Презентация Лекция как один из методов обучения химии на старшей ступени общего образования. Методика ее подготовки и чтения онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Лекция как один из методов обучения химии на старшей ступени общего образования. Методика ее подготовки и чтения абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 49 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:49 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:1.22 MB
- Просмотров:94
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Тема лекции
ЛЕКЦИЯ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ
НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
МЕТОДИКА ЕЕ ПОДГОТОВКИ И ЧТЕНИЯ
№2 слайд
Содержание слайда: Основные вопросы, рассматриваемые на лекции
Главные дидактические цели лекции
Виды лекций, их характеристика и возможности применения
Дидактические требования к лекции и методика ее подготовки
Методика чтения лекции
№3 слайд
Содержание слайда: В последние годы система общего среднего образования живет в эпоху внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий.
В последние годы система общего среднего образования живет в эпоху внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий.
Среди них свою нишу на старшей ступени обучения занимает такая форма обучения, как лекция.
№4 слайд
Содержание слайда:
№5 слайд
Содержание слайда: Лекция традиционна для высшей школы, где на ее основе формируются учебные курсы
Лекция традиционна для высшей школы, где на ее основе формируются учебные курсы
№6 слайд
Содержание слайда:
№7 слайд
Содержание слайда: Лекции относятся к словесным методам обучения, так как они предполагают монологическое изложение материала учителем
Лекции относятся к словесным методам обучения, так как они предполагают монологическое изложение материала учителем
№8 слайд
Содержание слайда: Методологическое значение лекции состоит в том, что в ней раскрываются фундаментальные теоретические основы предмета и научные методы, с помощью которых анализируются жизненные явления
Методологическое значение лекции состоит в том, что в ней раскрываются фундаментальные теоретические основы предмета и научные методы, с помощью которых анализируются жизненные явления
Лекция содержит последние данные науки и в ней наука выступает в виде живого человеческого слова
№9 слайд
Содержание слайда: дать школьникам современные, целостные, систематизированные знания, уровень которых определяется целью изучения каждой конкретной темы
привить интерес к изучаемому предмету – химии, развить самостоятельность и творчество в мышлении
№10 слайд
Содержание слайда: В лекции, как в форме и методе обучения, можно вычленить четыре основные дидактические функции:
В лекции, как в форме и методе обучения, можно вычленить четыре основные дидактические функции:
обучающую
развивающую
воспитывающую
организующую
№11 слайд
Содержание слайда: лекции заключается в вооружении учащихся пониманием основ науки, научно обоснованных путей решения научно-практических задач и проблем
лекции заключается в вооружении учащихся пониманием основ науки, научно обоснованных путей решения научно-практических задач и проблем
№12 слайд
Содержание слайда: выполняется тогда, когда лекция ориентирована не на память, не дается как набор фактов, а учит думать, рассуждать и сопоставлять, проводить анализ и синтез поставленной проблемы.
выполняется тогда, когда лекция ориентирована не на память, не дается как набор фактов, а учит думать, рассуждать и сопоставлять, проводить анализ и синтез поставленной проблемы.
№13 слайд
Содержание слайда: лекции заключена в ее содержании, в формировании научно-материалистического мировоззрения, развития самоанализа своих действий и поступков
лекции заключена в ее содержании, в формировании научно-материалистического мировоззрения, развития самоанализа своих действий и поступков
№14 слайд
Содержание слайда: лекции предусматривает управление самостоятельной работой учащихся как в процессе лекции, так и после нее
лекции предусматривает управление самостоятельной работой учащихся как в процессе лекции, так и после нее
№15 слайд
Содержание слайда: Для этого чтобы учащиеся не были пассивными слушателями, а осуществляли познавательное движение, лекция должна иметь каркас, определяющий структуру ее содержания
Для этого чтобы учащиеся не были пассивными слушателями, а осуществляли познавательное движение, лекция должна иметь каркас, определяющий структуру ее содержания
№16 слайд
Содержание слайда: По дидактическому назначению выделяют следующие разновидности лекций:
вводные (или установочные)
классические (традиционные)
тематические
обзорные
заключительные (по теме, разделу, курсу)
лекции-консультации
№17 слайд
Содержание слайда:
№18 слайд
Содержание слайда: дается традиционно вначале изучения темы
дается традиционно вначале изучения темы
раскрывает цели и задачи изучения данного учебного материала, его структуру и место в системе образования учащихся
излагает основные требования и исходные теоретические понятия, термины, с которыми предстоит ознакомиться учащихся
определяет место изучаемого материала в общей системе научных знаний
№19 слайд
Содержание слайда: Основным методом изложения является популярное чтение вводной лекции, заинтересовывающее в изучении нового материала
Основным методом изложения является популярное чтение вводной лекции, заинтересовывающее в изучении нового материала
№20 слайд
Содержание слайда: последовательное изложение материала в логике данной науке, осуществляемое преимущественно вербальными средствами в виде монолога учителя
последовательное изложение материала в логике данной науке, осуществляемое преимущественно вербальными средствами в виде монолога учителя
№21 слайд
Содержание слайда: это лекции, содержащие факты, их анализ, выводы, доказательства конкретных научных положений
это лекции, содержащие факты, их анализ, выводы, доказательства конкретных научных положений
