Презентация Оздоровительная двигательная активность детей и подростков (детский фитнес) онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Оздоровительная двигательная активность детей и подростков (детский фитнес) абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 47 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Спорт » Оздоровительная двигательная активность детей и подростков (детский фитнес)
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:47 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:3.89 MB
- Просмотров:82
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№3 слайд
Содержание слайда: Литература :
Теория и методика физического воспитания / Под ред. Т. Ю. Круцевич, - К.: Олимпийская литература, 2003. Т. 2. Гл. 1.
Круцевич Т.Ю. Контроль в физическом воспитании детей, подростков и юношей/ Т.Ю. Круцевич, М.И. Воробьев. - К.: Олимп. л-ра, 2005. - С. 195.
Бар-Ор, О. Здоровье детей и двигательная активность: от физиологических основ до практического применения / О. Бар-Ор, Т. Роуланд ; пер. с англ. И. Андреев. – Киев : Олимпийская литература, 2009. – 528 с.
Давиденко О.В., Семененко В.П., Фандикова Л.О. Основи програмування фізкультурно-оздоровчих занять з дитячим контингентом/ О.В. Давиденко, В.П. Семененко, Л.О. Фандикова. Тернопіль.: Астон, 2003.-158с.
№4 слайд
Содержание слайда: 1. ОСОБЕННОСТИ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА ДЕТЕЙ
И ПОДРОСТКОВ
Двигательная активность - это любое движения тела, обусловленное сокращением скелетных мышц и приводящее к затратам энергии
Двигательная активность - необходимое условие самой жизни. Ограничение в этой естественной потребности угнетает природные задатки, которые постепенно угасают и утрачивают свое значение.
№5 слайд
Содержание слайда: Двигательная активность - понятие, включающее в себя сумму движений, выполняемых человеком в процессе жизнедеятельности.
Она бывает привычной и специально организованной.
Привычная - все виды движений, направленные на удовлетворение естественных потребностей человека, а также его учебная и производственная деятельность.
Специально организованная - включает различные формы занятий физическими упражнениями,
№6 слайд
Содержание слайда: Биологические и социальные детерминанты двигательной активности
Биологические – потребность в движении (кинезофилия)
Социальные:
Социальный запрос в здоровых активных работоспособных гражданах
Социально-экономические условия (низкая заработная плата и стипендия на фоне дороговизны физкультурно-оздоровительных услуг).
№8 слайд
Содержание слайда: Повседневную ДА следует рассматривать как естественную основу накопления резервов здоровья.
Повседневную ДА следует рассматривать как естественную основу накопления резервов здоровья.
Утомление от большого объема умственных и статических нагрузок, дефицит ДА лимитируют работоспособность, ухудшают ФР детей и становятся причиной частых заболеваний у школьников.
Низкий уровень ДА оказывает на организм детей сложное влияние. Оптимальной ДА считается такая сумма движений, совершаемая организмом в процессе жизнедеятельности, которая способствует наиболее благоприятному росту и развитию растущего организма.
№9 слайд
Содержание слайда: Ограничение в ДА приводит к функциональным, а иногда и органическим изменениям в организме. От активности скелетной мускулатуры зависит резервирование энергетических ресурсов и экономное их расходование в условиях покоя
Под нормой ДА в детском возрасте признается такая величина, которая полностью удовлетворяет биологические потребности в движениях, соответствует возможностям растущего организма, способствует его развитию и укреплению здоровья.
Особенностью нормирования ДА является учет предельно- допустимой и минимально необходимой границы нормы ( верхней и нижней ).
№12 слайд
Содержание слайда: Оценить уровень ДА активности можно по:
количеству шагов (шагометрия) за определенный промежуток времени;
количеству движений (актометрия);
учетом поглощенной с пищей энергии или потраченной на определенные движения (калориметрия);
записью ЧСС;
методами регистрации деятельности человека в течение суток (учет ретроспективной активности).
