Презентация Работа по внедрению проектной методики при обучении иностранным языкам на старшей ступени школы Школа 1242 учитель Полятыки онлайн

Содержание слайда: Работа по внедрению проектной методики при обучении иностранным языкам на старшей ступени школы Школа № 1242 учитель Полятыкина И.П. г. Москва

Содержание слайда: Содержание I. Психолого-педагогические основы технологии использования проектной методики в обучении иностранным языкам. II. Технология проектного обучения иностранному языку на старшей ступени средней школы. III. Практическая работа по созданию проекта «Школа. Выбор профессии» в 11 классе. IV. Литература.

Содержание слайда: I. Психолого-педагогические основы технологии использования проектной методики в обучении иностранным языкам

Содержание слайда: 1. Особенности обучения ИЯ на старшем этапе Более активное взаимодействие всех видов речевой деятельности; Использование аутентичных проблемных текстов в качестве источников информации; Большая инициативность и спонтанность речи учащихся; Разнообразные виды диалогической речи; Построение развернутых собственных высказываний

Содержание слайда: 2. Методические выводы, лежащие в основе проектного обучения Активная устная практика формирует языковую компетенцию; Возможность рассуждать над путями решения проблем акцентирует внимание на содержании высказывания, а язык формирует мысли.

Содержание слайда: 3. Признаки проектной методики - личностно-ориентированной технологии Наличие концептуальной идеи автора; Точность результатов, осознание путей их достижения; создание конкретного речевого продукта (коллаж, комикс, презентация); Связь идеи проекта с реальной жизнью; Самоорганизация и ответственность участников проекта; консультационно-координирующий характер деятельности учителя; Обоснованная технология обучения коммуникативной компетенции, наличие четкого алгоритма последовательных действий.

Содержание слайда: 4. Принципы использования проектного обучения на старшей ступени школы Коммуникативность Ситуативная мотивация Проблемность Соизучение языка и культуры Автономность

Содержание слайда: Коммуникативность Иностранный язык Коммуникативные умения Другие области знаний Собственный мир учащегося

Содержание слайда: Соизучение языка и культуры Иностранный язык и культура при традиционном подходе учащиеся Иностранный язык и культура при проектном подходе Англо- Собственный говорящий мир учащихся мир

Содержание слайда: 5. Необходимые умения Для успешного овладения проектной деятельностью учащиеся нуждаются в следующих умениях: * интеллектуальных * творческих * коммуникативных

Содержание слайда: II Технология проектного обучения иностранному языку на старшей ступени 1.Требования к использованию проектной методики 2. Определение этапов разработки проекта 3. Роль учителя 4. Трудности работы над проектом

Содержание слайда: Требования к использованию проектной методики Наличие значимой задачи; * Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов; Самостоятельная деятельность учащихся; Структурирование содержательной части проекта; Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий.

Содержание слайда: Этапы проектирования

Содержание слайда: ЭТАПЫ проектирования

Содержание слайда: III Практическая работа по созданию проекта «Школа. Выбор профессии» в 11 классе Цель проекта Задачи проекта Тип проекта Этапы проекта Выводы. Анализ проделанной работы

Содержание слайда: Цель проекта. Особенность проекта Целью обучения иностранному языку является формирование у учащихся коммуникативной компетенции , позволяющей решить задачи межкультурного общения и воспитания международно ориентированной личности, осознающей взаимозависимость и целостность мира, необходимость межкультурного сотрудничества в решении глобальных проблем человечества. Цель проекта совпадает с целью обучения иностранному языку. Область межкультурного общения – обсуждение важной проблемы в жизни молодых людей – образование и выбор будущей профессии. Проект развивает навыки обсуждения проблемы, способов ее решения и принятия совместных решений для ее преодоления как в устной, так и в письменной речи на английском языке. Особенность проекта заключается в его органичной втроенности в учебный процесс. «Образование» и «Выбор будущей профессии» являются важными темами, изучаемыми в 11 классе. Создание проекта позволило учащимся более глубоко подойти к проблемам, затрагиваемым в темах, провести исследование-опрос и проанализировать его результаты.

Содержание слайда: Задачи проекта

Содержание слайда: Характеристика проекта

Содержание слайда: ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Содержание слайда: Подготовительный этап проекта

Содержание слайда: Основной этап

Содержание слайда: Основной этап

Содержание слайда: Основной этап

Содержание слайда: Заключительный этап

Содержание слайда: Выводы Намеченная цель была достигнута – происходило активное общение учащихся на английском языке по важным темам «Образование. Выбор профессии». Поставленные задачи (образовательные, развивающие и воспитательные) были выполнены в полном объеме. Работа над проектом оказалась полезной для учащихся т.к. позволила им более глубоко подойти к проблемам, взглянуть на проблемы с личной точки зрения, провести исследование и проанализировать его результаты. Работа над проектом показала актуальность владения информационными технологиями и применения их при изучении других предметов. Работа над проектом показала важность роли учителя, мотивирующего, организующего, направляющего, помогающего учащимся в создании проекта.