Презентация Учитель русского языка и литературы Шматенко Елена Владимировна онлайн

Содержание слайда: Учитель русского языка и литературы Шматенко Елена Владимировна

Содержание слайда: Инициативность, Инициативность, Инновационность, Мобильность, Гибкость, Динамизм, Конструктивность.

Содержание слайда:      Компетенция – совокупность определённых знаний, умений и навыков, в которых человек должен быть осведомлён и имеет практический опыт работы. (Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике М.: Высшая школа,2004 год.)      Компетенция – совокупность определённых знаний, умений и навыков, в которых человек должен быть осведомлён и имеет практический опыт работы. (Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике М.: Высшая школа,2004 год.)

Содержание слайда:

Содержание слайда: Информационная – готовность к работе с информацией; Информационная – готовность к работе с информацией; Коммуниктивная – готовность к общению с другими людьми; Кооперативная – готовность с сотрудничеству с другими людьми; Проблемная – готовность к решению проблем.

Содержание слайда: Формировать Формировать языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенции.

Содержание слайда: способность учащихся употреблять слова, их формы, синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка. способность учащихся употреблять слова, их формы, синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка.

Содержание слайда: предполагает более глубокое осмысление устной и письменной речи – её законов, правил, структуры, умение анализировать и классифицировать языковые явления. предполагает более глубокое осмысление устной и письменной речи – её законов, правил, структуры, умение анализировать и классифицировать языковые явления.

Содержание слайда: способность к полноценному речевому общению во всех сферах человеческой деятельности, с соблюдением социальных норм речевого поведения. способность к полноценному речевому общению во всех сферах человеческой деятельности, с соблюдением социальных норм речевого поведения.

Содержание слайда: 1. Прошу не умничать. 2.Сейчас неси сюда тулуп. 3. Ну, братцы, затянем-ка на сон грядущий мою любимую. 1. Прошу не умничать. 2.Сейчас неси сюда тулуп. 3. Ну, братцы, затянем-ка на сон грядущий мою любимую.

Содержание слайда: Задания. Рассказать, что видят они за этими строками поэта. Подобрать синонимы к словам бранить, блистать. Почему А. С. Пушкин называет осень тихой? Предлагаю прочитать предложение с разной интонацией. Какие строчки поэта об осени вы знаете? Запишите их. Определите двусоставные или односоставные предложения вы записали, предлагаю слова ассоциации к слову смиренно – прощание, слёзы, деревья, река, мама, закат… Задания. Рассказать, что видят они за этими строками поэта. Подобрать синонимы к словам бранить, блистать. Почему А. С. Пушкин называет осень тихой? Предлагаю прочитать предложение с разной интонацией. Какие строчки поэта об осени вы знаете? Запишите их. Определите двусоставные или односоставные предложения вы записали, предлагаю слова ассоциации к слову смиренно – прощание, слёзы, деревья, река, мама, закат…

Содержание слайда: Утро после урагана было сырое и серое. Земля, воздух, точно губка, пропиталась водой. Вода сочилась из расселин утёсов, стояла в чашечках цветов, ручьями падала с ветвей, шлёпала под ногами. Утро после урагана было сырое и серое. Земля, воздух, точно губка, пропиталась водой. Вода сочилась из расселин утёсов, стояла в чашечках цветов, ручьями падала с ветвей, шлёпала под ногами. Сырое и серое утро после урагана. Земля и воздух, точно губка, пропитанные водой. Вода, сочащаяся из расселин утёсов. Стоящая в чашечках цветов , падающая с ветвей, шлёпающая под ногами.

Содержание слайда: Старинным золотом и желчью напитал Вечерний свет холмы. Зардели красны, буры Клоки косматых трав, как пряди рыжей шкуры. В огне кустарники, и воды как металл. А груды валунов и глыбы голых скал В размытых впадинах загадочны и хмуры. В крылатых сумерках – намёки и фигуры… Вот холм сомнительный, подобный вздутым рёбрам, Чей согнутый хребёт порос, как шерстью, чобром? Кто этих мест жилец: чудовище, титан? Здесь душно в темноте. А там – простор, свобода, Там дышит тяжело усталый океан. Старинным золотом и желчью напитал Вечерний свет холмы. Зардели красны, буры Клоки косматых трав, как пряди рыжей шкуры. В огне кустарники, и воды как металл. А груды валунов и глыбы голых скал В размытых впадинах загадочны и хмуры. В крылатых сумерках – намёки и фигуры… Вот холм сомнительный, подобный вздутым рёбрам, Чей согнутый хребёт порос, как шерстью, чобром? Кто этих мест жилец: чудовище, титан? Здесь душно в темноте. А там – простор, свобода, Там дышит тяжело усталый океан. М. Волошин