Презентация Подготовила: Сат Диана, ученица 7 «А» класса. Руководитель: учитель русского языка и литературы Монгуш Е. М. Сообщение на конференц онлайн

Содержание слайда: Подготовила: Сат Диана, ученица 7 «А» класса. Руководитель: учитель русского языка и литературы Монгуш Е.М. Сообщение на конференции «Почему мы так говорим?» (По книге К. И. Чуковского «От двух до пяти». Тема: «Метафора».

Содержание слайда: Проект. Тема: «Метафора». Цель: формирование умения понимать смысл метафоры на основе переносного значения. Возраст: Учебные дисциплины: русский язык, литература. Форма выполнения задания: индивидуальная. Описание задания: предлагается прочитать произведение К. И. Чуковского «От двух до пяти», главу «Против метафор» и выполнить задание. Задание выполняется совместно с учителем, затем представляется на конференцию. Инструкция: внимательно прочитать текст, выделить основную мысль. Затем аргументировать своё предположение. Дать ответ на поставленную тему. Критерии оценивания: умение выделять и определять основную мысль текста; аргументировать свой выбор; умение выступать перед аудиторией.

Содержание слайда: К.И. Чуковский даёт ответ на вопрос, почему дети и взрослые не понимают друг друга.

Содержание слайда: «Что это ты голову повесил?»

Содержание слайда:

Содержание слайда: Что нашу речь делает образной?

Содержание слайда:

Содержание слайда: Виды метафоры. Резкая метафора представляет собой метафору, сводящую далеко стоящие друг от друга понятия. Модель: начинка высказывания. Стёртая метафора есть общепринятая метафора, фигуральный характер которой уже не ощущается. Модель: ножка стула. Метафора-формула близка к стёртой метафоре, но отличается от неё ещё большей стереотипностью и иногда невозможностью преобразования в не фигуральную конструкцию. Модель: червь сомнения. Развёрнутая метафора — это метафора, последовательно осуществляемая на протяжении большого фрагмента сообщения или всего сообщения в целом. Модель: Книжный голод не проходит: продукты с книжного рынка всё чаще оказываются несвежими — их приходится выбрасывать, даже не попробовав. Реализованная метафора предполагает оперирование метафорическим выражением без учёта его фигурального характера, то есть так, как если бы метафора имела прямое значение. Результат реализации метафоры часто бывает комическим. Модель: Я вышел из себя и вошёл в автобус.

Содержание слайда: Метафора может быть выражена: 1) существительным: Пчела из кельи восковой Летит за данью полевой. 2) глаголом: Война паслась на всех лугах. 3) прилагательным (метафорический эпитет): «Свинцовая мысль».

Содержание слайда: Слово – живое, очеловеченное! Оттенков множества в себе тая, Звучание не больше, чем одежа… У каждого из слов душа своя, На душу говорящего похожа. Калмыцкий поэт. Давид Кугультинов.

Содержание слайда: Спасибо за внимание!

Содержание слайда: Использованные материалы. Чуковский К. И. «От двух до пяти».М. 1990 год. Синицын В. А. «Чтобы язык не заплетался». М.2008 год http://www.kidolimp.ru/results.php?kid=101&knum=16