Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
12 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
780.50 kB
Просмотров:
47
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![ТЕМА ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img0.jpg)
Содержание слайда: ТЕМА: «ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ»
№2 слайд![Игра свободная,](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img1.jpg)
Содержание слайда: «Игра – свободная, самостоятельная деятельность детей, где они используют все доступные им игровые средства, свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом»
(Концепция дошкольного образования)
№3 слайд![КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР В](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img2.jpg)
Содержание слайда: КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
В отечественной педагогике сложилась классификация детских игр, базирующаяся на степени самостоятельности и творчестве детей в игре.
Первоначально к классификации детских игр по такому принципу подошел П.Ф. Лесгафт. Он разделил детские игры на 2 группы:
№4 слайд![](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img3.jpg)
№5 слайд![](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img4.jpg)
№6 слайд![Последняя классификация,](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img5.jpg)
Содержание слайда: Последняя классификация, разработанная С.Л. Новоселовой психологический критерий инициативы, побуждающей к игре, позволяет выделить 3 класса игр:
1. Игры, возникающие по инициативе ребенка – самостоятельные игры;
игра-экспериментирование и самостоятельные сюжетные игры: (сюжетно-отобразительная, сюжетно-ролевая, режиссерская, театрализованная).
2. Игры, обучающие, возникающие по инициативе взрослого, внедряющего их с образовательной и воспитательной целью;
(дидактические, сюжетно-дидактические, подвижные)
досуговые, к которым следует отнести (игры-забавы, игры-развлечения, интеллектуальные, празднично-карнавальные, театрально-постановочные).
3. Игры, идущие от исторической инициативы этноса, - народные или традиционные, которые могут возникать в детской среде по предложению взрослого или более старших, уже знающих эти игры.
- традиционные или народные.
№7 слайд![](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img6.jpg)
№8 слайд![Примерная основная](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img7.jpg)
Содержание слайда: Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»
Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой
Направление
«Социально –личностное развитие»
Образовательная область «Социализация»
№9 слайд![](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img8.jpg)
№10 слайд![Игра- это искра, зажигающая](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img9.jpg)
Содержание слайда: Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
В.А.Сухомлинский
№11 слайд![В какие бы игры не играли](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img10.jpg)
Содержание слайда: В какие бы игры не играли ваши воспитанники, будьте не рядом, а вместе с ними. Только партнерство и сотрудничество воспитателя с детьми в игре создает зону ближайшего развития самостоятельной игры детей.
№12 слайд![](/documents_2/4c55d5b68cfbae02a4ca8e19c6f4d92c/img11.jpg)