№13 слайд
Содержание слайда: Двигательные действия человека условно разделяются на пять уровней, по величине потребления кислорода ( в л/мин): базовый, сидячий, малый, средний, высокий.
Гиподинамия – пониженная подвижность, от греч.— нарушение функций организма при ограничении двигательной активности, снижении силы сокращения мышц. Распространённость гиподинамии возрастает в связи с урбанизацией, автоматизацией и механизацией труда, увеличением роли средств коммуникации.
Гиподинамия наблюдается в
50 % школьников 6-8 лет,
в 60 % школьников 9-12 лет, и
в 75-80 % детей
старшего школьного возраста.
№14 слайд
Содержание слайда: Отрицательное влияние гиподинамии отражается на:
Отрицательное влияние гиподинамии отражается на:
мышечные волокна становятся тоньше, уменьшаются их энергетические запасы что приводит к ухудшению функций скелетных мышц;
нарушению жирового обмена процессов организма;
снижаются показатели физической подготовленности
Следует отметить, что при влиянии школьной гиподинамии у детей не отмечается отставание в росте, и в половом созревании. Они даже обгоняют своих ровесников.
№15 слайд
Содержание слайда: Конкретная величина необходимой (условная норма) ДА для поддержания нормальной жизнедеятельности и здоровья ребенка - в каждом конкретном случае трудно определима.
Период детства и подросткового возраста характерен быстрыми изменениями морфологических и функциональных параметров организма, индивидуальными сроками созревания систем и функций, а также индивидуальными генетическими особенностями.
Цель определения уровня индивидуальной ДА - целесообразность и полезность ее уровня для здоровья, поэтому важно не сколько нужно двигаться, а с какой целью нужно двигаться именно столько. Для этого нужно определить направленность ФУ и параметры нагрузок в организованных формах режима ДА детей и подростков.
№16 слайд
Содержание слайда: По данным Всемирной организации здравоохранения каждый ребенок на пути своего развития должен делать в младшем школьному возрасте 12-13 тысяч локомоций,
По данным Всемирной организации здравоохранения каждый ребенок на пути своего развития должен делать в младшем школьному возрасте 12-13 тысяч локомоций,
в среднем школьному возрасте 14-15 тысяч,
в старшем к 17-18 тысячам соответственно.
40 % двигательной активности реализуется через уроки физической культуры и спортивные секции, а другие 60% школьник реализовывает самостоятельно, через проведение активного отдыха после школы и по выходным дням
№17 слайд
Содержание слайда: 2. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ И
ПОДРОСТКОВ.
Физическое состояние - сложное понятие, включающее многие аспекты личности и организма человека. В специальной литературе физическое состояние характеризуется как комплексная оценка морфо-функционального статуса, состояния здоровья, физической подготовленности и работоспособности.
Критерием оценки уровня физического состояния является МПК.
№19 слайд
Содержание слайда: Общая оценка уровня физического состояния детей и подростков может быть представлена развернутым анализом каждого из представленных выше факторов.
Общая оценка уровня физического состояния детей и подростков может быть представлена развернутым анализом каждого из представленных выше факторов.
Сложность разработки экспресс - оценки УФС для растущего и развивающегося организма является тот факт, что вышеприведенные показатели в нем постоянно изменяются, в отличие от взрослых, когда они более или менее стабильны десятилетиями. Этим можно объяснить единичные варианты методик, разработанные учеными оценки УФС для детского, подросткового и юношеского контингента.
К таким методикам можно отнести Eurofit и методику экспресс - оценки уровня соматического здоровья профессора Г.Л.Апанасенко.
№20 слайд
Содержание слайда: 5. Понятие "детский фитнес" все более прочно входит в нашу повседневную жизнь.
Детский фитнес - это не что иное, как хорошо продуманная детская физкультура: общеукрепляющие и оздоровительные занятия, посредством которых у детей вырабатываются правильные стереотипы движений, формируются жизненно важные навыки и умения.
