Презентация Воображение как "образное мышление" онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Воображение как "образное мышление" абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 27 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Здоровье и Медицина » Воображение как "образное мышление"
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:27 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:1.33 MB
- Просмотров:70
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№6 слайд
![Функция понимания](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img5.jpg)
Содержание слайда: Функция понимания
отображается в возможности человека предположить, что сейчас переживает человек, какие эмоции его переполняют, какие чувства испытывает. Сходной к этой функции есть состояние эмпатии, когда человек способен проникнуть в мир другого и понять, что того волнует.
№10 слайд
![Приёмы воображения](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img9.jpg)
Содержание слайда: Приёмы воображения
Агглютинация – это создание нереальных, совершенно новых, сказочных объектов или явлений, что появляются под воздействием свойств и внешнего вида какого-то существующего предмета, оценивая и анализируя свойства которого человек создает предмет ему подобный. То есть существует исходный предмет, на основе которого формируется прототип. Такой прием очень популярен в создании сказок или мифов.
№11 слайд
![Приёмы воображения](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img10.jpg)
Содержание слайда: Приёмы воображения
Акцентирование – это процесс фиксирования на одной доминирующей характеристике, выделенной в каком-то объекте (человек, предмет, деятельность, явление) и ее гиперболизация. Акцентирование часто применяют в своих работах художники в создании шаржей и карикатур.
№13 слайд
![Виды воображения](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img12.jpg)
Содержание слайда: Виды воображения
Непроизвольное воображение также называется пассивным. Это самый простой вид и он заключается в создании и комбинировании представлений, их компонентов в новый образ, когда человек не имеет прямого намерения это делать, когда сознание слабое, и контроль над течением представлений небольшой.
Пассивное воображение встречается у детей младшего возраста. Оно проявляется чаще всего, когда человек пребывает в дремотном, полусонном состоянии, тогда образы возникают сами по себе (поэтому произвольное), одни меняются на другие, они соединяются, принимают самые нереальные формы и виды.
№14 слайд
![Виды воображения Произвольное](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img13.jpg)
Содержание слайда: Виды воображения
Произвольное воображение, также называемое активным, представляет собой намеренное построение представлений соответственно поставленной задачи в определенной деятельности. Активное воображение развивается, когда дети начинают играть в роли (врача, продавца, учителя).
Активное воображение больше всего проявляется в творческой деятельности человека. В этом процессе человек ставит перед собой задание, которое есть исходным для развития процесса воображения.
№15 слайд
![Виды воображения Воссоздающее](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img14.jpg)
Содержание слайда: Виды воображения
Воссоздающее воображение по психологической структуре является переведением второсигнального раздражителя в перевосигнальный образ.
Воссоздающее воображение охватывает то, что создается то, что уже существует, и то, как оно существует.
Воссоздающее воображение помогает человеку переноситься в другие страны, в космос, видеть исторические события и предметы, которые он никогда в жизни прежде не видел, но по воссозданию может себе представить. Данный процесс позволяет людям, читающим художественные произведения воссоздавать картины, события и персонажей в своей голове.
№16 слайд
![Виды воображения Творческое](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img15.jpg)
Содержание слайда: Виды воображения
Творческое воображение также причисляется к активному воображению, оно задействуется в формировании новых образов в творческой деятельности, искусстве, науке, технической деятельности.
Творческое воображение также применяется в научной деятельности, которую нельзя трактовать, как обычное механическое познание явлений. Построение гипотез – это творческий процесс, который потом подтверждается практикой.
№17 слайд
![Виды воображения Мечтание](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img16.jpg)
Содержание слайда: Виды воображения
Мечтание может быть полезным, но и вредным тоже. Когда мечта является запредельной, нереальной, не связанной с жизнью, она расслабляет волю человека, снижает его активность и замедляет психологическое развитие. Такие мечты пусты, бессмысленны, они называются грезами. Когда же мечта связана с действительностью, и потенциально реальная, она помогает человеку мобилизоваться, объединить усилия и ресурсы для достижения цели. Такая мечта стимул к активным действиям и быстрому развитию самых лучших качеств индивида.
№18 слайд
![Развитие воображения Развитие](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img17.jpg)
Содержание слайда: Развитие воображения
Развитие мышления – это целенаправленный процесс, основной задачей которого является развитие красочности и эффектности, оригинальности и глубины, и также продуктивность воображаемых образов. В своем развитии воображение как психический процесс, подчинен тем же законам, что и другие онтогенетические преобразования психических процессов.
