Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
18 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
474.71 kB
Просмотров:
72
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Розв язування прикладних](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img0.jpg)
Содержание слайда: Розв’язування прикладних задач як засіб підвищення інтересу учнів основної школи до навчання математики
Виконавець: Денисенко Віталій Миколайович – студент 451 групи.
Науковий керівник: Чашечникова Ольга Серафимівна – доктор педагогічних наук, професор кафедри математики.
Рецензент: Лиман Федір Миколайович – доктор фізико-математичних наук, професор, завідувач кафедри математики.
№2 слайд![Об кт досл дження навчання](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img1.jpg)
Содержание слайда: Об’єкт дослідження: навчання математики учнів у загальноосвітній школі;
Об’єкт дослідження: навчання математики учнів у загальноосвітній школі;
Предмет дослідження: використання прикладних задач у шкільному курсі математики;
Мета роботи: з’ясувати можливості використання прикладних задач з метою підвищення інтересу учнів до вивчення математики.
№3 слайд![Завдання Завдання розглянути](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img2.jpg)
Содержание слайда: Завдання:
Завдання:
розглянути дослідження щодо сутності та специфіки поняття «прикладна задача», на основі вивчення та аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури, педагогічного досвіду з даної проблеми, визначити роль, місце прикладних задач у курсі математики основної школи;
дослідити роль прикладних задач як засобу підвищення інтересу учнів до навчання математики;
провести стислий аналіз програм і підручників в контексті дослідження;
розробити урок з теми «Математика в економіці»;
запропонувати методичну розробку щодо використання методу проектів в ході вивчення теми «Відсотки».
№4 слайд![quot задача - це ц ль, дана в](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img3.jpg)
Содержание слайда: " …задача - це ціль, дана в певних умовах "
О.М. Леонтьев
О.К. Тихомиров розуміє задачу як ціль, задану в конкретних умовах і необхідному ефективному способі її досягнення.
№5 слайд![quot прикладна задача - це](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img4.jpg)
Содержание слайда: "прикладна задача - це задача, поставлена поза математикою та розв’язувана математичними засобами"
"прикладна задача - це задача, поставлена поза математикою та розв’язувана математичними засобами"
Терьошин Н.А.
№6 слайд![Етапи розв язування](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img5.jpg)
Содержание слайда: Етапи розв’язування прикладних задач:
Етапи розв’язування прикладних задач:
1. Перекласти умову прикладної задачі на мову математики, через створення її математичної моделі.
2. Розв’язати математичну задачу.
3. Використати результати розв’язаної математичної задачі, щоб знайти правильний розв’язок.
№7 слайд![Задача. -в дсотковий -в](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img6.jpg)
Содержание слайда: Задача. Є 10-відсотковий і 15-відсотковий розчини солі. Скільки треба взяти кожного розчину, щоб утворити 40 грамів 12-відсоткового розчину?
Задача. Є 10-відсотковий і 15-відсотковий розчини солі. Скільки треба взяти кожного розчину, щоб утворити 40 грамів 12-відсоткового розчину?
Розв'язання
Нехай треба взяти x г 10-відсоткового розчину і у г — 15-відсоткового.
Солі у цьому розчині буде (0,1x + 0,15у) г, а це дорівнює 0,12∙40 г. Усього повинно бути х + у = 40 (г) нового розчину.
Маємо систему рівнянь
Розв'яжемо її.
4 – 0,1у + 0,15у = 4,8,
0,05у = 0,8,
у = 16, тоді х = 40 – 16 = 24 (г).
Отже, 15-відсоткового розчину потрібно взяти 16 г, а 10-відсоткового розчину 24 г.
Відповідь. 24 г, 16 г.
№8 слайд![](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img7.jpg)
№9 слайд![](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img8.jpg)
№10 слайд![](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img9.jpg)
№11 слайд![Задача. Задача. Знайти об м](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img10.jpg)
Содержание слайда: Задача.
Задача.
Знайти об’єм цеглини, розміри якої 250х120х65(мм).
Що в даній задачі є математичною моделлю? (задача про об’єм паралелепіпеда).
№12 слайд![Задача. Задача. Сова може](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img11.jpg)
Содержание слайда: Задача.
Задача.
Сова може знищити за добу m мишей, а лисиця в 3 рази більше.
Скільки мишей можуть знищити за добу сова i лисиця разом? Обчисліть, якщо m=8.
№13 слайд![Гра Заробити на життя Чому](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img12.jpg)
Содержание слайда: Гра «Заробити на життя»
Чому треба навчитися школярам в процесі гри:
1. Проаналізувати економічні відносини, що існують між домашніми господарствами та фірмами в ринковій економіці;
2. Пояснювати зміст понять трьох факторів виробництва та плати за них, навчитися класифікувати економічні блага за їх приналежності до того чи іншого фактору;
3. Ілюструвати економічні відносини між домашніми господарствами, фірмами і державою схемою кругообігу товарів, послуг, ресурсів та грошей;
4. Усвідомлювати взаємозв'язок концепції обмеженості ресурсів з функціонуванням економічної системи і концепцією економічних мотивів та стимулів;
5. Пояснювати роль ринку товарів та послуг, і ринку факторів виробництва.
№14 слайд![Кредит п д процент Кредит п д](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img13.jpg)
Содержание слайда: Кредит під процент
Кредит під процент
№15 слайд![Дорожн знаки Дорожн знаки](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img14.jpg)
Содержание слайда: Дорожні знаки
Дорожні знаки
№16 слайд![Скидки в магазинах Скидки в](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img15.jpg)
Содержание слайда: Скидки в магазинах
Скидки в магазинах
№17 слайд![Задача . Батьки взяли в банку](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img16.jpg)
Содержание слайда: Задача . Батьки взяли в банку кредит 100000 гривень строком на рік під 5% щомісяця. Скільки грошей вони заплатять банку через рік?
Задача. У канцелярському відділі ручка коштує 7 гривень 60 копійок, а на ринку ціна такої ж ручки – 7 гривень. На скільки відсотків дешевше продається ручка на ринку, ніж в канцелярському відділі? На скільки відсотків ручка в канцелярському відділі дорожче, ніж на ринку?
№18 слайд![ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!](/documents_6/cdf3d6a14d1ce5c1ed00ca21765e8193/img17.jpg)
Содержание слайда: ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!