Презентация Философия эпохи Нового времени онлайн

Содержание слайда: философия эпохи Нового времени

Содержание слайда: Предпосылки возникновения европейской философии Нового времени

Содержание слайда: Главные направления в философии Нового времени XVII-XVIII вв. Учение о субстанции (монизм, дуализм, плюрализм) Учение о методе научного познания (эмпиризм, сенсуализм, рационализм) Социально-политические теории ( теория естественного права и «общественного договора)

Содержание слайда: Учение о субстанции Субстанция (от лат. substanzia – нечто, лежащее в основе) – предельное основание, является причиной единства многообразных вещей, процессов, явлений; нечто вечное, самодостаточное, существующее в самом себе и благодаря самому себе Три основных подхода: монизм (Б. Спиноза), плюрализм (Г. Лейбниц), дуализм (Р. Декарт) .

Содержание слайда: Б. Спиноза

Содержание слайда: Г. Лейбниц

Содержание слайда: Р. Декарт

Содержание слайда: Основные понятия философии Нового времени Эмпиризм (от греч. emperia – опыт) – направление в гносеологии, которое основным источником знания считает чувственный опыт (эмпирию). Сенсуализм (от лат. sensus – чувство, ощущение) - метод познания посредством органов чувств, выводящий любые знания из ощущений. Рационализм (от лат. ratio – разум, rationalis – разумный) – совокупность философских концепций, основывающихся на признании приоритета разума в познании.

Содержание слайда: Эмпиризм и сенсуализм(Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Беркли, Д. Юм) Главный источник знаний - опыт Связь со средневековым номинализмом Против концепции «врожденных идей» как источника познания Против категории «субстанция» как чисто абстрактного понятия Индуктивный метод, опытное познание Индукция -(inductio – от лат. наведение) восхождение от частного к общему

Содержание слайда: Ф. Бэкон

Содержание слайда: «Идолы познания» Ф. Бэкона «Призраки рода» проистекают из самой человеческой природы, они не зависят ни от культуры, ни от индивидуальности человека. «Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое… отражает вещи в искривлённом и обезображенном виде». «Призраки пещеры» — индивидуальные ошибки восприятия, как врожденные, так и приобретённые. «Ведь у каждого … есть своя особая пещера, которая ослабляет и искажает свет природы». «Призраки площади (рынка)» — следствие общения: «Люди объединяются речью. Слова…устанавливаются сообразно разумению толпы.». «Призраки театра» — усваиваемые человеком от других людей ложные представления об устройстве действительности. «При этом мы разумеем здесь не только общие философские учения, но и многочисленные начала и аксиомы наук, которые получили силу вследствие предания, веры и беззаботности».

Содержание слайда: Три пути познания 1)«путь паука» –размышления без опоры на данные опыта: рационалисты «ткут паутину мыслей из своего ума»; 2) «путь муравья» –способ познания из наблюдений и  опыта, но сбор разрозненных фактов не  дает знаний о сущности предметов; 3) «путь пчелы» – идеальный путь познания, индукция:  сбор фактов на основе исследования отдельных свойств, их обобщение и выявление общих закономерностей в предметах.

Содержание слайда: Рационализм (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г.В. Лейбниц) Главный источник знаний - разум Связь со средневековым реализмом Основа познания - уяснение «врожденных идей» «Субстанция» - одна из основных категорий Дедуктивный метод, теоретическое познание Дедукция (от лат. deductio – выведение) - выведение частного из общего

Содержание слайда: Р. Декарт «Я мыслю, следовательно, я существую» «Врожденные идеи» - обобщенные истинные знания в сознании мыслящего субъекта, привнесенные человеческой душой из иного мира Метод «радикального сомнения» Интеллектуальная интуиция и дедукция

Содержание слайда: Метод «радикального сомнения» Р. Декарта «Чтобы создать новую систему взглядов, следует усомниться во всем предыдущем знании, …надо подвергнуть сомнению и существование окружающего». «Врожденные идеи - неотъемлемые сущности сознания. Из них и следует вывести все возможное знание об окружающем мире. …надо раскрыть, проявить или реализовать уже имеющиеся доопытные представления. Они являются теми общими положениями, из которых возможно делать выводы в каждом конкретном случае».

Содержание слайда: Социально-политические теории (Т. Гоббс, Дж. Локк) Теории государства и общественного договора Развитие юридического мировоззрения Установление юридического «равенства без уравнивания» - равенства возможностей разных личностей Подчинение всех людей одним и тем же юридическим законам Юридическое обоснование отношений собственности

Содержание слайда: Т. Гоббс

Содержание слайда: Дж. Локк В разуме нет ничего, чего раньше не было бы в наших чувствах. Личность от рождения обладает тремя основными правами: на жизнь, свободу и собственность (естественные и неотчуждаемые права человека).

Содержание слайда: Просвещение Просвещение – эпоха XVII-XVIII вв. в Англии и Франции, породившая движение по распространению научных знаний в обществе и идеологию, основанную на преобразовательной роли разума. Естественное = разумное = полезное = благое = законное = познаваемое = осуществимое. Просвещение – совокупность философских и культурно-идеологических концепций, отличающихся: рационализмом и историческим оптимизмом; ориентацией на развитие естествознания; либерализмом и радикализмом.

Содержание слайда: Субъективный идеализм (Дж. Беркли, Д. Юм)

Содержание слайда: Материализм и атеизм (П. Гольбах)

Содержание слайда: Механицизм (Ж.-О. Ламетри)

Содержание слайда: Деизм (Вольтер)

Содержание слайда: Утопический социализм (Г. Бабеф, К. Сен-Симон)

Содержание слайда: Натурализм Ж.-Ж.Руссо «Все является прекрасным, когда только выходит из рук Творца, но вырождается под руками человека». Концепция «естественного» человека: «Назад к природе!»

Содержание слайда: Основные черты философии эпохи Нового времени Учение о субстанции: монизм, дуализм, плюрализм (онтология) Признание разума высшей инстанцией (гносеология) Учение о методе научного познания: эмпиризм, сенсуализм, рационализм (гносеология) Деизм и атеизм (философия религии) Принцип автономного мыслящего субъекта (антропология) Обоснование и защита прав гражданина и человека (политика и этика)

Содержание слайда: Задание 1. Специфика философского знания эпохи Нового времени (3-5 примеров). 2. Проблема разума и познания: рационализм и эмпиризм (2-3 концепции по выбору). 3. Внести записи в таблицу по теме: «Философия Нового времени».

Содержание слайда: Спасибо за внимание!