Презентация Развитие личности Понятие «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» в современной науке Возрастные особенности л онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Развитие личности Понятие «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» в современной науке Возрастные особенности л абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 35 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:35 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:958.00 kB
- Просмотров:97
- Скачиваний:2
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Развитие личности
Понятие «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» в современной науке
Возрастные особенности личности
Возрастная динамика и закономерности психического развития личности в онтогенезе
№2 слайд
Содержание слайда: Литература
1. Вітенко І.С., Борисюк А.С., Вітенко Т.І. Основи психології. Основи педагогіки: Навчально-методичний посібник. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2006. – 200 с.
2. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. — 576 с.
3. Основи психології і педагогіки : навчальний посібник / О. М. Степанов, М. М. Фіцула. - 2-ге вид., виправ., доп. – Київ : Академвидав, 2006. – 520 с.
4. Мельничук І. М. Вікова і педагогічна психологія : навч.-метод. посіб. для вивчення курсу / І. М. Мельничук. – Тернопіль : ТНЕУ, Економічна думка, 2006. – 144 с.
№3 слайд
Содержание слайда: Толкование понятия “человек”
наивысшая степень живых организмов на Земле;
живое существо, которое достигло наивысшего развития на Земле, субъект общественно-исторической деятельности;
биосоциальное существо, наделенное языком, сознанием, высшими психическими функциями
№4 слайд
Содержание слайда: Суть понятия “индивид”
Индивид (лат. Individuum – неделимый) – это особь, каждый организм, который существует самостоятельно
№5 слайд
Содержание слайда: Личность
Личность – социально предопределенная система психических качеств индивида, который определяется привлечением человека к конкретным общественным, культурным, историческим отношениям.
№6 слайд
Содержание слайда: Личность характеризуют такие признаки:
разум (определяет уровень интеллектуального развития);
ответственность, которая является уровнем развития чувства ответственности, умения руководить своим поведением, анализировать свои поступки и отвечать за них;
свобода (способность к автономной деятельности, принятию самостоятельных решений);
личное достоинство (определяется уровнем воспитанности, самооценки);
индивидуальность (непохожесть на других).
№7 слайд
Содержание слайда: Суть понятия «индивидуальность»
Индивидуальность – совокупность внешних и внутренних особенностей человека, которые формируют ее своеобразие, отличие от других людей.
№8 слайд
Содержание слайда: Социализация
Социализация – процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений.
№9 слайд
Содержание слайда: Возрастные особенности личности
Критериями развития человека являются
анатомические,
физиологические,
психологические,
педагогические,
физические
показатели состояния организма.
№10 слайд
Содержание слайда: Возрастная психология
Возрастная психология является областью психологической науки об индивидуальном развитии человеческой психики в онтогенезе на разных возрастных стадиях.
Структура возрастной психологии
психология пренатального периода,
детская психология,
психология младшего школьника,
психология подростка,
психология ранней юности,
психология взрослости,
геронтопсихология
№11 слайд
Содержание слайда: Педагогическая психология, изучает психологические проблемы учебы и воспитания, и дифференцируется на несколько областей знаний:
психология учебы
психология воспитания
психология учителя.
№12 слайд
Содержание слайда: Онтогенез
Онтогенез – это индивидуальное развитие организма от зарождения до конца жизни.
Онтогенез человека – это целостный непрерывный процесс количественных и качественных изменений, который охватывает становление человека в биологическом, психическом и социальном плане; это становление человека как организма, как сознательного общественного существа и как личности; это развитие, формирование, дозревание, становление – необходимые, последовательные, прогрессивные изменения
№13 слайд
Содержание слайда: Когнитивная модель периодизации развития личности (по Ж.Пиаже)
4 стадии когнитивного развития:
1. Сенсомоторная
2. Дооперационная
3. Конкретных операций
4. Формальных операций
№14 слайд
Содержание слайда: Психосоциальная концепция периодизации развития личности, (по теории Эриксона)
Стадия Название стадии развития Возраст
І детство До 1 года
ІІ ранний возраст 1-3 года
ІІІ дошкольный возраст 3-6 лет
ІV школьный возраст 6-11 лет
V юношеский возраст 11-20 лет
VI молодость 20-25 лет
VII зрелость до 60 лет
VIII старость после 60 лет
№15 слайд
Содержание слайда: Теория развития высших психических функций Л.С. Выготского
Становление человека как индивида и личности, по Выготскому, предусматривает диалектическое взаимодействие двух взаимоувязанных видов развития – естественного (генотип + естественная среда) и социального (семья, общество, воспитание, обучение).
