Презентация Аттестационная работа. Рабочая программа работы объединения по интересам «Школа Пифагора». (5 класс) онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа

Содержание слайда: Данный курс направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к изучению математики, творческого отношения к учебному процессу, формирование математического мышления. Данный курс направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к изучению математики, творческого отношения к учебному процессу, формирование математического мышления. Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. При реализации содержания программы учитываются возрастные и индивидуальные возможности. Основу программы составляют инновационные технологии: личностно - ориентированные, адаптированного обучения, индивидуализация, ИКТ - технологии.

Содержание слайда: Цели и задачи  Цель – создание условий для развития интереса учащихся к математике, формирование интереса к творческому процессу, развитие логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке, и расширение общего кругозора ребенка в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов. Достижение этой цели обеспечено посредством решения следующих задач: 1.Пробуждать и развивать устойчивый интерес учащихся к математике и ее приложениям. 2.Развивать математические способности у учащихся и прививать учащимся определенные навыки научно-исследовательского характера.

Содержание слайда: 3.Развивать у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой. 4.Расширять и углублять представления учащихся о практическом значении математики 5.Воспитывать чувство коллективизма и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной. 6.Установливать более тесные деловые контакты между учителем математики и учащимися и на этой основе более глубокое изучать познавательные интересы и запросы школьников.

Содержание слайда: В основу составления программы математического кружка положены следующие педагогические принципы: В основу составления программы математического кружка положены следующие педагогические принципы: учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка; доброжелательный психологический климат на занятиях; личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса; подбор методов занятий соответственно целям и содержанию занятий и эффективности их применения; оптимальное сочетание форм деятельности; доступность.

Содержание слайда: Основные требования к программе : 1) связь содержания программы кружка с изучением программного материала; 2) использование занимательности; 3) использование исторического материала; 4) решение нестандартных, олимпиадных задач; 5) наличие необходимой литературы у учителя.

Содержание слайда: Формы работы. Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная.    В свете современных требований к математическому образованию учащихся данный курс очень актуален. В процессе занятий учащиеся научатся анализировать ситуацию, синтезировать знания, выделять существенные признаки понятий, проводить обобщение, развивать абстрактное мышление. Все эти качества позволять спокойно принимать верные решения в любой ситуации. А значит, прохождение данного курса будет способствовать успешной сдаче итоговой аттестации по всем предметам.

Содержание слайда: Краткое содержание программы Занимательная арифметика  Запись цифр и чисел у других народов Как люди научились считать. Старинные системы записи чисел.  Цифры у разных народов.  Римская нумерация. Числа - великаны и числа- малютки Открытие нуля. Мы живём в мире больших чисел. Числа-великаны. Названия больших чисел. Числа – малютки. Решение задач с большими и малыми числами.

Содержание слайда: Упражнения на быстрый счёт Упражнения на быстрый счёт Некоторые приёмы быстрого счёта. Умножение двухзначных чисел на 11,22,33, . . . , 99. Умножение на число, оканчивающееся на 5. Умножение и деление на 25,75,50,125. Умножение и деление на 111,1111 и т.д. Умножение двузначных чисел, у которых цифры десятков одинаковые, а сумма цифр единиц составляет 10. Умножение двузначных чисел, у которых сумма цифр равна 10, а цифры единиц одинаковые. Умножение чисел, близких к 100. Умножение на число, близкое к 1000. Умножение на 101,1001 и т.д.

Содержание слайда: II.Занимательные задачи Магические квадраты. Отгадывание и составление магических квадратов. Математические фокусы. Математические фокусы с «угадыванием чисел».  Примеры математических фокусов. Математические ребусы. Решение заданий на восстановление записей вычислений. Задачи с числами Запись числа с помощью знаков действий, скобок и определённым количеством одинаковых цифр. Задачи – шутки Решение  шуточных задач в форме загадок.

Содержание слайда: III. Логические задачи Задачи на переливания. Решение текстовых задач на переливание. Взвешивания. Решение задач  на определение фальшивых монет или предметов разного веса с помощью нескольких взвешиваний на чашечных весах без гирь. Задачи на движение. Решение текстовых задач на движение: на сближение, на удаление,  движение в одном направлении, в противоположных направлениях, движение по реке.

Содержание слайда: VI. Геометрические задачи Задачи на разрезания. Геометрия вокруг нас. Геометрия на клетчатой бумаге. Игра «Пентамино». Задачи со спичками. Решение занимательных задач со спичками. Геометрические головоломки.

Содержание слайда: V. Проекты Выбор тем и выполнение проектных работ. Примерные темы проектов: Системы счисления. Мифы, сказки, легенды. Математические фокусы. Математика и искусство. Математика и музыка. Лабиринты. Четыре действия математики. Древние меры длины. Возникновение чисел. Счёты. Старинные русские меры. Магические квадраты. Свои темы проектов.

Содержание слайда: Предполагаемые результаты обучения В результате занятий учащиеся должны Знать: - старинные системы записи чисел, записи цифр и чисел у других народов; - названия больших чисел; - свойства чисел натурального ряда, арифметические действия над натуральными числами и нулём и их свойства, понятие квадрата и куба числа; - приёмы быстрого счёта; - методы решения логических задач; - свойства простейших геометрических фигур на плоскости; - понятие графа; - понятие софизма.

Содержание слайда: Уметь: Уметь: - читать и записывать римские числа; - читать и записывать большие числа; - пользоваться приёмами быстрого счёта; - решать текстовые  задачи на движение, на взвешивание, на переливание; - использовать различные приёмы при решении логических задач; - решать геометрические задачи на разрезание, задачи со спичками, геометрические головоломки, простейшие задачи на графы; - решать математические ребусы, софизмы, показывать математические фокусы. - выполнять проектные работы.