№22 слайд
Содержание слайда: Задачи детского фитнеса:
Развитие физических качеств: силы, ловкости, равновесия, гибкости, и выносливости;
Профилактика или исправление нарушений осанки и плоскостопия;
Развитие культуры движения;
Развитие вестибуло-моторной, слухо-моторной, зрительно-моторной координаций;
Контроль за массой тела ребенка;
Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы.
№24 слайд
Содержание слайда: Существует несколько направлений детского фитнеса.
"Звероробика" – это аэробика подражательного характера, веселая и интересная, развивающая воображение и фантазию. Как правило, такие занятия предлагают в группах младшего возраста.
"Лого-аэробика" — физические упражнения со звуками и четверостишиями. Развивает координацию движений и речь ребенка.
№25 слайд
Содержание слайда: В возрасте 6-10 лет предлагаются - танцы, силовые и гимнастические упражнения со специальным оборудованием и в игровой форме.
В возрасте 6-10 лет предлагаются - танцы, силовые и гимнастические упражнения со специальным оборудованием и в игровой форме.
1. "Здоровые спинки" - оздоровительное занятие с использованием фитболов и другого дополнительного оборудования, направленное на формирование правильной осанки, развитие основных мышечных групп, укрепление связок, сухожилий и профилактику плоскостопия. Продолжительность 45-60 минут.
2. "Карате-Kids" - обучение элементам самообороны и основам восточных единоборств, позволяющих развить в себе не только ловкость и остроту реакции, но и умение различать добро и зло, применять свою силу и знания только во благо! Продолжительность 60 минут.
3. "Чанбара" - фехтование на эластичном оружии полноценно развивает все позитивные качества- подвижность, ловкость, выносливость, решительность, умение предвидеть ситуацию! Продолжительность 60 минут.
4. "Я танцую" - танцевальная и спортивная хореография, аэробика в игровой форме, основы современного танца. Продолжительность 60 минут.
5. "Акробат" - обучение основам спортивной акробатики. Строим "пирамиды", делаем "колесо". Развиваем силу, гибкость, равновесие, используя дополнительное оборудование. Продолжительность 45-60 мин.
№27 слайд
Содержание слайда: В возрасте 10-14 лет ребенок хочет заниматься самостоятельно и быть сильным и красивым как мама и папа. Предлагается ряд программ занятий
как в тренажерном зале так и залах аэробики:
1. "Здоровая спина"
2. "Belly dance"
3. "Fit-йога"
4. "Кикбоксинг"
5. "Flex 30"
6. "Latina"
№28 слайд
Содержание слайда: "AERO-STEP (LOW)"
ВВЕДЕНИЕ В КЛАСС АЭРОБИКИ. РАЗУЧИВАНИЕ ОСНОВНЫХ ДВИЖЕНИЙ И СОЕДИНЕНИЕ ИХ В ПРОСТЫЕ, ДОСТУПНЫЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЕ КОМБИНАЦИИ. ПРОДОЛЖАЕМ ОСВАИВАТЬ STEP-ПЛАТФОРМУ, СОЕДИНЯЯ РАНЕЕ РАЗУЧЕННЫЕ ШАГИ В РАЗЛИЧНЫЕ КОМБИНАЦИИ.
"AERO-STEP (LOW)"
ВВЕДЕНИЕ В КЛАСС АЭРОБИКИ. РАЗУЧИВАНИЕ ОСНОВНЫХ ДВИЖЕНИЙ И СОЕДИНЕНИЕ ИХ В ПРОСТЫЕ, ДОСТУПНЫЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЕ КОМБИНАЦИИ. ПРОДОЛЖАЕМ ОСВАИВАТЬ STEP-ПЛАТФОРМУ, СОЕДИНЯЯ РАНЕЕ РАЗУЧЕННЫЕ ШАГИ В РАЗЛИЧНЫЕ КОМБИНАЦИИ.
