Презентация Теория и методика физической культуры. Лекция «Введение в теорию физической культуры» онлайн

Содержание слайда: ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»  Институт физической культуры, спорта и туризма Красноярск 2014

Содержание слайда: Гелецкий Владислав Михайлович канд. пед. наук, профессор Теория и методика физической культуры Лекция «Введение в теорию физической культуры»

Содержание слайда: Рекомендуемая литература Теория и методика физической культуры [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс [для студентов напр. 034300.62 «Физическая культура»] / Сиб. федер. ун-т, Ин-т физ. культуры, спорта и туризма ; сост.: В. М. Гелецкий, Л. Н. Гелецкая, А. И. Чикуров. - 2015 Теория физической культуры и спорта. Учебное пособие /Сиб. федер. ун-т; [Сост. В.М. Гелецкий]. − Красноярск: ИПК СФУ, 2008. − 342 с. Теория и методика физической культуры [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для семинарских занятий [для студентов напр. 49.03.01 «Физическая культура», 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»] / Сиб. федер. ун-т, Ин-т физ. культуры, спорта и туризма ; сост.: А. И. Чикуров, В. М. Гелецкий. - 2015 Теория и методика физической культуры [Электронный ресурс] : контрольно-измерительные материалы [для студентов напр. 49.03.01 «Физическая культура», 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»] / Сиб. федер. ун-т, Ин-т физ. культуры, спорта и туризма ; сост.: А. И. Чикуров, В. М. Гелецкий. – 2015

Содержание слайда: План лекции Теория физической культуры как научная и учебная дисциплина Этапы развития теории физической культуры Основные понятия теории физической культуры

Содержание слайда: Теория это система основных идей в какой-либо отрасли знания, дающая целостное представление о закономерностях взаимосвязей между предметами, явлениями, процессами реального мира.

Содержание слайда: Теория физической культуры это обобщенная система научных знаний о сущности физической культуры и закономерностях её использования для физического совершенствования человека. Теория физической культуры относится к категории педагогических наук, так как связана с процессами образования, обучения и воспитания человека.

Содержание слайда: Теория и методика физической культуры научная учебная дисциплина дисциплина

Содержание слайда: Задачи ТиМФК как науки: Обнаружить и раскрыть взаимосвязи общей культуры и физической культуры, закономерности гармонического развития человека; Обосновать средства, обеспечивающие целенаправленное и всестороннее физическое развитие; Найти рациональные методы использования средств, целесообразные формы и принципы, обеспечивающие их эффективную реализацию.

Содержание слайда: Есть группы научных дисциплин изучающие отдельные стороны физической культуры: Дисциплины гуманитарного характера: социология, история, психология, педагогика и организация ФК и др.

Содержание слайда: Биологические и естественнонаучные дисциплины: Биологические и естественнонаучные дисциплины: специализированные отрасли морфологии, физиологии, биофизики, биохимии, медицины и гигиены.

Содержание слайда: Спортивно-педагогические дисциплины: гимнастика, легкая атлетика, плавание и т.д.). Частные дисциплины опираются на общие положения, разрабатываемые ТФК, а получаемые ими конкретные данные являются материалом для новых обобщений.

Содержание слайда: ТиМФК как учебная дисциплина Является основным профилирующим предметом по направлению «Физическая культура». Это база для освоения узкой специальности (тренер, инструктор, учитель, методист и т.п.).

Содержание слайда: Этапы развития теории и методики физической культуры Этап. Накопление эмпирических знаний о влиянии двигательных действий на организм, полученные человеком в результате повседневной деятельности, осознание «эффекта упражняемости». Этап. Создание первых методик по физическому воспитанию, охватывает периоды рабовладельческих государств Древней Греции и средние века (период с IV по XIV века).

Содержание слайда: Этапы развития теории и методики физической культуры Этап. Интенсивное накопление теоретических знаний о физическом воспитании ­ период эпохи Возрождения (XIV—XVI века) до конца XIХ века. Этап. Создание теории и методики физического воспитания как самостоятельной научной и учебной дисциплины, в России охватывает период с конца XIX ст. до 1917 г.

