Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
21 слайд
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
3.16 MB
Просмотров:
68
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img0.jpg)
№2 слайд![Традиционно учитель всегда](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img1.jpg)
Содержание слайда: Традиционно учитель всегда рассматривался как преподаватель какой-то дисциплины и воспитатель подрастающего поколения. Учитель чаще всего являлся источником информации, а ученик – пассивным слушателем, поглотителем информации. Современным же обществом востребована личность, творчески мыслящая, способная к принятию нестандартных решений, самостоятельному пополнению знаний.
Традиционно учитель всегда рассматривался как преподаватель какой-то дисциплины и воспитатель подрастающего поколения. Учитель чаще всего являлся источником информации, а ученик – пассивным слушателем, поглотителем информации. Современным же обществом востребована личность, творчески мыслящая, способная к принятию нестандартных решений, самостоятельному пополнению знаний.
№3 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img2.jpg)
№4 слайд![Научно-исследовательскую](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img3.jpg)
Содержание слайда: Научно-исследовательскую деятельность повышает у учащихся мотивацию учебной деятельности. При этом дети учатся работать с литературой, учатся представлять результаты своей работы перед компетентной аудитории. Здесь важную роль может сыграть метод проектов.
Использование метода проектов позволяет организовать учебный процесс таким образом, что ученик оказывается вовлеченным в познавательный цикл: внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике, а внутренний результат - опыт деятельности - станет личным достоянием, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности.
Научно-исследовательскую деятельность повышает у учащихся мотивацию учебной деятельности. При этом дети учатся работать с литературой, учатся представлять результаты своей работы перед компетентной аудитории. Здесь важную роль может сыграть метод проектов.
Использование метода проектов позволяет организовать учебный процесс таким образом, что ученик оказывается вовлеченным в познавательный цикл: внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике, а внутренний результат - опыт деятельности - станет личным достоянием, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности.
№5 слайд![Так, например у нас в школе](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img4.jpg)
Содержание слайда: Так, например у нас в школе уже как два года введен элективный курс «Проектная деятельность по информатике» в 10 и 11 классе. В течении учебного года учащимся было предложено разработать проект – на любую тему и в течении года раскрыть проблематику, цели, задачи данной темы с помощью создания презентаций, видио-роликов, буклетов а также создания сайта В итоге получился целый сборник проектов.
Так, например у нас в школе уже как два года введен элективный курс «Проектная деятельность по информатике» в 10 и 11 классе. В течении учебного года учащимся было предложено разработать проект – на любую тему и в течении года раскрыть проблематику, цели, задачи данной темы с помощью создания презентаций, видио-роликов, буклетов а также создания сайта В итоге получился целый сборник проектов.
№6 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img5.jpg)
№7 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img6.jpg)
№8 слайд![Олимпиады по информатике на](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img7.jpg)
Содержание слайда: Олимпиады по информатике на самом деле являются исключительно олимпиадами по программированию, а на сегодняшний день этот раздел в информатике присутствует лишь номинально. Поэтому заинтересовать учеников программированием в настоящее время не просто. Иногда приходится идти на некоторую хитрость: ученикам, достигшим некоторого уровня, предлагается создавать более сложные документы, и тут они начинают понимать необходимость навыков программирования.
Олимпиады по информатике на самом деле являются исключительно олимпиадами по программированию, а на сегодняшний день этот раздел в информатике присутствует лишь номинально. Поэтому заинтересовать учеников программированием в настоящее время не просто. Иногда приходится идти на некоторую хитрость: ученикам, достигшим некоторого уровня, предлагается создавать более сложные документы, и тут они начинают понимать необходимость навыков программирования.
№9 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img8.jpg)
№10 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img9.jpg)
№11 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img10.jpg)
№12 слайд![Выявление и специальное](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img11.jpg)
Содержание слайда: Выявление и специальное обучение одаренных детей долгое время считалось непозволительной роскошью: талант, якобы, настолько очевиден, что сам всего добьется. В обычной школьной программе почти нет творческих заданий. А развитие потребности в творчестве также важно при работе с выдающимися детьми, как и повышение их интеллектуального уровня
Выявление и специальное обучение одаренных детей долгое время считалось непозволительной роскошью: талант, якобы, настолько очевиден, что сам всего добьется. В обычной школьной программе почти нет творческих заданий. А развитие потребности в творчестве также важно при работе с выдающимися детьми, как и повышение их интеллектуального уровня
№13 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img12.jpg)
№14 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img13.jpg)
№15 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img14.jpg)
№16 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img15.jpg)
№17 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img16.jpg)
№18 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img17.jpg)
№19 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img18.jpg)
№20 слайд![](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img19.jpg)
№21 слайд![В заключение хотелось бы](/documents_6/1d88538ee2380521c737e4a3e83c58c3/img20.jpg)
Содержание слайда: В заключение хотелось бы отметить, что работа педагога с одаренными детьми — это сложный и никогда не прекращающийся процесс. Он требует от учителей постоянного роста, педагогической гибкости.
В заключение хотелось бы отметить, что работа педагога с одаренными детьми — это сложный и никогда не прекращающийся процесс. Он требует от учителей постоянного роста, педагогической гибкости.