Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
17 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
1.47 MB
Просмотров:
60
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Квалификационный экзамен по](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img0.jpg)
Содержание слайда: Квалификационный экзамен
по профессиональному модулю
ПМ 01. Организация музыкального образования детей в дошкольных образовательных организациях
специальность
53.02.01 Музыкальное образование
№2 слайд![МБОУ ДОУ Возрастная группа](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img1.jpg)
Содержание слайда: МБОУ ДОУ № 555
Возрастная группа:
старшая (5-6 лет).
Вид занятия: фронтальное.
Тип занятия: типовое.
Тема занятия: «Путешествие в страну музыкальных звуков».
№3 слайд![Цель занятия Дать детям](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img2.jpg)
Содержание слайда: Цель занятия:
Дать детям элементарные представления о эмоциях, познакомить с разнообразием средств для передачи этого эмоционального состояния в художественных и музыкальных полотнах.
№4 слайд![Задачи Обучающая учить детей](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img3.jpg)
Содержание слайда: Задачи:
Обучающая: учить детей самостоятельно определять настроение, характер музыкальных произведений, средства музыкальной выразительности.
Развивающая: вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного настроения и характера. Познакомить детей с творчеством Д. Б. Кабалевского, пьесой «Клоуны»
Воспитательная: Вызывать эмоциональный отклик на музыку шутливого, веселого характера.
№5 слайд![Структура занятия.](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img4.jpg)
Содержание слайда: Структура занятия.
Исполнительство МРД, Танцевально-игровое творчество «Зарядка».
Слушание-восприятие
пьеса «Клоуны»
Исполнительство.Распевание
«Гамма»
Исполнительство Пение.
«Динь - динь»
Исполнительство МРД, Музыкальная игра «Ловишки».
№6 слайд![Методы и приёмы.](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img5.jpg)
Содержание слайда: Методы и приёмы.
Наглядно-слуховой
Наглядно-зрительный
Словесный
Практический
№7 слайд![Роль воспитателя В процессе](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img6.jpg)
Содержание слайда: Роль воспитателя:
В процессе подготовки к проведению музыкального занятия, была проведена консультация для воспитателя.
Я познакомила с целью, задачами, и структурой занятия, с теми видами музыкальной деятельности, которые дети будут осваивать на занятии
№8 слайд![Танцевально-игровое](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img7.jpg)
Содержание слайда: Танцевально-игровое творчество.
Программное содержание:
№9 слайд![Слушание-Восприятие.](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img8.jpg)
Содержание слайда: Слушание-Восприятие.
Программное содержание:
Познакомить детей с пьесой «Клоуны». Определять
настроение, характер, средства выразительности
(мелодия, темп, штрих «легато»), использовать
слова-образы при характеристики музыкального
произведения.
Способствовать развитию у детей навыков различения веселого и грустного звучания (мажорного и минорного лада).
№10 слайд![исполнительство - распевание](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img9.jpg)
Содержание слайда: исполнительство - распевание
Продолжать формировать певческие навыки.
Петь естественным
звуком без напряжения, плавно, напевно,
хорошо открывая рот, четко проговаривая названия нот
№11 слайд![Исполнительство. Пение.](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img10.jpg)
Содержание слайда: Исполнительство. Пение.
Программное содержание
Продолжать разучивать песню весёлого, характера, петь весело, легко, в темпе,
верно передавать мелодию.
Закреплять с детьми понятия: вступление, припев.
Самостоятельно вступать после вступления.
№12 слайд![Исполнительство музыкальная](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img11.jpg)
Содержание слайда: Исполнительство: музыкальная игра
Программное содержание.
Выразительно передавать движениями характер музыки: легко и ритмично бегать на носочках, реагировать на начала окончания музыкальных фраз. Побуждать к поиску выразительных движений для передачи в развитии музыкально – игрового образа. Проявлять выдержку, волю, соблюдать правила игры.
№13 слайд![Предварительная работа.](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img12.jpg)
Содержание слайда: Предварительная работа.
Консультация с музыкальным руководителем, воспитателем, руководителем практики.
Наглядный материал.
ТСО.
№14 слайд![Показатели, подтверждающие](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img13.jpg)
Содержание слайда: Показатели, подтверждающие освоение компетенций.
Я понимаю сущность и социальную значимость своей будущей профессии и проявляю к ней устойчивый интерес.
Осуществляю самоконтроль собственной деятельности, умение определять затруднения и способы решения возникающих профессиональных проблем.
Научилась отбирать необходимую информацию в соответствии с целями и задачами конкретного музыкального занятия.
№15 слайд![](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img14.jpg)
№16 слайд![](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img15.jpg)
№17 слайд![Спасибо за внимание!](/documents_6/c1373913a2886abbc16a09eb0aa63d79/img16.jpg)
Содержание слайда: Спасибо за внимание!