Презентация Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей онлайн

Содержание слайда: МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ Сагидуллина Зиля Ильфаровна 4 курс Группа: 17.1-527 Научный руководитель: к.психол.н., доцент Артемьева Т.В.

Содержание слайда: Цель: изучить методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей. Цель: изучить методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей. Задачи: 1. Изучить литературу по проблеме исследования эмоциональных нарушений у детей. 2. Выявить эмоциональные нарушения, наиболее часто встречающиеся в дошкольном возрасте. 3. Выявить методы коррекции эмоциональных нарушений у детей. Объект: эмоциональные нарушения. Предмет: психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей.

Содержание слайда: Актуальность Развитие эмоционально-волевой сферы - актуальная тема для изучения, так как нарушения - одна из наиболее частых причин отклонений психического развития у детей.

Содержание слайда: Д. Б. Эльконин; Д. Б. Эльконин; Л. С. Выготский; Б. Г. Ананьев; Л. И. Божович; А. Н. Леонтьев; А.И. Захаров; М.И. Буянов; А.В. Запорожец. Среди зарубежных выделяют З. Фрейд; А. Адлер и др.

Содержание слайда: Причины большинство эмоциональных адекватная нарушений определенную

Содержание слайда: Три группы нарушений в развитии эмоциональной сферы дошкольника:

Содержание слайда: Психологическая ре коррекция телесноэмоциональных таблица нарушений-целью это бурныхорганизованная система психологических воздействия.

Содержание слайда: Организация работы по коррекции эмоциональных нарушений у детей

Содержание слайда: Содержание работы по коррекции эмоциональных нарушений у детей Коррекция эмоциональной сферы ребенка предполагает работу по следующим направлениям обучения: 1. умение фиксировать свое внимание на эмоциональном состоянии других людей; 2. правильно распознавать эмоционального состояния другого человека по внешним признакам того или иного чувства; 3. поведенческая этика на эмоциональной основе.

Содержание слайда: Заключение 1. Изучили литературу по проблеме исследования эмоциональных нарушений у детей. 2. Выявили эмоциональные нарушения, наиболее часто встречающиеся в дошкольном возрасте. 3. Выявили методы коррекции эмоциональных нарушений у детей.

Содержание слайда: Список использованной литературы Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения [Текст] / Г.М. Бреслав. - М.: Педагогика, 1990. -144 с. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] /Л.С Выготский. - М.:Педагогика, 1991. -480 с. Методы ильмир психологической веселое коррекции себя эмоциональных формирование нарушений у исследования детей [Электронный ресурс] – Режим доступа:экспериментатор http://обуславливания psylist.прекрасного net/констатирующем psytera/00058.после htm Мордвинцева, А.В. Коррекция успеха эмоциональных обществе нарушений у ладошки детей нему старшего друг дошкольного каждому возраста [Текст]: опытом Методические учителем рекомендации / вода А. В. печали Мордвинцева – теме Тамбов: ребенок ТОГАОУ данной СПО «задачи Педагогический поведения колледж г. эмоциональное Тамбова», 2017. -35 с. Рудик, О.С. Коррекционная работа с аутичным ребенком [Текст]: кн. для педагогов: метод. Пособие / О.С. Рудик. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2015. – 189 с.