"TEENAGERS-FIT BALL"
ЗАНЯТИЕ СО СПЕЦИАЛЬНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ, ОРТОПЕДИЧЕСКИМ МЯЧОМ. СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ КООРДИНАЦИИ И ВЫНОСЛИВОСТИ, УЛУЧШАЕТСЯ ОСАНКА, А ТАКЖЕ ПРОРАБАТЫВАЮТСЯ ГЛУБОКИЕ СЛОИ МЫШЦ.
"TEENAGERS-YOGA"
ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, ОСНОВАННАЯ НА ДРЕВНИХ ИНДИЙСКИХ ТРАДИЦИЯХ. УРОК НАПРАВЛЕН НА ГАРМОНИЗАЦИЮ ТЕЛА И ДУШИ.
ВАШИ ДЕТИ НА ДАННОМ ЗАНЯТИИ БУДУТ ВЫПОЛНЯТЬ УПРАЖНЕНИЯ НА РАСТЯЖКУ КАЖДОЙ ЧАСТИ ТЕЛА; СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, НА УМЕНИЕ СОСРЕДОТАЧИВАТЬСЯ И УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ; ВЫУЧАТ ОСНОВНЫЕ АСАНЫ.
"TEENAGERS-TAE-BO"
ВЫСОКОИНТЕНСИВНАЯ ТРЕНИРОВКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ВОСТОЧНЫХ ЕДИНОБОРСТВ. ИЗУЧАЕМ УДАРЫ В РИТМЕ АЭРОБИКИ И СОЕДИНЯЕМ ИХ В КРАСИВЫЕ КОМБИНАЦИИ.
"HARD-ROUND"
ЭТО ДИНАМИЧНЫЙ СИЛОВОЙ УРОК, НАПРАВЛЕННЫЙ НА УКРЕПЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ МЫШЕЧНЫХ ГРУПП. ИСПОЛЬЗУЮТСЯ СВОБОДНЫЕ ВЕСА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ. ВЕЛИКОЛЕПНАЯ ИМИТАЦИЯ ТРЕНАЖЁРНОГО ЗАЛА!
"TEENAGERS DANCE"
ЭТОТ УРОК ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ НАУЧИТЬСЯ ДВИГАТЬСЯ В ТАКИХ СТИЛЯХ КАК: LATINA, CLUB-DANCE, MTV-DANCE, BELLY-DANCE И ДР.
ПОМОЖЕТ СФОРМИРОВАТЬ ПРАВИЛЬНУЮ ОСАНКУ, УКРЕПИТЬ ЗДОРОВЬЕ, РАЗВИТЬ ГИБКОСТЬ И СЛУХ.
"ВЕЛОГОНКИ"
ВЕЛО-АЭРОБИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ (РОСТ НЕ МЕНЕЕ 140 СМ), ЗАХВАТЫВАЮЩАЯ ГОНКА НА ВЕЛОТРЕНАЖЕРАХ ПОД ЗАЖИГАТЕЛЬНУЮ МУЗЫКУ, РАЗВИВАЕТ ОСНОВНЫЕ МЫШЕЧНЫЕ ГРУППЫ, ТРЕНИРУЕТ СЕРДЕЧНУЮ
№29 слайд
Содержание слайда: На занятиях по хореографии детям прививается любовь к танцам и музыке, вырабатывается красивая раскрепощенность, осанка и походка.
На занятиях по хореографии детям прививается любовь к танцам и музыке, вырабатывается красивая раскрепощенность, осанка и походка.
Мальчику, может быть, больше подойдет капоэйра - афро-бразильский вид боевого искусства. В нем используется необычная техника движения ног, тщательно проработанные перемещения в пространстве. Это развивает координацию и основные физические качества малыша. Можно научиться и навыкам других единоборств.
В классах детского фитнеса детей научат плавать, там дают уроки скалолазания, учат кататься на велосипеде и роликовых коньках.