№16 слайд
Содержание слайда: Основные положения теории Л. Выготского
Каждому возрасту присуща своя специфическая социальная ситуация развития
При переходе от одной возрастной ступени к другой возникают новообразования
При изменении стабильных периодов возникают возрастные кризисы
№17 слайд
Содержание слайда: 4 закона психеческого развития ребенка ( по Л.Выготскому)
1. Закон цикличности
2. Закон неравномерности развития
3. Закон «метаморфозы»
4. Закон сочетание процессов эволюции и инволюции в развитии ребенка
№18 слайд
Содержание слайда: Теория деятельности О.М.Леонтьева
Види провідної діяльності:
- эмоционально-непосредственное общение младенца со взрослыми (0-1 год);
- предметно-манипулятивная деятельность детей раннего возраста (1-3 года);
- сюжетно-ролевая игра у дошкольников (3-6 лет);
- учебная деятельность у школьников;
- интимно-личностное общение подростков;
- профессионально-учебная деятельность в старшем школьном возрасте.
№19 слайд
Содержание слайда: Критерии опрделения психологичсекого возраста
(по Д.Б.Ельконину)
1) социальная ситуация развития;
2) ведущий тип деятельности;
3) основные новообразования развития;
4) возрастные кризисы.
№20 слайд
Содержание слайда: По Д.Б. Ельконину детство делится на 7 периодов:
1) возраст младенца – до 1 года;
2) раннее детство – 1-3 года;
3) младший и средней дошкольной возраст – 3-5 лет;
4) старший дошкольный возраст – 5-7 лет;
5) младший школьный возраст – 6-10 лет;
6) подростковый возраст – 10-14 лет;
7) ранний юношеский возраст – 13-14 – 16-17 лет.
№21 слайд
Содержание слайда: Хронология возрастных кризисов
1) кризис новорожденного (до 1 мес.);
2) кризис одного года;
3) кризис трех лет;
4) кризис семи лет;
5) подростковый кризис (11-12 лет);
6) юношеский кризис.
№22 слайд
Содержание слайда: Этапы жизненного цикла личности в современной возрастной психологии
1. Пренатальный (внутриутробный)
2. Детство
3. Отрочество
4. Зрелость
№23 слайд
Содержание слайда: Стадии пренатального (внутриутробного) этапа
а) герминальная (предзародышевая) стадия, что длится 2 недели;
б) зародышевая (эмбрионная) стадия – до конца второго месяца развития;
в) фетальна стадия – стадия плода – от третьего месяца развития до рождения.
№24 слайд
Содержание слайда: Опаснейшими для организма являются такие основные периоды:
1) спермогенез – выход яйцеклетки из фолликулы яичника, оплодотворения, погружения оплодотворенного яйца в слизистый слой матки (7-8 время оплодотворения);
2) период формирования отдельных органов плода и плаценты (3-8 неделя);
3) дифференциация функций органов и систем плода (20-24-я неделя);
4) момент рождения;
5) период адаптации новорожденного ребенка.
№25 слайд
Содержание слайда: Новорожденность
Воспитание сводится в основном к физическому развитию ребенка и заботе о его здоровье.
Важным заданием является создание условий для активного функционирования органов чувств, которые обеспечивают развитие нервной системы, мозга.
№26 слайд
Содержание слайда: Младенческий период
Воспитывающее, образовательное, обучающее влияние оказывают на ребенка действия с предметами, общение с взрослыми.
Задание воспитания заключается в обеспечении возможности всех познавательных процессов.
№27 слайд
Содержание слайда: Раннее детство
задание – обеспечить разностороннюю деятельность, разнообразные формы общения, которое содействует развитию самостоятельности .
№28 слайд
Содержание слайда: Дошкольный период
физическое развитие предусматривает охрану
здоровья, развитие двигательных умений;
умственное воспитание формирует систему представлений об окружающем мире, интеллектуальные умения;
в нравственном воспитании, опираясь на подражание, формируются моральные нормы, отношение к людям, к себе;
эстетическое воспитание способствует развитию творческих сил ребенка, формирует эстетический вкус.
№29 слайд
Содержание слайда: Младший школьный возраст
целенаправленное воспитание, которое осуществляется в процессе учебной деятельности
Важно формировать свойства личности
№30 слайд
Содержание слайда: Юношеский возраст
главной является проблема формирования жизненной позиции, мировоззрения, убеждений;
№31 слайд
Содержание слайда: Период старения
принятие своего жизненного пути как единственно возможного;
переоценка ценностей прошлого;
возникновения целостности личности.
№32 слайд
Содержание слайда: Объективные условия и предпосылки развития
1) макросоциальные условия
2) микросоциальные условия
3) психосоматических условия
№33 слайд
Содержание слайда: Субъективные факторы внутренней логики развития (саморазвития)
1) особенности мотивационной сферы;
2) особенности формирования сознания и самосознания;
3) активность ребенка (поведение, деятельность, общение).
Франсуа Рабле (1483-1553) у романі “Гаргантюа і Пантагрюель” здійснив блискучу атаку на
середньовічну школу та науку.
Книга Рабле – це гімн гуманістичному вихованню і реальній освіті.
№34 слайд
Содержание слайда: Обобщение данных разнообразных исследований проблематики возрастного развития человека
№35 слайд
Содержание слайда: Благодарю за внимание
Скачать все slide презентации Развитие личности Понятие «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» в современной науке Возрастные особенности л одним архивом:
