в качестве перспективного: необходимо усилить исследовательский элемент в проектных работах учащихся. Очень хотелось бы , чтобы в нашей практике был больший процент исследовательских проектов а не информационных, чтобы ребенок для себя делал открытие. Планирую активизировать участие обучающихся в различных конкурсах проектных работ, тем самым будем передавать свой опыт и познавать новое, усиливаю свою методическую подготовку, как учитель, участвующий в проектной работе, путем участия в семинарах, конкурсах, в прохождении курсов по теме «Проектная и исследовательская деятельность». Дальнейшее развитие проектной деятельности будет способствовать подготовке развитых, целеустремлённых учащихся, современных и компетентных учителей.