№31 слайд
Содержание слайда: В настоящее время игровая комната стала неотъемлемой частью любого фитнес-клуба, досугового и развлекательного центра.
Игровая комната обычно комплектуется следующим оборудованием.
- детские пластиковые горки
- детские пластиковые домики
- тоннели
- сухие бассейны с шариками
- различные крупноблочные конструкторы
- столы-качалки
- наборы дидактических материалов и пособий.
№32 слайд
Содержание слайда: В течение многих лет программы занятий ФУ были направлены на использование аэробных видов ДА:
В течение многих лет программы занятий ФУ были направлены на использование аэробных видов ДА:
бег,
танцы,
плавание.
В последние 10 лет подтверждены данные о необходимости использования силовой и др. видов тренировки для достижения оздоровительного эффекта
При программировании занятий ОФ для детей средства будем разделять на:
Общей направленности (аэробные упр);
Специальной направленности (упр силовые, на развитие быстроты, гибкости и т.д.).
№33 слайд
Содержание слайда: ПАРАМЕТРЫ НАГРУЗОК РАЗЛИЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Одним из главных параметров физической нагрузки является интенсивность - степень напряжения организма при выполнении физической работы. С внешней стороны она определяется мощностью и сложностью выполнения упражнений (скорость бега, координационная сложность гимнастических упражнений и т. д.). С внутренней - выраженностью ответных реакций организма в процессе выполнения упражнений (ЧСС, энерготраты в минуту, напряжение нервной системы и т.д.).
ЧСС является самым доступным для педагогического персонала показателем интенсивности нагрузки. Однако, ЧСС считается малоэффективным показателем интенсивности кратковременных скоростных нагрузок с максимальной скоростью, т.к. функция сердца в силу своей инерции (период врабатывания - 3 минуты) не успевает дать адекватную реакцию, ЧСС продолжает нарастать после окончания нагрузки. Интенсивность нагрузок продолжительностью более 2-минут обеспечивается анаэробным гликолизом и измеряется скоростью со стороны внешних показателей, а по внутренним — напряженностью организма при выполнении.
№34 слайд
Содержание слайда: Наиболее информативна ЧСС при нагрузках более 3 минут, которые направлены на общую выносливость. Интенсивность таких нагрузок в занятиях детским фитнесом лежит в диапазоне 140-160 уд/мин. Иногда интенсивность такой работы может быть выражена в расстоянии, пробегаемом за определенный отрезок времени (тест Купера).
В занятиях с детьми оздоровительной направленности американские исследователи предлагают ориентироваться на уровень ЧСС при выполнении упражнений циклического характера, определенный по следующим формулам:
ЧССмакс = 220 - возраст;
ЧСС нижняя граница = 0,6 *(ЧССмакс- ЧССп) + ЧССп;
ЧСС верхняя граница = 0,85 *(ЧССмакс- ЧССп) + ЧССп;
Эффективный уровень ЧСС в занятиях оздоровительным фитнесом находится между нижней и верхней границей ЧСС.
Использование интервального или повторного методов выполнения упражнений требует указаний о параметрах нагрузок на отрезках (периодах), продолжительности интервалов отдыха и интенсивности (например скорость бега и ЧСС при активном отдыхе).
№35 слайд
Содержание слайда: Наиболее информативна ЧСС при нагрузках более 3 минут, которые направлены на общую выносливость. Интенсивность таких нагрузок в занятиях детским фитнесом лежит в диапазоне 140-160 уд/мин. Иногда интенсивность такой работы может быть выражена в расстоянии, пробегаемом за определенный отрезок времени (тест Купера).
В занятиях с детьми оздоровительной направленности американские исследователи предлагают ориентироваться на уровень ЧСС при выполнении упражнений циклического характера, определенный по следующим формулам:
ЧССмакс = 220 - возраст;
ЧСС нижняя граница = 0,6 *(ЧССмакс- ЧССп) + ЧССп;
ЧСС верхняя граница = 0,85 *(ЧССмакс- ЧССп) + ЧССп;
Эффективный уровень ЧСС в занятиях оздоровительным фитнесом находится между нижней и верхней границей ЧСС.