№22 слайд
Содержание слайда: представляют науку (раздел) в системе и развитии как логическое целое, дают выход к дальнейшему теоретическому анализу за пределами первоначального понимания
представляют науку (раздел) в системе и развитии как логическое целое, дают выход к дальнейшему теоретическому анализу за пределами первоначального понимания
№23 слайд
Содержание слайда:
№24 слайд
Содержание слайда: анализируются типичные ошибки и недочеты
анализируются типичные ошибки и недочеты
делаются выводы из полученных практических результатов при изучении данной темы (тем, раздела, курса, предмета) на практических занятиях
№25 слайд
Содержание слайда: Особый вид лекций представляет собой лекции-консультации
К этим лекциям учащиеся должны готовиться заранее:
сформулировать ключевые вопросы, которые взывают у них затруднения
прочитать какой-либо материал
№26 слайд
Содержание слайда: Основными определяющими любой лекции являются ее содержание и методика проведения
Основными определяющими любой лекции являются ее содержание и методика проведения
№27 слайд
Содержание слайда: Содержание
школьной лекции включает:
научность и актуальность данной темы в системе научных знаний
внутрипредметные и межпредметные связи темы
прикладное значение и практическая значимость излагаемого
№28 слайд
Содержание слайда: воспитывающее значение
воспитывающее значение
творческий характер
системность, убедительность и доказательность
логику построения
№29 слайд
Содержание слайда: Методика проведения лекции охватывает:
вовлечение учащихся в тему лекции
создание проблемных ситуаций и их разрешение в диалоговом, дискуссионном режиме
широкое использование наглядного и иллюстративного материала
№30 слайд
Содержание слайда:
№31 слайд
Содержание слайда: 1) каким должно быть содержание лекции, как его простроить
1) каким должно быть содержание лекции, как его простроить
2) какие методические приемы будут использованы
№32 слайд
Содержание слайда: Для отбора содержания лекции определяющими являются:
требования учебной программы к уровню подготовки учащихся
учебно-воспитательные цели и задачи темы
время изложения лекции и ее разновидность
место данной темы в системе изучения предмета
№33 слайд
Содержание слайда: Выбор методики изложения материала лекции определяется:
поставленными дидактическими целями
написанием текста лекции
структурой и объемом содержания
видом лекции и логикой ее построения
возможностью использования наглядных и технических средств обучения
№34 слайд
Содержание слайда: Процесс подготовки лекции состоит из следующих этапов:
целеполагание
№35 слайд
Содержание слайда: составление предварительного плана лекции
План лекции:
позволяет лектору представить себе мысленно, что он должен сказать по данной теме
помогает отобрать самый существенный материала
записывается на доске или представляется на экране
№36 слайд
Содержание слайда: подбор и систематизация материала
с соблюдением баланса
«необходимо и достаточно»
Лектору следует выбивать факты типичные и убедительные, достаточные для соответствующих обобщений
№37 слайд
Содержание слайда: написание конспекта лекции
Конспект лекции в отличие от плана и тезисов, содержит доводы, доказательства, примеры, пояснения, иллюстрации, ссылки на авторов и т.д.
№38 слайд
Содержание слайда: определение методов и методических приемов поддержания интереса, внимания, стимулирования творческого мышления учащихся
обеспечение текста лекции наглядностью для придания ему удобства использования
выделение структурных элементов, опорных, узловых и переходных моментов, что позволяет учителю следовать логике продуманного заранее плана изложения отобранного материала
№39 слайд
Содержание слайда: решение
организационно-методических вопросов
предварительный просмотр слайдов, видеофрагментов, таблиц и схем
проверка, а при необходимости – овладение навыками пользования, используемой аппаратуры
определение времени, необходимого для включения и использования аппаратуры
№40 слайд
Содержание слайда: Типичная структура лекции включает следующие элементы:
введение или вводная часть
основное содержание или главная часть
заключение
№41 слайд
Содержание слайда: Вводная часть (введение)
№42 слайд
Содержание слайда: актуальность темы
степень разработанности темы в науке и практике
место изучаемой темы внутри данного учебного предмета и в системе других учебных предметов
№43 слайд
Содержание слайда: расчленение материала на этапы изложения с использованием ораторского искусства
(вариация темпа, интонация, громкость, повторение важных, основных моментов)
№44 слайд
Содержание слайда: соблюдение научности, логики изложение с использованием доказательных или сопутствующих путям изложения иллюстративных материалов
соблюдение научности, логики изложение с использованием доказательных или сопутствующих путям изложения иллюстративных материалов
№45 слайд
Содержание слайда:
№46 слайд
Содержание слайда:
№47 слайд
Содержание слайда: подведение итогов лекции и получение выводов и обобщений
подведение итогов лекции и получение выводов и обобщений
рекомендации по самостоятельной работе учащихся над изложенной темой
доведение до учащихся требований к знанию изложенной темы на практических занятиях и зачетах
№48 слайд
Содержание слайда: Занимая важное место в педагогическом процессе и решая конкретные дидактические задачи в обучении химии, лекция во всех случаях остается формой живого активного общения учителя с аудиторией, их совместной продуктивной деятельностью
Занимая важное место в педагогическом процессе и решая конкретные дидактические задачи в обучении химии, лекция во всех случаях остается формой живого активного общения учителя с аудиторией, их совместной продуктивной деятельностью
№49 слайд
Содержание слайда:
Скачать все slide презентации Лекция как один из методов обучения химии на старшей ступени общего образования. Методика ее подготовки и чтения одним архивом:
