Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
18 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
185.50 kB
Просмотров:
73
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Этапы решения текстовых задач](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img0.jpg)
Содержание слайда: Этапы решения текстовых задач
Бессчетнова О.А.
МОУ «ООШ №57»
г.Саратова
№2 слайд![Этапы работы над задачей](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img1.jpg)
Содержание слайда: Этапы работы над задачей
Анализ текста задачи.
Составление таблицы- условия.
Выбор метода решения.
Решение.
Интерпретация полученного результата.
№3 слайд![Задача . Алгебра. Сборник](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img2.jpg)
Содержание слайда: Задача № 8.15
(«Алгебра. Сборник заданий для подготовки к ГИА в 9классе», М. Просвещение.2009г.)
Два каменщика выложили стену за 14 дней, причем второй присоединился к первому через 3 дня после начала работы. Известно, что первому каменщику на выполнение всей работы потребовалось бы на 6 дней больше, чем второму. За сколько дней мог бы выложить эту стену каждый каменщик, работая отдельно?
№4 слайд![Необходимо ответить на](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img3.jpg)
Содержание слайда: Необходимо ответить на вопросы:
Необходимо ответить на вопросы:
Сколько участников задачи?
Какими величинами характеризуется ситуация?
Каково количество ситуаций, в которые попадают участники задачи?
Какие величины известны?
Как связаны величины, характеризующие процесс задачи?
№5 слайд![Два участника Два участника](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img4.jpg)
Содержание слайда: Два участника
Два участника
Две строки в таблице
№6 слайд![производительность V,](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img5.jpg)
Содержание слайда: производительность V,
производительность V,
работа А,
время t
№7 слайд![работа совместно работа](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img6.jpg)
Содержание слайда: работа совместно
работа совместно
работа отдельно
две колонки в таблице-условии
№8 слайд![заносим в таблицу все](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img7.jpg)
Содержание слайда: заносим в таблицу все известные значения
заносим в таблицу все известные значения
№9 слайд![заносим в таблицу все связи](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img8.jpg)
Содержание слайда: заносим в таблицу все связи
заносим в таблицу все связи
№10 слайд![выражаем величины одну через](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img9.jpg)
Содержание слайда: выражаем величины одну через другую А=Vt, V=A/t,
выражаем величины одну через другую А=Vt, V=A/t,
№11 слайд![учитываем, что при совместной](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img10.jpg)
Содержание слайда: учитываем, что при совместной работе каменщики выложили всю стену целиком,
учитываем, что при совместной работе каменщики выложили всю стену целиком,
получаем уравнение:
№12 слайд![Уравнение cводится к](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img11.jpg)
Содержание слайда: Уравнение cводится к квадратному
Уравнение cводится к квадратному
№13 слайд![В результате решения](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img12.jpg)
Содержание слайда: В результате решения квадратного уравнения получаются корни х=22 и х=-7. По смыслу задачи х = -7 – посторонний корень, поэтому оставляем только х=22.
В результате решения квадратного уравнения получаются корни х=22 и х=-7. По смыслу задачи х = -7 – посторонний корень, поэтому оставляем только х=22.
№14 слайд![Второй каменщик выполнит всю](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img13.jpg)
Содержание слайда: Второй каменщик выполнит всю работу за 22дня, первый за 28 дней.
Второй каменщик выполнит всю работу за 22дня, первый за 28 дней.
№15 слайд![Используя другую связь для](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img14.jpg)
Содержание слайда: Используя другую связь для введения переменной х, можно получить другую таблицу и уравнение
Используя другую связь для введения переменной х, можно получить другую таблицу и уравнение
№16 слайд![Дробно-рациональное уравнение](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img15.jpg)
Содержание слайда: Дробно-рациональное уравнение
Дробно-рациональное уравнение
сводится к квадратному
№17 слайд![В данном случае по смыслу](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img16.jpg)
Содержание слайда: В данном случае по смыслу задачи подходит лишь х=0,5.
В данном случае по смыслу задачи подходит лишь х=0,5.
Следующим шагом необходимо найти искомые величины, т.е. 14/х и 11/(1-х)
Данный способ нерационален, но ответ к задаче тот же: 28дней и 22 дня.
№18 слайд![Сколько участников задачи?](/documents/91e32a6f287450a91ffac896e16d7c96/img17.jpg)
Содержание слайда: Сколько участников задачи?
Сколько участников задачи?
Какими величинами характеризуется ситуация?
Каково количество ситуаций, в которые попадают участники задачи?
Какие величины известны?
Как связаны величины, характеризующие процесс задачи?
Учащиеся приходят к верному ответу