Использование интервального или повторного методов выполнения упражнений требует указаний о параметрах нагрузок на отрезках (периодах), продолжительности интервалов отдыха и интенсивности (например скорость бега и ЧСС при активном отдыхе).
№36 слайд
Содержание слайда: Интенсивность нагрузок, направленных на совершенствование мышечной системы в занятиях ОФ дозируется в зависимости от:
Интенсивность нагрузок, направленных на совершенствование мышечной системы в занятиях ОФ дозируется в зависимости от:
по количеству максимально доступных повторений одного упражнения (ПМ);
массы отягощений в кг или в % к максимальному весу;
длительности интервалов отдыха между сериями и подходами;
темпа выполнения.
Интенсивность скоростно-силовых нагрузок с взрывным компонентом определяется следующими параметрами: длиной и высотой прыжков и многоскоков относительно максимального результата; количеством прыжков в одном упражнении (тройной); количеством повторений в одной серии (подходе); длительностью интервалов отдыха и его характером между сериями.
Интенсивность статических нагрузок указывается в зависимости от времени удержания определенной позы или массы (с указанием отношения массы отягощения к максимальному); количества повторений в подходах (сериях); продолжительности интервалов отдыха.
№37 слайд
Содержание слайда: Критерием интенсивности нагрузок на гибкость является амплитуда упражнения и время удержания позы.
Критерием интенсивности нагрузок на гибкость является амплитуда упражнения и время удержания позы.
Интенсивность нагрузок на ловкость (координацию движений) определяется координационной сложностью и временем освоения нового упражнения, степень которой зависит от подготовленности контингента в выполнении конкретных упражнений.
Ориентировочным критерием нагрузки в целом занятии
являются: количество выполненных упражнений в единицу времени (в среднем за занятие); моторная плотность занятия; усредненные показатели за урок, занятие (средняя скорость, средняя ЧСС).
по интенсивности нагрузки классифицируют по: ЧСС, энерготраты.
№39 слайд
Содержание слайда: 3. НОРМЫ НАГРУЗОК В ФОР С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ
При составлении индивидуальных фитнес-программ для детского контингента необходимо определить норму нагрузки. Характеристика этой нормы включает основные параметры: направленность, величину (объем и интенсивность) и метод выполнения.
Норма нагрузки это конкретная ее доза, необходимая для решения определенной задачи.
В физкультурно-оздоровительной работе под НОРМОЙ для детей и подростков понимается такая ее доза, которая необходима для укрепления здоровья, достижения стабильного его уровня, поддержания нормативного уровня физической подготовленности, функциональных показателей и должной двигательной активности, а также обеспечения нормальной жизнедеятельности.
Норма физической подготовленности — результат в физическом упражнении, соответствующий данным оценочных таблиц региона и возрастно-половой группы. Это сопоставительная норма, с ней сравнивают фактический результат в упражнении.
№40 слайд
Содержание слайда: Выполнении физических упражнений, которые оказывают влияние на функцию аэробной системы энергообеспечения, т.е. сердечно-сосудистую, дыхательную и выделительные системы. Чем ниже уровень аэробной системы, тем чаще дети склонны к заболеваемости, однако, это не значит, что высокий уровень общей выносливости делает организм устойчивым к инфекционным заболеваниям, аллергиям, простудам и т.д.
Выполнении физических упражнений, которые оказывают влияние на функцию аэробной системы энергообеспечения, т.е. сердечно-сосудистую, дыхательную и выделительные системы. Чем ниже уровень аэробной системы, тем чаще дети склонны к заболеваемости, однако, это не значит, что высокий уровень общей выносливости делает организм устойчивым к инфекционным заболеваниям, аллергиям, простудам и т.д.
Для детей школьного возраста считается оптимальной нагрузка на выносливость с интенсивностью ЧСС 150-160 уд/мин и продолжительностью -10-15 мин. Скорость бега по дистанции с возрастом увеличивается, а диапазон ЧСС должен оставаться в приведенных выше границах. Наиболее эффективны методы выполнения циклических упражнений - непрерывные из них равномерный и переменный, с отдыхом - интервальный.
Для тренировки функционального состояния сердечно-сосудистой системы и функции дыхания используется равномерный метод выполнения циклических упражнений с вышеуказанной интенсивностью. На этом уровне ЧСС наиболее высокий ударный объем сердца, поэтому оптимальная нагрузка на мышцу сердца и коронарный кровоток.
№41 слайд
Содержание слайда: Уровень силы характеризует состояние, кроме двигательной функции организма: корсетную, обменную и насосную.
Уровень силы характеризует состояние, кроме двигательной функции организма: корсетную, обменную и насосную.
Корсетная функция определенный достаточный мышечный тонус поддержания нормальной осанки, а следовательно и самой функции позвоночника и спинного мозга. При недостаточности корсетной функции развиваются нарушения осанки, сколиозы, остеохондрозы. При недостаточной функции мышц живота наблюдаются опущения внутренних органов, выпадение прямой кишки и т.д.
Обменная. Недостаточный тонус мышц ног ведет к развитию плоскостопия, верикозу, осложнению тромбофлебитом.
Насосная функция помогает передвижению венозной крови по направлению к сердцу и способствует удалению продуктов тканевого обмена.
№42 слайд
Содержание слайда: Использование силовых упражнений в детском фитнесе позволяют:
Увеличить плотность костной ткани;
нормализовать состав тела;
повысить функциональную подготовленность кардио-респираторной системы;
развивать двигательные навыки;
нормализовать повышенное содержание липидов в плазме крови.
№43 слайд
Содержание слайда: При разработке программы нужно выработать определенную стратегию: например можно выбрать блочную систему занятий
Блоки могут быть: разминочный, аэробный, силовой, стрейчинг, игровой, коррекционный и т.д.
Фитнес-программа может быть основана на конкретном виде ДА или совмещать несколько.
№45 слайд
Содержание слайда: Алгоритм составления индивидуальных программ:
Алгоритм составления индивидуальных программ:
оценить уровень физического развития; оценить уровень физической подготовленности; определить функциональное состояние сердечно-сосудистой системы;
определить показатели заболеваемости;
сформулировать задачи фитнес-программы; рекомендовать формы занятий физическими упражнениями, соответствующие оценке вышеприведенных показателей; выбрать направленность ОЗФ;
составить комплекс упражнений для занятий, который бы включал: название упражнений (и.п., движения под счет); дозировку (длительность, длина дистанции, количество повторений, величина усилий, интервалы отдыха); рассчитать тренирующий и эффективный уровни ЧСС при выполнении циклических упражнений; определить кратность занятий в неделю и их продолжительность; разработать контрольные нормативы. Желательно ведение дневника самоконтроля
Скачать все slide презентации Оздоровительная двигательная активность детей и подростков (детский фитнес) одним архивом:
-
Нестандартное оборудование для организации двигательной активности детей группы раннего возраста
-
Роль двигательной активности в формировании здоровья человека. Оздоровительная физическая культура
-
Развитие познавательных способностей детей в процессе двигательной активности
-
Теория и технология оздоровительно-рекреационной двигательной активности человека
-
Физическое развитие детей через оптимизацию двигательной активности в режиме дня ДОУ
-
Проект соревнований по картингу среди детей и подростков в возрасте от 5 до 14 лет «Formula SMi e»
-
Контроль и самоконтроль в организации двигательной активности пожилых людей
-
Значение двигательной активности для здоровья нации
-
Обучение детей 9-10 лет плаванию в условиях оздоровительной группы
-
Воздействие двигательной активности на организм человека