Презентация Мышление, воображение онлайн

Содержание слайда: Мышление, воображение

Содержание слайда: Мышление – это познавательный психический процесс, характеризующийся опосредованным и обобщенным отражением действительности Мышление есть отражение общего в предметах и явлениях реального мира и применение обобщений к единичным предметам и явлениям. Зачатки мышления есть и у животных, но в нем используются лишь непосредственные восприятия. Человеческое мышление оперирует представлениями и понятиями. В представлениях отражается определенный предмет с его конкретными особенностями, а в понятии – общие и главные свойства предметов и явлений. Задачей мышления является установление связей и отношений между предметами и явлениями.

Содержание слайда: Образное и абстрактное мышление Мышление, основанное на представлениях, носит название образного, оно тесно взаимодействует и выступает в единстве с другим видом мышления – абстрактным. Для абстрактного мышления характерно оперирование понятиями, внешний мир получает отражение в нем опосредованно, через слова. Возникновение абстрактного мышления тесно связано с речью, в нем устанавливаются связи и свойства предметов, недоступные непосредственному восприятию. Удельный вес образного мышления выше у художников, артистов, у лиц с преобладанием первой сигнальной системы. Абстрактное лучше развито у людей мыслительного типа: математиков, физиков, ученых-теоретиков.

Содержание слайда: Мышление и речь Понятия возникают в результате сопоставления и классификации представлений. Каждому из понятий соответствует символ – человеческое слово. Проявлением процессов мышления служит человеческая речь. Речь является материальной основой мышления. Ни одна сложная мысль не протекает без свернутых речевых процессов.

Содержание слайда: Внутренняя речь Мысль опирается на свернутую внутреннюю речь. Свернутая внутренняя речь опирается на предметные значения, коды образов и схем. Ее структура отличается от структуры внешней речи, с помощью которой человек общается с другими людьми, выражает свои мысли. Внутреннюю речь нельзя представить себе как «внешнюю речь минус звук». Внутренняя речь опирается только на самые значимые аспекты осмысляемого материала, пропускает «само собой разумеющееся» и представляет собой своеобразный «черновик» внешней речи. Она обеспечивает переходный этап между замыслом («мыслью») и внешней речью через механизм перекодирования общего смысла в речевое высказывание. Однако мыслить – это не значит говорить вслух или про себя. Часто бывает, что человек не может найти нужных слов для выражения своей мысли, хотя ему самому она понятна.

Содержание слайда: Типы мыслительных действий Ориентировочные действия начинаются с анализа условий, на основе которого формируется гипотеза (предположение). Именно она способствует дальнейшему поиску, направляет мышление и в итоге переходит в план решения. Исполнительские действия сводятся в основном к выбору приемов решения задачи. Нахождение ответа состоит в сверке решения с исходными условиями задачи. Если в результате сличения решение совпадает с первоначальными условиями, процесс прекращается, если же нет – запускается заново по тому же алгоритму.

Содержание слайда: Мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение и абстрагирование Операция анализа представляет собой мысленное расчленение предмета, явления или ситуации, выделение составляющих их элементов. Синтез – объединение отдельных частей и деталей в целое. Сравнение заключается в мысленном соотнесении каких-либо объектов друг с другом и выделении в них общих и различных признаков. Обобщение – это мысленное соотнесение и выделение общего в двух или более явлениях или ситуациях Абстрагирование состоит в том, что субъект, вычленяя какие-либо признаки изученного объекта, отвлекается от остальных.

Содержание слайда: Формы мышления Понятие представляет собой высший уровень обобщения, заключающийся в отражении существенных свойств, связей и отношений предметов и явлений, выражаемых словом или группой слов. В основе понятий лежат знания об этих предметах и явлениях. Суждение – это форма мышления, в которой утверждается связь между предметом и его признаком, отношения между предметами или факт существования предмета (например, «метро открывается рано утром», «игра осталась незаконченной» и др.). Умозаключение как форма мышления характеризуется выводом на основе правил логики заключения или следствия из нескольких суждений (посылок). Оно может быть индуктивным (логический вывод от частного к общему) и дедуктивным (от общего к частному).

Содержание слайда: Классификации мышления По форме выделяют: Наглядно-действенное мышление – это вид мышления, характеризующийся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, апробирования свойств объектов. Наглядно-образное мышление – это вид мышления, характеризующийся опорой на образы. С его помощью наиболее полно воссоздается многообразие фактических характеристик предметов. В отличие от наглядно-действенного, в наглядно-образном мышлении ситуация преобразуется лишь в образом плане. Словесно-логическое мышление – это вид мышления, функционирующий на базе языковых средств и характеризующийся использованием понятий. Словесно-логическое мышление осуществляется с помощью логических операций с понятиями.

Содержание слайда: Классификации мышления Классификация мышления по характеру решаемых задач позволяет выделять теоретическое и практическое мышление. Теоретическое мышление направлено на открытие законов, свойств объектов. Его примером может служить любое фундаментальное научное исследование. Практическое мышление связано с постановкой целей, выработкой планов, проектов. Оно часто разворачивается в условиях дефицита времени, что подчас делает его более сложным, чем теоретическое мышление. Еще одна классификация – по степени новизны получаемого продукта интеллектуальной деятельности по отношению к занятиям субъекта – предполагает различение продуктивного и репродуктивного мышления.

Содержание слайда: Свойства мышления Предметность мысли раскрывается как установление (создание) отношения, которого не было.  Константность мысли абсолютна: она остается таковой при любых вариациях условий отражения. Целостность в ее внешнем аспекте раскрывается через универсальную форму мысли - через суждение: называя что-то, мы, тем самым, утверждаем его существование (для себя!). Обобщенность мысли распространяется на пространственные, временные и качественные (по месту среди явлений того же рода) отношения. 

Содержание слайда: Собственные свойства мысли отличают её от предыдущих психических образований. Это проблемность - как субъективное возникновение противоречия («что-то не так»). Это фазность - как наличие ошибочных проб, отступления, а затем инсайта («озарения») (в литературе - «двухфазность»). Это операциональная опосредствованность - опосредствованность действиями, в числе которых анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, обобщение, специализация, сравнение. Это понимание - как включение в систему субъективного опыта. Среди проявлений понимания выделяют: действие по образцу, следование инструкции, использование для решения задач, перевод из одной знаковой системы в другую, восстановление целого (интерполяция), прогнозирование (экстраполяция).

Содержание слайда: Воображение Воображение представляет собой психический процесс создания образа предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Основная тенденция воображения – преобразование образов памяти, обеспечивающее в конечном итоге создание новой, ранее не возникавшей ситуации. Важно, что воображение позволяет отражать реальность в новых, непривычных и неожиданных связях. Синтез представлений в процессах воображения осуществляется в различных формах: агглютинации, гиперболизации, типизации, схематизации и заострения.

Содержание слайда: Формы воображения Агглютинация представляет собой создание новых образов путем соединения различных частей, качеств и свойств реальных объектов, несовместимых в повседневной жизни, или же включения привычного объекта в несвойственный ему ситуационный контекст (образы избушки на курьих ножках, русалки, Карлсона). Гиперболизация заключается в увеличении или уменьшении предмета, а также его отдельных частей (как, например, в образах Гулливера, Дюймовочки, Мальчика-с-Пальчика и др.). Типизация позволяет выделять существенное, постоянное в однородных образах и воплощать выделенное в конкретном образе (например, в карикатурном образе типичного рассеянного профессора с засохшими макаронами в бороде). Схематизация способствует слиянию отдельных предметов, при котором различия сглаживаются, а черты сходства проступают особенно отчетливо (в частности, в национальных орнаментах, в которых прослеживаются элементы образа жизни народа). Заострение (акцентирование) является способом подчеркивания черт, имеющих для конкретного образа существенное значение (наивность для Чебурашки или жадность для Кощея Бессмертного).

Содержание слайда: Функции воображения Создание образа процесса и результата деятельности до их реального воплощения на практике – резко отличает человеческую деятельность от поведения животных. Составление программы поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация является неопределенной. Создание образов, соответствующих описанию объекта (например, литературных персонажей) Продуцирование образов, которые не программируют, а заменяют деятельность (фантазии)