Воображение дошкольника развивается очень быстро, оно представлено в двух формах: порождение идеи и стратегия ее реализации. Также воображение дошкольника выполняет, кроме познавательно-интеллектуальной функции, еще и аффективно-защитную, которая выражается в защите слабой личности ребенка от слишком тяжелых душевных переживаний. Познавательная функция помогает лучше узнавать мир, взаимодействовать с ним, решать поставленные задачи.
№19 слайд
![ПОНЯТИЕ МЫШЛЕНИЕ ПО](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img18.jpg)
Содержание слайда: ПОНЯТИЕ «МЫШЛЕНИЕ»
ПО Л.С.ВЫГОТСКОМУ
«Мышление – это способность на основе известных знаний и воображения добывать новую информацию».
мышление неразрывно связано с речью;
в основе мышления – обобщение фактов, знание законов, умение логически обрабатывать информацию.
«Мышление помогает организовать деятельность и общаться с другими людьми».
№22 слайд
![ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img21.jpg)
Содержание слайда: ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Наглядно-образное мышление – это вид мыслительного процесса, который осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности и без этого осуществляться не может. Данная форма мышления является доминирующей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Образное мышление – это вид мыслительного процесса, в котором используются образы. Эти образы извлекаются непосредственно из памяти или воссоздаются воображением. В ходе решения мыслительных задач соответствующие образы мысленно преобразуются так, что в результате манипулирования ими человек можем найти решение интересующей задачи.
№25 слайд
![РОЛЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img24.jpg)
Содержание слайда: РОЛЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ
ПРОЦЕССОВ
Развитие мышления во многом зависит от уровня развития мыслительных процессов:
Развитие анализа происходит от практически действенного к чувственному и в дальнейшем к умственному (от I к III классу). Анализ начинается как частичный и постепенно становится комплексным и системным.
Синтез развивается от простого, суммирующего к более широкому и сложному. Анализ для младших школьников является более легким процессом и развивается быстрее, чем синтез, хотя оба процесса тесно связаны.
Сравнение в младшем школьном возрасте развивается от несистематического, ориентированного на внешние признаки, к плановому, систематическому. При сравнении знакомых предметов дети легче замечают сходство, а при сравнении новых — различия.
№26 слайд
![ОСОБЕННОСТИ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img25.jpg)
Содержание слайда: ОСОБЕННОСТИ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Развитие абстракции проявляется в формировании способности выделять общие и существенные признаки. Одной из особенностей абстракции учащихся младших классов является то, что за существенные признаки они принимают внешние, яркие признаки.
Вместо обобщения младшие школьники часто синтезируют, объединяют предметы не по их общим признакам, а по некоторым причинно-следственным связям и по взаимодействию предметов.
Мышление в понятиях нуждается в помощи представлений и на них строится. Чем точнее и шире круг представлений, тем полнее и глубже строящиеся на их основе понятия.
№27 слайд
![Выводы Развитие образного](/documents_6/b6d9ae8bdfdfa95aa18cfbdbe3092bd3/img26.jpg)
Содержание слайда: Выводы
Развитие образного мышления - это сложный и длительный процесс.
Главным изменением процесса мышления в младшем школьном возрасте является переход от наглядно-образного мышления к словесно-логическому.
В процессе школьного обучения качественно изменяются, перестраиваются все сферы развития ребенка. Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится мышление. Завершается наметившийся в дошкольном возрасте переход от наглядно - образного к словесно-логическому мышлению.
Различия в мышлении детей требуют индивидуализации подбора заданий, упражнений, выполняемых в процессе познавательной деятельности, учета их специфики и направленности на развитие той или иной функции мышления.
Скачать все slide презентации Воображение как "образное мышление" одним архивом:
Похожие презентации
-
Воображение, механизмы создания образов воображения. Соотношение воображения и мышления. Развитие воображения в онтогенезе
-
Мышление. Как стресс влияет на мышление
-
Мышление, воображение
-
Общая психология. Тест по темам: воображение, мышление, речь, внимание
-
111 www. rarus. ru Клиника ОАО «Медицина» www. medicina. ru Павел Борисов, 1С-Рарус Москва Мария Уколова, клиника ОАО «Медицина» Система: как наши кли
-
Тема: Управление стрессами, или Как преодолеть постоянное напряжение на рабочем месте?
-
Как использовать современную медицину и её возможности для продления жизни Удовольствие жить всегда
-
Как работает превентивная медицина?
-
«Нарушения привязанности, как фактор риска суицидального поведения. Актуальность проблемы, профилактика, лечение» Главный (внеш
-
Мышление. Определение мышления