Презентация Педагогический проект «Профессиональное ориентирование обучающихся школы на разных этапах развития личности» Педагогический п онлайн

Содержание слайда: Педагогический проект «Профессиональное ориентирование обучающихся школы на разных этапах развития личности» Педагогический проект «Профессиональное ориентирование обучающихся школы на разных этапах развития личности» Разработчик: Горбунова Наталья Александровна п. Калиново – 2010г.

Содержание слайда: Профессиональное ориентирование, профориентация, выбор профессии или ориентация на профессию (лат. professio — род занятий и фр. orientation — установка) — система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии. Профессиональное ориентирование, профориентация, выбор профессии или ориентация на профессию (лат. professio — род занятий и фр. orientation — установка) — система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии. Профессиональная ориентация- система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии (с учётом особенностей личности и потребностей народного хозяйства в кадрах), на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Алгоритм деятельности при определении темы проектирования: изучение современной литературы по проблемам самоопределения в сфере образования и профессиональной деятельности; изучение творческих работ учащихся, участие их в различных конкурсах, мероприятиях школьного, районного и областного масштаба;

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Главная задача самоопределения заключается в формировании навыков самостоятельного поиска оптимальных вариантов поведения в любой жизненной ситуации с опорой на знание того, что создано за многие века культурой и вырабатывается в настоящее время.

Содержание слайда: Профессиональное ориентирование учащихся 7-10 лет Цель: представить методы и способы формирования и развития у младших школьников навыков самоопределения в учебной и внеучебной деятельности, с учетом особенностей нашей страны и развития Среднего Урала.   Задачи: раскрыть ценность самоопределения как способа обеспечения успешности в учебной, семейно- бытовой, досуговой деятельности с учетом возрастных особенностей младших школьников; определить базовые умения и навыки, способствующие овладению начальными навыками самоопределения; определить условия сотрудничества семьи и школы с целью формирования у младших школьников навыков самоопределения.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Методики формирования и развития навыков самоопределения в учебной и внеучебной деятельности: Метод «Планирование достижений»; Методика поиска вариантов успешной реализации планов.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Сформированное у учащихся умение самостоятельно определять направленность и содержание своей деятельности позволит достичь следующих результатов: Существенно повысить качество обучения и воспитания детей в школе и семье. Обеспечить более глубокое понимание значимости нравственных, эстетических, трудовых норм и правил. Способствовать активному выявлению природных задатков учащихся. Организовать активную деятельность школьников по изучению особенностей развития Свердловской области, Невьянского района, поселка Калиново.

Содержание слайда: Профессиональное ориентирование учащихся 11-13 лет

Содержание слайда: Методика проектирования деятельности по выявлению индивидуальных задатков и развитию способностей.

Содержание слайда: В результате развития навыков самоопределения учащиеся приобретают следующие знания, представления, умения: знание основных способов познания своей индивидуальности; знание методов управления своими чувственно-эмоциональными переживаниями; знание способов предупреждения конфликтов с родителями, учителями, сверстниками; представления о том, какие знания требуются для успешного предпрофильного обучения; знания о возможностях получения желаемого профессионального образования в учебных заведениях России.

Содержание слайда: Профессиональное ориентирование учащихся 14-16 лет Цель: уточнение и коррекция жизненных и профессиональных намерений учащихся 10-11 классов, повышение их готовности к проектированию послешкольного образования и выбору профессии. Задачи: развитие умений оценивать значение содержания предпрофильного обучения для успешного овладения в будущем профессией, отвечающей природным задаткам и склонностям старшеклассника; развитие умений находить дополнительную информацию о профессиях, которые интересуют учащегося; развитии умений обоснованно корректировать жизненные и профессиональные намерения.  

Содержание слайда: Метод формирования навыков самоопределения при выборе будущей профессиональной деятельности

Содержание слайда: