Презентация Применение коллективных способов обучения и современных информационно коммуникативных ресурсов онлайн

Содержание слайда: Обобщение опыта по теме: «Применение коллективных способов обучения и современных информационно коммуникативных ресурсов как средство развития устной речи на уроках немецкого языка» Галуза Ольга Владимировна Учитель 2-ой квалификационной категории Муниципального образовательного учреждения Семёновской средней общеобразовательной школы Камышинского муниципального района Волгоградской области

Содержание слайда: КСО Полное название: "коллективно-группо-парно-индивидуальный метод обучения« организованный диалог, коллективное взаимообучение, обучение в сотрудничестве

Содержание слайда: Основная идея создать условия для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях

Содержание слайда: Приёмы и методы: Взаимные диктанты в парах сменного состава. Разучивание стихотворений. Работа в парах сменного состава по карточкам. Методика М.Г. Булановской. Взаимообмен заданиями (ВОЗ). Методика работы по вопросникам. Методика Ривина А.Г. Сотрудничество учащихся "по вертикали". Педагогика сотрудничества и "погружение".

Содержание слайда: Организация КСО Группа от 3 до 5 или от 2 до 6 учащихся Психологическая совместимость учащихся в отдельной группе Примерно одинаковый темп работы членов группы Чёткое распределение ролей в группе

Содержание слайда: Роль учителя организатора самостоятельной учебно-познавательной, коммуникативной, творческой деятельности учащихся

Содержание слайда: Преимущества: В результате регулярно повторяющихся упражнений совершенствуются навыки логического мышления и понимания. В процессе речи развиваются навыки мыследеятельности, включается работа памяти , идет мобилизация и актуализация предшествующего опыта и знаний. Участвуют все виды памяти: слуховая, зрительная, моторная, вербальная. Каждый чувствует себя раскованно, работает в индивидуальном темпе. Повышается ответственность не только за свои успехи, но и за результаты коллективного труда. Отпадает необходимость в сдерживании темпа продвижения одних и понукания других учащихся, что позитивно сказывается на микроклимате в коллективе. Формируется адекватная самооценка личности, своих возможностей и способностей, достоинств и ограничений. Обсуждение одной информации со сменными партнерами увеличивает число ассоциативных связей, а следовательно, обеспечивает более прочное усвоение.

Содержание слайда: ИКТ Компьютер Компьютерные обучающие программы Компьютерные игры Интернет Мультимедийная (интерактивная) доска

Содержание слайда: Презентации учащихся

Содержание слайда: Презентация на уроке