Презентация ВИПКРО Кафедра педагогического менеджмента Курс «Введение в должность» Курсовой проект СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКА: П онлайн

Содержание слайда: ВИПКРО Кафедра педагогического менеджмента Курс «Введение в должность» Курсовой проект СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКА: ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ И ДИАГНОСТИКА

Содержание слайда: Авторы проекта

Содержание слайда:

Содержание слайда: Социальная компетентность приспособленность к жизни, умение адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах, способность к осуществлению ответственного выбора.

Содержание слайда: Цель проекта: разработка целевой воспитательной программы «Формирование и развитие социальной компетентности подростков»

Содержание слайда: создание условий для развития социальной компетентности подростков Цель программы:

Содержание слайда: Задачи проекта: Подобрать содержание и формы развития социальной компетентности у подростков. Разработать систему критериев развития социальной компетентности у подростков. Содействовать освоению педагогами технологии формирования и развития социальной компетентности у подростков. Разработать социально-педагогические условия для успешного развития социальной компетентности подростков. Разработать методические рекомендации по развитию социальной компетентности подростков.

Содержание слайда: Основные направления проектирования: Подбор содержания и форм развития социальной компетентности подростков. Поиск условий успешности развития социальной компетентности подростков. Создание системы мониторинга развития социальной компетентности. Выработка программы повышения профессионального мастерства педагогов. Разработка методических рекомендаций по формированию социальной компетентности.

Содержание слайда: Компоненты социальной компетентности : знания об устройстве и функционировании социальных институтов в обществе; знания ролевых требований и ролевых ожиданий; навыки ролевого поведения; знания общечеловеческих норм и ценностей; знания и представления человека о себе, восприятие себя как социального субъекта; умения и навыки эффективного социального взаимодействия.

Содержание слайда: Навыки социального поведения: Навыки взаимодействия; Навыки адекватного поведения в стрессовых ситуациях; Навыки позитивного общения; Навыки самооценки и понимания других; Навыки саморегуляции поведения; управления эмоциями и эмоциональными состояниями; Навык решения проблемных ситуаций; Навыки позитивного и конструктивного отношения к собственной личности.

Содержание слайда: Рекомендуемые формы работы с учащимися: уроки, школьные лекции, проблемные лекции; семинары; интеллектуальные, ролевые и правовые игры; круглые столы; часы коммуникативного общения, классные часы; практические занятия; ученические проекты; дебаты; введение элективных курсов.

Содержание слайда: Условиями успешности развития социальной компетентности подростков будет являться: достаточная материально-техническая оснащенность ОУ; реализация программы «Формирование и развитие социальной компетентности учащихся 5-9 классов»; развитая система факультативов, кружков дополнительного образования; тесное взаимодействие с социальными партнерами;

Содержание слайда: Критерии сформированности социальной компетентности Активность учащихся. Сформированность правового поведения, основ экономического сознания. Процент успешно социализирующихся детей группы риска. Наличие индивидуальных образовательных траекторий. Участие в разнообразных межвозрастных социально значимых проектах.

Содержание слайда: Параметры мониторинга хода и результатов реализации инновационного проекта 1 направление: реализация индивидуальных способностей и возможностей подростков; социализация обучающихся; удовлетворенность образовательных запросов детей и родителей; разнообразная внеучебная деятельность учащихся; поддержание здоровья школьников. 2 направление: изменение подходов к технологиям обучения и повышению педагогического мастерства; совершенствование содержания образования; совершенствование структуры методической и управленческой систем

Содержание слайда: Пути повышения профессионального мастерства педагогов: Разработка программы повышения квалификации педагогов школы по освоению современных технологий обучения и воспитания. Организация курсов повышения квалификации по освоению технологий. Организация внутришкольного постоянно действующего семинара по освоению технологий на основе компетентностного подхода, анализа педагогической деятельности на основе критериев социальной компетентности подростков. Разработка инновационных методик, развивающих навыки проектной работы учащихся. Освоение компьютерной техники и технологий. Создание и использование педагогами Интернет-программ и электронных учебных пособий; Создание и распространение методических пособий и материалов, статей, статистических брошюр, результатов социологических исследований;

Содержание слайда:

Содержание слайда: Ожидаемые результаты: ЭТО модель социально - компетентностного подростка:

Содержание слайда: Знающий Свои права и обязанности; Свои способности и качества личности; Нормы морали и поведения в обществе, где проживает; Социальное устройство государства; Традиции, ритуалы, этикет; Средства, способы решения социальных и профессиональных задач.  

Содержание слайда: Умеющий Принимать решения в условиях; неопределенности; Работать с информацией; Сознательно выбирать и осознавать свой выбор; Позитивно общаться с окружающими; Избегать стрессовых ситуаций; Разрешать конфликты ненасильственно.

Содержание слайда: Способный Адаптироваться к социально-экономическим условиям; Адекватно оценивать себя и быть толерантным к другим. Адекватно вести себя в различных ситуациях; Решать возникающие проблемы; Быть гражданином, патриотом, равноправным членом общества, хорошим семьянином.

Содержание слайда: Социальная эффективность ожидаемых результатов: Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, пра­вонарушениям и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде. Формирование у подростков нравственных качеств, представле­ний об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни. Обучение навыкам социально-поддерживающего и развиваю­щего поведения в семье и во взаимоотношении с подростками. Удовлетворение разнообразных дополнительных запросов детей во внеурочной работе. Практическое использование навыков конструктивного общения; Высокий коэффициент индекса групповой сплоченности Адекватное поведение в различных, жизненных ситуациях Предупреждение стрессовых состояний Практическое использование навыков конструктивного общения