Презентация Аттестационная работа. Программа элективного курса по русскому языку для 8 класса «Проектно-исследовательская деятельность» онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа

Содержание слайда: Характеристика жанра работы Элективный курс «Проектно- исследовательская деятельность» направлен на формирование ключевых компетентностей в области русского языка и литературы, но также дает возможность охвата широкого комплекса общеобразовательных и общекультурных проблем. В курсе «Проектно-исследовательская деятельность» используются технология исследовательского обучения и технология учебного проектирования, которые помогают преодолеть господство «знаниевого» подхода в пользу «деятельностного», позволяющего продуктивно усваивать знания, научиться их анализировать, сделать их более практико-ориентированными, что к конечном счете и преследует программа модернизации образования

Содержание слайда: Характеристика образовательного учреждения МБОУ «ООШ № 2» п. Ханымей открылась в 1985 году как средняя школа № 3 Свердловской железной дороги. Со 02 июля 2012 года муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» п. Ханымей Пуровского района переименовано в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 2 п. Ханымей Пуровского района. МБОУ «ООШ № 2» п. Ханымей – это общеобразовательное учреждение, реализующее бесплатное начальное общее, основное общее образование.

Содержание слайда: Цель курса: Цель курса: Развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности. Основные задачи курса: формирование научно-материалистического мировоззрения обучающихся; развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; творческое развитие начинающих исследователей, развитие навыков самостоятельной научной работы; приобщение учащихся к ценностям и традициям российской лингвистической школы; научить работать с архивными публицистическими материалами; научить продуманной аргументации и культуре рассуждения.

Содержание слайда: Формы исследовательской/проектной деятельности защита тем проектов и исследовательских работ школьников; круглые столы, дискуссии, дебаты, посвященные обсуждению отдельных частей проектов, исследований школьников и проблем современной науки; предзащита завершенных проектов и исследовательских работ; защита завершенных проектов и исследовательских работ; итоговая конференция НОУ.

Содержание слайда: Основное содержание программы 1. Актуальность Современный этап научно-технического и информационного прогресса протекает в условиях гиперконкуренции. Ведущими являются следующие требования: наличие квалифицированных, творчески мыслящих кадров; умение организовывать творческую деятельность; готовность воспринять новаторскую мысль и создать условия для её воплощения в жизнь. Поэтому одним из важнейших условий повышения эффективности учебного процесса является организация учебной исследовательской деятельности и развитие её основного компонента – исследовательских умений, которые развивают у обучающихся логическое мышление, создают внутренний мотив учебной деятельности в целом.

Содержание слайда: Методы диагностики образовательного результата индивидуальное исследование (проект); групповое исследование (проект); круглый стол; презентация; учебно-исследовательская конференция.

Содержание слайда: Структура образовательной программы Титульный лист (название программы). Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета, курса. Место учебного предмета, курса в учебном плане Результаты усвоения учебного предмета: личностные, метапредметные, предметные. Содержание учебного предмета, курса. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности. Перечень учебно-методического и материально–технического обеспечения образовательного процесса, в т.ч. ЭОР. Планируемые результаты.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Планируемый результат Учащиеся должны: формулировать тему исследовательской и проектной работы, доказывать ее актуальность; составлять индивидуальный план исследовательской и проектной работы; выделять объект и предмет исследовательской и проектной работы; определять цель и задачи исследовательской и проектной работы; работать с различными источниками, в том числе с первоисточниками, грамотно их цитировать, оформлять библиографические ссылки, составлять библиографический список по проблеме; выбирать и применять на практике методы исследовательской деятельности; оформлять теоретические и экспериментальные результаты исследовательской и проектной работы; описывать результаты наблюдений.

Содержание слайда: Методы диагностики образовательного результата наблюдение; собеседование; анализ задания; контрольный опрос; рефлексия; портфолио, выставки, презентации; дифференцированная оценка отдельных аспектов обучения; самоанализ и самооценка обучающихся. Формы работы: индивидуальное исследование (проект); групповое исследование (проект); круглый стол; учебно-исследовательская конференция

Содержание слайда: Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора 1. Разработка критериев эффективности исследовательской деятельности и отслеживание ее результатов. 2. Повышение исследовательской компетенции учителей. 3. Расширение предметного пространства научно-методической работы за счет осуществления интеграции знаний различных наук в единые проблемные исследования. 4. Привлечение большего числа учащихся к проведению учебно-исследовательской работы. 5. Стимулирование участия учащихся в открытых конкурсах ученических работ исследовательского типа.