Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
15 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
174.77 kB
Просмотров:
62
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Головина Тамара Александровна
Фамилия, имя, отчество
_МБОУ « Средняя школа №26»__
Щёкинского района, Тульской области
Образовательное учреждение, район
На тему:
«Практические задачи по математике в 5 классе»__
№2 слайд
Содержание слайда: Краткая характеристика жанра работы:
Образовательная программа элективного курса «Практические задачи по математике в 5 классе». Курс посвящён вопросам изучения окружающего мира, ответить на которые можно только с помощью математики.
Образовательное учреждение - МБОУ « Средняя школа №26» Щёкинского района, Тульской области. Располагается в сельской местности, обучается 300 учащихся. Школа неплохо оснащена техническими средствами обучения.
№3 слайд
Содержание слайда: Актуальность
В связи с нехваткой времени на изучение математики в 5 классе (5 часов в неделю), разработана программа элективного курса, рассчитанная на 12 часов;
Данная программа поддерживает изучение основного курса математики, способствует лучшему усвоению материала, направлена на формирование навыков исследовательской деятельности;
Программа располагает к самостоятельному поиску и повышению интереса к предмету.
№4 слайд
Содержание слайда: Цели, реализуемые образовательной программой
приобретение учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитие способности к исследовательскому типу мышления, активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний;
«…формирование у обучающихся основ культуры исследовательской деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного исследовательского проекта»
Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Лекция 2, стр.3
№5 слайд
Содержание слайда: Задачи элективного курса
«…обучение детей общей методологии проектирования или исследования, изучение состава и последовательности этапов их выполнения…»
Привитие учащимся интереса к математике;
Углубление и расширение знаний учащихся по математике;
Развитие исследовательских умений учащихся;
Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры;
Воспитание трудолюбия, терпения, настойчивости, инициативы.
Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Лекция 4, стр.18
№6 слайд
Содержание слайда: На занятиях
Обучение целеполаганию, планированию и контролю;
Овладение приёмами работы с информацией;
Формирование умений представления результатов деятельности;
Формирование конструктивного отношения к работе
№7 слайд
Содержание слайда: Для успешного управления деятельностью учащихся используются следующие принципы
Доступности;
Естественности;
Экспериментальности;
Осмысленности;
Самостоятельности
№8 слайд
Содержание слайда: Основное содержание
Элективный курс является неотъемлемой частью преподавания математики. Он способствует формированию у учащихся способности осознания целей проектной и учебно-исследовательской деятельности, умения поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных (творческих) качеств – вдохновенность, гибкость ума, терпимость к противоречиям, прогностичность, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира и воспринимать его информацию, выполнять различные социальные роли в группе и коллективе.
№9 слайд
Содержание слайда: В основу программы элективного курса положено учебное пособие О. А. Захаровой «Практические задачи по математике. 5 – 6 классы»
№10 слайд
Содержание слайда: Курс состоит из 12 тематических занятий, по темам курса математики 5 класса
№11 слайд
№12 слайд
Содержание слайда: Применяемые формы представления результатов исследовательской/проектной деятельности
Текстовые работы (доклад, реферат, компьютерная презентация);
Макет;
Карта;
Выставка;
Видеофильм
№13 слайд
Содержание слайда: По окончании обучения учащиеся должны знать:
Технологии выполнения самостоятельных проекта или исследования;
Способы реализации общей схемы хода научного исследования для получения результата с использованием различных методик проведения работ;
Приёмы иллюстрирования полученных результатов с применением современных информационных технологий;
Правила оформления и представления результатов проекта или исследования, подготовки докладов, презентаций и других форм выступлений на конкурсах, конференциях и т. п.
Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Лекция 4, стр.20
№14 слайд
Содержание слайда: По окончании обучения учащиеся должны уметь:
Преобразовывать практические задачи в познавательные;
Планировать пути достижения целей;
Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;
Формировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
Проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
№15 слайд
Содержание слайда: Создавать и преобразовывать молели и схемы для решения задач;
Создавать и преобразовывать молели и схемы для решения задач;
Устанавливать причинно-следственные связи;
Объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования.
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа (сост. Е. С. Савинов) стр. 22-27