Содержание слайда: Этапы развития теории и методики физической культуры Этап интенсивного развития науки о физическом воспитании. Начался после 1917 г., характеризуется биологическим обоснованием различных видов двигательной активности и педагогических принципов их использования Этап интеграции знаний в общую теорию физической культуры относится к 1970-м годам XX ст.

Содержание слайда: Этапы развития теории и методики физической культуры Этап С 90-х годов XX ст. Характеризуется изменением приоритетов в государственной политике в сторону личностных потребностей. Начали интенсивно развиваться новые виды двигательной активности. Возрос спрос населения на рекреационные развлечения и оздоровление с использованием двигательной активности.

Содержание слайда: Понятие – это форма человеческого мышления, устанавливающая однозначное толкование того или иного термина, выражая при этом наиболее существенные стороны, свойства и признаки определенного объекта (явления) Термин – слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке, технике, искусстве и т.д.

Содержание слайда: - это часть общей культуры личности и общества, представляющая собой совокупность материальных и духовных ценностей, создаваемых и используемых для физического совершенствования людей (Б.А. Ашмарин, 1999).

Содержание слайда: – часть физической культуры: Отдых, восстановление сил с помощью физических упражнений и видов спорта в упрощенных формах.

Содержание слайда: – часть физической культуры: использование физических упражнений в качестве средств лечения и восстановления функций организма, нарушенных в результате заболеваний, травм, переутомления и др. причин.

Содержание слайда: – часть физической культуры: различные формы физической культуры, адаптированные к функциональному состоянию органов, систем и опорно-двигательного аппарата инвалидов, используемых с целью повышения дееспособности, подготовки к труду и со спортивной направленностью.

Содержание слайда: – часть физической культуры, сложившийся в форме специальной практики подготовки человека к соревнованиям и соревновательной деятельности с целью достижения наивысших результатов.

Содержание слайда: – это вид воспитания, специфическим содержанием которого является обучение движениям, развитие двигательных способностей, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях.

Содержание слайда: – составная часть физического воспитания, представляющая собой педагогический процесс, направленный на формирование у человека двигательных умений и навыков, а также овладение физкультурными знаниями

Содержание слайда:        

Содержание слайда: – процесс, направленный на развитие физических способностей, двигательных умений и навыков, необходимых в конкретной профессиональной или спортивной деятельности человека.

Содержание слайда: – уровень достигнутого развития двигательных способностей, формирования двигательных навыков.

Содержание слайда: – это процесс и результат изменения биологических форм и функций организма человека, обусловленный влиянием наследственности, факторами внешней среды и уровнем двигательной активности.

Содержание слайда: – это исторически обусловленный идеал всесторонне физически развитого и подготовленного человека, оптимально приспособленного к требованиям жизни.

Содержание слайда: Крепкое здоровье, обеспечивающее человеку возможность безболезненно и быстро адаптироваться к различным, в том числе и неблагоприятным условиям жизни, труда, быта; Достаточно высокая общая физическая работоспособность, позволяющая добиться значительной специальной работоспособности; Пропорционально развитое телосложение, правильная осанка, отсутствие тех или иных аномалий и диспропорций;

Содержание слайда: Всесторонне и гармонически развитые физические качества, исключающие однобокое развитие человека; Владение рациональной техникой основных жизненно важных движений, а также способность быстро осваивать новые двигательные действия; Физкультурная грамотность, достаточная для развития как физических способностей, так и эффективного их использования в своей жизнедеятельности, труде, спорте.

Содержание слайда: – это достигнутый уровень физического совершенства человека и степень использования приобретенных двигательных способностей, навыков и специальных знаний в повседневной жизни.

Содержание слайда: – сумма движений, выполняемых человеком в процессе жизнедеятельности. Различают привычную и специально организованную двигательную активность.