Презентация Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) онлайн

Содержание слайда: Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)

Содержание слайда: Различные организационные формы деятельности ПМПК Многопрофильные комиссии Профильные Постоянно действующие и временные Республиканские Городские Окружные Межрайонные ПМПК

Содержание слайда: Государственное консультативно-диагностическое, коррекционное учреждение в системе специализированной помощи детям с отклонениями: Государственное консультативно-диагностическое, коррекционное учреждение в системе специализированной помощи детям с отклонениями: в психофизическом развитии с проблемами в обучении общении поведении

Содержание слайда: принцип гуманности принцип гуманности принцип комплексного изучения принцип всестороннего и целостного изучения ребенка принцип индивидуализированности изучения ребенка с учетом их возрастных и характерологических особенностей принцип динамического изучения принципа обучающего эксперимента принцип качественно-количественного подхода

Содержание слайда: Врачи (невропатолог, психиатр, отоларинголог, офтальмолог) Врачи (невропатолог, психиатр, отоларинголог, офтальмолог) Педагоги-дефектологи (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог, ортопед) Логопед Психолог Социальный педагог Медицинский статистик заведующий

Содержание слайда: Консультативно-диагностический отдел Консультативно-диагностический отдел Коррекционный отдел Научно-методический отдел

Содержание слайда: Проведение комплексной психолого-медико-педагогической диагностики детей и подростков с рождения до 18 лет Проведение комплексной психолого-медико-педагогической диагностики детей и подростков с рождения до 18 лет Ранняя диагностика Уточнение уровня и особенностей развития детей Определение места и характера воспитания и обучения

Содержание слайда: Свидетельство о рождении (предъявляется) Свидетельство о рождении (предъявляется) Карта медицинского обследования ребенка для (невролог, отоларинголог, офтальмолог, психиатр, педиатр и др.) Психолого-педагогическая характеристика (представление Направление на ПМПК Выписка из истории развития ребенка для направления на ПМПК Договор между ОУ и родителями Протокол заседания ПМПК Письменные работы, рисунки, раскрывающие динамику развития ребенка

Содержание слайда: Содержание работы по комплектованию специальных (коррекционных) учреждений медицинское обследование психолого-педагогическое обследование логопедическое обследование

Содержание слайда: Офтальмологическое Офтальмологическое Отоларингологическое Соматическое Неврологическое Психиатрическое Параклиническое (РЭГ, ЭхоЭГ, ЭЭГ, аудиография и другие лабораторные исследования) Проводится сбор анамнеза

Содержание слайда: Психолог: Психолог: выявляет особенности психического развития ребенка (время сензитивных периодов развития речи, движений и т.п.) выясняет, когда начали формироваться навыки опрятности, самообслуживания, общения с детьми; определяет состояние моторики, характер игры и др. изучает психические процессы и личность Готовность к школьному обучению установить уровень умственного развития установить уровень эмоционально-волевой и социальной зрелости У школьников Характер и причины имеющихся у них трудностей в учении Структура дефекта Обучаемость

Содержание слайда: Выявляются особенности развития речи Выявляются особенности развития речи Характер и причины имеющихся дефектов Содержание логопедического изучения входит Обследование артикуляционного аппарата Импрессивной (фонетический слух, понимание слов, простых предложений, логико-грамматических конструкций) и Экспрессивной (повторной, номинативной, самостоятельной) речи Письменная речь детей Речевая память Определяется структура речевого дефекта Устанавливается уровень речевого недоразвития детей Разграничиваются дети с первичными речевыми нарушениями и недоразвитием речи, вызванное умственной отсталостью Заключение делается всеми специалистами

Содержание слайда: Показатели для заключения Эмоциональная реакция ребенка на факт обследования Понимание инструкции и цели задания Характер деятельности Реакция на результат работы

Содержание слайда: Изучение документации детей Изучение сопроводительной документации (медицинской карты, характеристики) и продуктов деятельности (тетрадей, рисунков и т.п.) Врач-невропатолог знакомит членов комиссии с имеющейся медицинской документацией Дефектолог, сообщает членам консультации о существенных особенностях, которые следует учитывать как при налаживании контакта Необходимо очень внимательно проанализировать тетради школьника Непосредственное обследование ребенка

Содержание слайда: Метод беседы Точность представлений ребенка о себе, своих родителях Характер представлений о времени Представления о явлениях природы, различии времен года с учетом их признаков Умение ориентироваться в пространстве Запас сведений об окружающей среде

Содержание слайда: Метод наблюдения Наблюдение за игровой деятельностью ребенка Устанавливается контакт с ребенком, особенно когда он боится обследования Фиксируются первые сведения о нем, характер эмоциональных реакций при виде игрушек Отмечается способность самостоятельно выбрать игрушки и организовать игру, разумность производимых действий с игрушками, стойкость интереса к игровой деятельности Наблюдение за координацией движений, состоянием моторики

Содержание слайда: Метод изучения рисунков Умственно отсталые дети затрудняются выбрать тему изображают привычные однотипные предметы, не создавая сюжета в рисунках на свободную тему нет замысла, фантазии Бедность и нечеткость представлений затрудняются объяснить рисунок Своеобразны рисунки детей с психическими заболеваниями: нелогичность, нелепость изображения, неадекватное, беспорядочное использование цвета, несообразность пропорций, сексуальная выраженность и др. для больных шизофренией характерны незавершенность, отсутствие основных частей, геометризация, вычурность, нагромождения и наслоения, несогласованность замысла рисунка с размерами листа, боязнь рисовать далеко от края, уплощение рисунка При эпилептической деменции характерны чрезмерная тщательность, излишняя скрупулезность, выраженная медлительность. Дети тратят на рисунок очень много времени, застревают на вырисовывании отдельных несущественных деталей. Им сложно выделить главное, их рисунки стереотипны

Содержание слайда: Методы экспериментально-психологического исследования в ПМПК Создание определенных ситуаций Вскрытие причин и механизмов тех или иных состояний Помогает объяснить и понять структуру особенностей ребенка

Содержание слайда: Обнаруживает наименее внешне выраженные отклонения высших психических функций Обнаруживает наименее внешне выраженные отклонения высших психических функций Выявляет их связь с определенными мозговыми структурами Нейропсихологическое обследование проводится только психологом, прошедшим специальную подготовку