Презентация Аттестационная работа. Рабочая программа кружка робототехники. (3-4 класс) онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа

Содержание слайда: Характеристика учреждения Программа реализуется в рамках кружка «Робототехника» на базе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы "Школа с углубленным изучением английского языка № 1317" http://sch1317.mskobr.ru/ В 3-4 классах «Робототехника» проводится 2 часа в неделю Учащиеся активно принимают участие в выставках, смотрах, проектных конференциях и соревнованиях разных уровней по робототехнике

Содержание слайда: Новизна программы Новизна программы заключается в том, что учебный процесс и достижение результатов обучения построены на спиралевидной модели. Таким образом, учащиеся в освоении нового материала идут принципу данной модели и в изготовлении собственных работ на основе изученного. Образовательные комплекты Lego MindStorm предоставляют широкие возможности по составлению системы задач для детей для эффективного усвоения теоретических знаний на практике.

Содержание слайда: Новизна программы При этом учащиеся выступают в роли изобретателей, планируя и проводя эксперименты, разрабатывая модели, выдвигая теории и проверяя их на практике. Все учебные работы учащихся проходят этапы жизненного цикла построения модели: Постановка задачи Анализ Конструирование модели Тестирование модели Усовершенствование модели в рамках модели «Спираль»

Содержание слайда: Педагогическая целесообразность программы Программа позволяет детям решать задачи, которые не являются ни чрезмерно сложными, не слишком простыми, и каждому ученику обеспечивается возможность работать в собственном темпе, ему дается достаточное время для приобретения необходимых знаний и навыков, прежде чем он приступит к следующему этапу обучения. Настоящий курс предлагает использование образовательных конструкторов LEGO MindStorm NXT 2.0 и LEGO MINDSTORMS EV3, и программно-аппаратного обеспечения, как инструмента для обучения школьников конструированию, моделированию и основам кибернетики и робототехники на занятиях кружка, а так же поддержки проектной и исследовательской деятельности учащихся 3-8 классов.

Содержание слайда: Педагогическая целесообразность программы Работа с образовательными конструкторами LEGO MindStorm NXT 2.0 и LEGO MINDSTORMS EV3 позволяет школьникам в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знания – от теории механики до психологии, – что является вполне естественным. Технология – не сумма конкретных сведений, а подход к решению разнообразных задач, в том числе и производственных.

Содержание слайда: Формы деятельности и методы оценки результатов Основными формами исследовательской и проектной деятельности в реализации программы являются: Эксперимент Макетирование Проект В силу наглядности робототехники, результативность определяется: Полным выполнением задач и проектов на контрольных мероприятиях Успешным выступлением на робототехнических соревнованиях и смотрах Успешное участие в проектных конференциях разных уровней

Содержание слайда: Актуальность Очень важным представляется тренировка работы в коллективе и развитие самостоятельного технического творчества. Простота в построении модели в сочетании с большими конструктивными возможностями конструктора, позволяют детям в конце урока увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную ими же самими задачу. С помощью конструктора Lego дети строят модели или механические устройства, выполняют физические эксперименты, осваивают основы информатики и алгоритмики, компьютерное управление и робототехнику.

Содержание слайда: Цели курса приобщение учащихся к работе с конструктором, как с инструментом выражения своих мыслей; получение новых знаний и навыков в области различных технологий; развитие творческих способностей и мыслительной деятельности через создание творческих работ; научить детей видеть школьное образование как единое целое, а не по предметам в отдельности; перевести уровень общения ребят с техникой «на ты»; познакомить с профессией инженера; изучить основные свойства конструкции (жесткости, прочности, устойчивости) и элементы черчения;

Содержание слайда: Задачи Формирование ученика, способного: грамотно выразить свою идею; реализовать идею в виде модели, способной к функционированию самостоятельно критически мыслить, видеть возникающие проблемы и находить пути их решения; четко осознавать, где могут быть применены его знания; возможность творчески мыслить; грамотно работать с информацией; уметь работать сообща; самостоятельно развивать собственный интеллект.

Содержание слайда: Календарно-тематическое планирование(3-4 классы)

Содержание слайда: Содержание программы Тема: Основы построения конструкций. Введение в предмет «Основы робототехники». Ознакомление с конструктором «Простые механизмы». Названия и назначения деталей. Изучение типовых соединений деталей. Конструкция. Основные свойства конструкции при ее построении. Ознакомление с принципами описания конструкции. Условные обозначения деталей конструктора. Выбор наиболее рационального способа описания. Проверочная работа по теме «Конструкция». Свободный урок по теме «Конструкция». Самостоятельная творческая работа учащихся.

Содержание слайда: Содержание программы Тема: Простые механизмы и их применение. Понятие о простых механизмах и их разновидностях. Рычаг и его применение. Конструирование рычажных механизмов. Рычаги: правило равновесия рычага. Основные определения. Правило равновесия рычага. Построение сложных моделей по теме «Рычаги». Блоки, их виды. Применение блоков в технике. Построение сложных моделей по теме «Блоки». Проверочная работа по теме «Простые механизмы». Свободный урок по теме «Простые механизмы». Самостоятельная творческая работа учащихся.

Содержание слайда: Содержание программы Тема: Ременные и зубчатые передачи. Виды ременных передач; сопутствующая терминология. Применение и построение ременных передач в технике. Зубчатые передачи, их виды. Применение зубчатых передач в технике. Зубчатые передачи. Различные виды зубчатых колес. Зубчатые передачи под углом 90°. Реечная передача. Проверочная работа по теме «Ременные и зубчатые передачи». Свободный урок по теме «Ременные и зубчатые передачи». Самостоятельная творческая работа учащихся. 

Содержание слайда: Содержание программы Тема: Червячная передача и ее свойства. Зубчатые передачи: передаточное число, его расчет. Изучение червячной передачи, ее свойств. Модель «Вращающаяся сцена». Построение и простейшее программирование работы модели. Тема: Дифференциальная передача. Принцип работы и назначение дифференциала. Дифференциальная передача. Построение конструкции с использованием дифференциальной передачи.

Содержание слайда: Содержание программы Тема: Комплексное применение знаний по построению конструкций и механизмов. Итоговая проверочная работа по разделам «Простые механизмы», «Управляемые машины» и «Производство». Демонстрация умения самостоятельно разработать конструкцию или механизм с применением полученных знаний, умений и навыков. Свободный урок по разделам «Простые механизмы», «Управляемые машины» и «Производство». Самостоятельная творческая работа учащихся.

Содержание слайда: Содержание программы Тема: Знакомство с элементами программирования в среде Lego MindStorm. Понятие о командах, программы и программирование. Ознакомление с пультом управления. Правила работы с программным обеспечением Lego MindStorm Тема: Знакомство с интерактивным практикумом Lego. Программирование и построение с помощью интерактивного практикума моделей. Создание простых моделей и программирование. Модель «Вращающаяся сцена». Построение и создание простой программы, проверка работы модели.