Презентация Аттестационная работа. Наша азбука онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Шашок Ирины Сергеевны МКОУ Михайловская СОШ Чулымский район Новосибирская область

Содержание слайда:

Содержание слайда: Методический паспорт учебного проекта 1.     Название проекта.  «Наша азбука». 2.     Ф.И.О. разработчика учебного проекта: Шашок И.С. 3.     Название образовательного учреждения:  МКОУ Михайловская СОШ 5. Возраст учащихся: 1 класс, 7 – 8 лет. 6. Время работы над проектом: учебный год. 7. Форма работы над проектом: урочно – внеурочная. 8.   Ведущая деятельность: поисковая, творческая. 9.    Сфера применения результатов: для применения на уроках, занятиях в начальной школе и детских садах. 10.  Используемые технологии: бумажная, мультимедиа, пластилинография.

Содержание слайда: Цели и задачи

Содержание слайда: Цели и задачи

Содержание слайда: Технология работы над проектом 1. Выбор темы. 2. Сбор сведений. 3. Выбор проектов. 4. Реализация проектов. 5. Презентация (защита проекта).

Содержание слайда: Изготовление алфавита из соленого теста

Содержание слайда: Работа над страницами

Содержание слайда: Подготовка страниц

Содержание слайда: Источники информации Современный толковый словарь русского языка. М., Ридерз Дайджест, 2004. Объекты (книги, фильмы). Интернет-ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/Кириллица http://www.detisavve.ru/prose/2011/30995/ http://rbardalzo.narod.ru/4/glag.html Люди (родители, учителя, сверстники).

Содержание слайда: Результат

Содержание слайда: Выводы В условиях динамичного социокультурного пространства на учителя возложена непрерывная работа по созданию необходимой атмосферы школьной креативной среды, где востребованность творческих продуктов детей является важным ее критерием, и прежде всего в своей школе, наконец, в микромире среди сверстников. Развитие творческих способностей учеников, воплощенных в проектах является одним из запросов общественной жизни, становится одной из основных задач современного образования и воспитания. В педагогической практике реализация проектного обучения целенаправленно решает задачи личностно-ориентированного образовательного процесса сегодняшнего дня.

Содержание слайда: Выводы Проектная деятельность наиболее ярко подчеркивает сотворчество и соучастие (учитель-ученик), единство мнений и взглядов в развитии творческого потенциала школьника, отражает непрерывное стремление совершенствоваться, учиться всегда и везде, выбирать правильные жизненные решения, ценить свое и чужое время. Своевременность и осмысление результатов созданных проектов определяют значимость и востребованность образовательных продуктов в излишне «материальной» жизни. Состоятельность педагога в проектной деятельности заключается в значимости итоговой работы в глазах детей, новизна научной ее идеи и востребованность запросам общественной мысли формируют основы правильного осознания ученика и учителя в обществе как единиц социума.