Презентация Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Устранение неисправности компьютера» онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Логинова Ольга Сергеевна учитель МАОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №85» Г. Нижнего Новгорода На тему: Методическая разработка по выполнению проекта «Устранение неисправности компьютера»

Содержание слайда: Профессиональное кредо «Научить ребенка – это создать ему условия для овладения своими собственными способностями»

Содержание слайда: Краткая характеристика работы Данный проект позволяет учащимся систематизировать знания по теме «Состав персонального компьютера», формировать умение применять знания в нестандартной ситуации. Работа в группах и решение проблемных ситуаций позволяет учащимся сформировать коммуникативный навык, умение работать в команде, повышает поисковую активность на уроке. Позволяет получить практические навыки при работе по сборке компьютера

Содержание слайда: Примечания Проект предлагается учащимся как итог изучения темы «Состав компьютера: аппаратное обеспечение компьютера», предназначен для учеников 10 класса, изучающих информатику по программе углубленного курса 4 часа в неделю. Проводится в рамках учебных часов и рассчитан на 3 урока, 2 индивидуально-групповых занятия и домашнюю подготовку: 1 занятие в рамках индивидуально-групповых внеурочных занятий (методология выполнения проектной работы) 1 урок (подготовка и решение проблемной ситуации), 1 урок (подготовка инструкции в творческой форме), 1 занятие в рамках индивидуально-групповых внеурочных занятий (подготовка проекта) 1 урок (представление результатов проекта в форме презентации)

Содержание слайда: Цель работы Формировать у учащихся умение применять теоретические знания о составе компьютера на практике в нестандартной ситуации и применять знания информационно-коммуникационных технологий для создания электронного справочника

Содержание слайда: Цель работы учащихся Найти способ восстановить работоспособность компьютера, оценив, какое именно устройство компьютера неисправно и создать электронный справочник, основываясь на собственном опыте

Содержание слайда: Обоснование актуальности Тема «Состав компьютера: аппаратное обеспечение» изучается в теоретической форме. Дети видят различные устройства на иллюстрациях. Но справедлива китайская пословица : “Скажи мне, я забываю. Покажи мне, я могу запомнить. Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда”. Поэтому необходимо проведение урока-практикума по этой теме. А организация проектной деятельности (с элементами исследования) сделает эти знания для учащего лично значимыми. В каждом классе есть учащиеся уже имеющие навыки по сбору компьютера, по работе с видеокамерой, в видеомонтаже или вёрстке буклета. Эти ребята имеют возможность проявить себя среди одноклассников и передать им свой опыт.

Содержание слайда: Этапы работы (основное содержание работы) Учащиеся делятся на группы по 3-4 человека. Перед каждой группой ставится учебная задача в виде задания: «Перед вами системный блок компьютера. Определить, находится ли он в рабочем состоянии. Если нет, то установить какое устройство неисправно и сформулировать пути устранения проблемы» 1 группа –системный блок, в котором неисправна оперативная память. 2 группа –системный блок с интегрированной графической картой и проектор. Найти способ подключения проектора. 3 группа –системный блок с CD – приводом и DVD диск с программой, которую надо установить на этот компьютер.

Содержание слайда: Этапы работы Работая в группах ребята должны ответить на вопросы: Как внешне проявляется неисправность? Что означает данное состояние компьютера? Что нужно для устранения неисправности? (Какие запасные устройства понадобятся группе) Как произвести работы по починке компьютера?

Содержание слайда: Этапы работы Примерные действия ребят в группе Включить компьютер и описать как внешне проявляется неисправность (например, в виде звуковых сигналов) Найти в сети Интернет значение такого состояния компьютера (например, 3 длинный сигнала – проблемы с оперативной памятью) Принять решение, вскрывать ли системный блок. Оценить наличие основных устройств внутри системного блока. Определить какое устройство надо заменить и почему. Произвести работы. Составить в письменном виде инструкцию по исправлению поставленной перед группой проблемы.

Содержание слайда: Этапы работы Составление творческого отчёта о решении своей проблемной ситуации в форме мультимедийной презентации, красочного буклета, видеоурока или статьи на сайте кабинета информатики школы. Вид отчёта выбирает группа, исходя из своих навыков и умений. Работа по составлению отчёта с использованием различных программ, изучаемых в рамках курса информатики (фото и видео съёмка хода работы, работа в программах: компьютерные презентации, программы для вёрстки буклетов, программа для компьютерного видеомонтажа)

Содержание слайда: Этапы работы Составить общее руководство для специалистов, обслуживающих школьные компьютеры, по устранению неисправностей и проблем совместимости различных устройств и разместить его на сервере школы и на сайте для общего пользования.

Содержание слайда: Применяемая форма проектной деятельности Групповой прикладной проект: каждая группа работает над проектом создания инструкции по решению своей технической проблемы, результаты собираются в единый электронный справочник, который могут применять в свой работе другие ребята или учителя.

Содержание слайда: Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора Меня интересуют способы включения элементов исследовательской деятельности в классно-урочную систему. Планирую пополнять «банк проблемных ситуаций и заданий», расширить круг тем, изучаемых по такой технологии. Я считаю, что через решение проблемных ситуаций, нестандартных задач, через проектно-исследовательскую деятельность на уроке учитель может создать для своих учеников условия, в которых они могут овладеть не только знаниями, но и своими собственными способностями.

Содержание слайда: Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора В школе ежегодно проводят конференции, на которых учащиеся представляют учебно-исследовательские работы, созданные во внеурочное время. Для меня как для учителя руководство такой работой непростой, но интересный процесс совместного созидания с учеником. Это развивает мои профессиональные качества, приносит радость творчества и даёт чувство гордости за своих воспитанников.