Презентация Галактионова Т. Г. д. пед. н. , профессор . ИНТЕГРАЦИЯ В ЛОГИКЕ ПРОБЛЕМ СЕМИОТИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Галактионова Т. Г. д. пед. н. , профессор . ИНТЕГРАЦИЯ В ЛОГИКЕ ПРОБЛЕМ СЕМИОТИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 26 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:26 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:1.46 MB
- Просмотров:59
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Галактионова Т.Г. д.пед.н., профессор .
ИНТЕГРАЦИЯ В ЛОГИКЕ ПРОБЛЕМ СЕМИОТИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА
№2 слайд
Содержание слайда: шаг первый – определение понятий
шаг второй – гипотеза
шаг третий – теоретические основы
шаг четвертый – анализ опыта
шаг пятый – попытка определения шаг шестой – технологический
инструментарий
шаг седьмой – ВЫВОД
№3 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг первый – определение понятий
Ключевые слова
№4 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг второй – гипотеза
№5 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
Предлагаемый нами подход, названный
семиотической дидактикой,
позволяет научно обосновать и
технологически спроектировать учебный процесс, в основе которого находятся:
феномен множественного интеллекта субъектов образования
и семиотическое многообразие культурных кодов содержания образования.
№6 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг третий – теоретические основы
«КОНЦЕПЦИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА» Г.Гарднера
№7 слайд
Содержание слайда:
№8 слайд
Содержание слайда: Виды интеллекта по Г.Гарднеру
Лингвистический
Музыкальный
Логико-математический
Пространственный
Телесно- кинестетический
Внутриличностный
Межличностный
Интеллект естествоиспытателя
Экзистенциональный
№9 слайд
Содержание слайда: NATURE SMART
???
Природный интеллект
Натуралистический
Естественнонаучный
Естествоиспытательский
№10 слайд
Содержание слайда: NATURE SMART
Я наблюдательный. Я часто вижу вещи, которые другие упускают
Я могу узнать и назвать различные виды птиц, деревьев и растений.
Я легко разделяю вещи и соединяю их вновь.
Я содержу домашних животным или они мне нравятся
Я могу узнать и назвать различные виды птиц, деревьев и растений
Загрязнение окружающей среды злит меня
№11 слайд
Содержание слайда: Естественнонаучная грамотность
способность человека осваивать и использовать естественнонаучные знания для
распознания и постановки вопросов,
для освоения новых знаний,
№12 слайд
Содержание слайда: Естественнонаучная грамотность
для объяснения естественнонаучных явлений и
формулирования основанных на научных доказательствах выводов в связи с естественнонаучной проблематикой;
№13 слайд
Содержание слайда: Естественнонаучная грамотность
Способность понимать основные особенности естествознания как формы человеческого познания;
демонстрировать осведомленность в том, что естественные науки и технология оказывают влияние на материальную, интеллектуальную и культурную сферы общества;
№14 слайд
Содержание слайда: Естественнонаучная грамотность
Способность проявлять активную гражданскую позицию при рассмотрении проблем, связанных с естествознанием.
№15 слайд
Содержание слайда: Исследования ПИЗА 2009
С учетом ошибки измерения российские учащиеся 15-летнего возраста по данной области занимают 37-40 места среди 65 стран .
В лидирующей группе оказались учащиеся: Шанхая (Китай),
Финляндии, Гонконга (Китая) , Сингапура и Японии.
№16 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг четвертый – анализ опыта
№17 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг пятый – Семиотическая дидактика: попытка определения
№18 слайд
Содержание слайда: Задачи педагога:
учесть разнообразие индивидуальных профилей интеллекта в пределах класса;
освоить «семиотические технологии» преподавания.
№19 слайд
Содержание слайда: Организовать
педагогически направляемое
системное взаимодействие
№20 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг шестой – технологический инструментарий
№21 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг шестой – технологический инструментарий
№22 слайд
Содержание слайда: Технологическая карта темы
№23 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг шестой – технологический инструментарий
№24 слайд
Содержание слайда: Логика обоснования идеи
шаг седьмой – ВЫВОД
Культурная множественность
семиотики используется педагогом
в образовательных целях путем вариативного транслирования содержания на множество интеллектуальных каналов того или иного ученика с учетом его восприимчивости к культурному многообразию.
№25 слайд
Содержание слайда: Он открыл для игры в бисер принципы нового языка, языка знаков и формул, где математике и музыке принадлежали разные доли, и где можно было, связав астрономические и музыкальные формулы, привести математику и музыку как бы к общему знаменателю…
Герман Гессе. «Игра в бисер»
1946 г.
№26 слайд
Содержание слайда:
Скачать все slide презентации Галактионова Т. Г. д. пед. н. , профессор . ИНТЕГРАЦИЯ В ЛОГИКЕ ПРОБЛЕМ СЕМИОТИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА одним архивом:
