Презентация Подготовка к ЕГЭ. Пишем сочинение, используя речевые клише онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Подготовка к ЕГЭ. Пишем сочинение, используя речевые клише абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 22 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Русский язык » Подготовка к ЕГЭ. Пишем сочинение, используя речевые клише
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:22 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:801.00 kB
- Просмотров:70
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№4 слайд
Содержание слайда: Можно начать:
Можно начать:
1) с кратких сведений об авторе, о его творчестве, если это имеет отношение к тексту.
Например:
К. Г. Паустовский (М. М. Пришвин) - один из удивительных мастеров художественного слова, его произведения воспитывают в нас трепетное отношение к природе, умение видеть прекрасное в окружающем мире.Вот и прочитанный мною текст переносит меня в или
Но в данном тексте автор выступает в неожиданной для меня роли философа и размышляет о «зеркальной» связи человека и природы.
2) с длинного ряда однородных членов предложения с обобщающим словом (в качестве однородных членов чаще всего используются отвлеченные существительные, обозначающие понятия, связанные с темой текста).
Например:
Вера, надежда, любовь (верность, преданность, дружба, взаимопомощь, милосердие и т.д.) - без этих нравственных категорий невозможно представить себе духовную жизнь человека. Известный современный публицист в своей статье делится с читателями размышлениями о том, что...
3) с двух - трех риторических вопросов, подводящих к теме или главной мысли текста (в вопросах уместно использовать слова-антонимы).
Например:
Как в наш век противоречий и социальных потрясений не разучиться отличать истинное от ложного? Как понять, что благотворно влияет на душу, а что развращает, губит ее? Как отличить культуру от «псевдокультуры»? Над этими сложными философскими проблемами размышляет в своей статье…
4) со своих размышлений по поднятой автором проблеме.
Например:
Я не раз задумывался о том, что самые важные жизненные понятия очень трудно бывает объяснить словами. Любовь, вера, счастье - без этих нравственных категорий невозможно прожить, а дать «определение» им не так уж просто. В данном тексте автор предлагает поразмышлять о роли...
№6 слайд
Содержание слайда: В данном тексте
- анализируется проблема...
- автор исследует, поднимает, рассматривает, анализирует проблему...
- даётся – истолкование, описание, критическая оценка…
- исследуется – комплекс вопросов, процесс, влияние, зависимость…
- показывается – характер, важная роль, огромное значение, сущность…
- подвергается – критике, рассмотрению, анализу…
- рассматривается – вопрос, пример…
- (Автор) вовлекает читателя в круг проблем, связанных с темой... Устарело ли это понятие?
-(Писатель) заставляет нас задуматься о следующих проблемах: (что такое ...
№7 слайд
Содержание слайда: Чтобы прокомментировать проблему, попробуйте ответить на вопросы:
Чтобы прокомментировать проблему, попробуйте ответить на вопросы:
- Насколько актуально то, о чем пишет автор?
- На чем заостряет внимание?
- На каком материале автор раскрывает проблему?
- К каким выводам приводит читателя?
№8 слайд
Содержание слайда: - То, о чем пишет (Автор), очень актуально. Так как…
- То, о чем пишет (Автор), очень актуально. Так как…
- (Автор) заостряет свое внимание на…
- (Автор раскрывает проблему на материале…
-Автор поднимает (предлагает для обсуждения) еще одну животрепещущую проблему — проблему ...
- Размышляя над актуальной во все времена проблемой (актуальной особенно в наше время), автор...
№10 слайд
Содержание слайда: - Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы. Его точка зрения (мысль, идея, позиция) звучит свежо и необычно: «(Цитата)». - (Автор), по-моему (по моему мнению), делает совершенно потрясающее открытие: «(Цитата)».
- Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы. Его точка зрения (мысль, идея, позиция) звучит свежо и необычно: «(Цитата)». - (Автор), по-моему (по моему мнению), делает совершенно потрясающее открытие: «(Цитата)».
- Он хочет донести до сознания людей (читателей) мысль о том, что (косвенная речь с частичным цитированием).
- Ответ на этот вопрос можно найти в (предложенном тексте; в тексте автора)
– убедительно доказывает, что…
- обращает внимание на то, что…
- выражает тревогу…
- верно (тонко) замечает…
№15 слайд
Содержание слайда: Жизненный опыт (реальные факты из жизни окружающих, собственные наблюдения и выводы):
Жизненный опыт (реальные факты из жизни окружающих, собственные наблюдения и выводы):
- Мне не раз приходилось сталкиваться с ...
- Помню, как-то...
- Конечно, мой жизненный опыт пока небольшой , но тем не менее с этой проблемой приходилось сталкиваться.
- Я вспоминаю похожую ситуацию, которая произошла с...
Ссылка на авторитет
- Известный русский писатель, выдающийся ученый и т.п. как-то заметил...
- Любой историк скажет, что...
- Большинство врачей, языковедов, ученых и т.п. считают, что...
№19 слайд
Содержание слайда: 1. Обобщение основных мыслей автора .
1. Обобщение основных мыслей автора .
2. Вопросительное предложение, в том числе риторический вопрос.
3. Личное отношение к решаемой в тексте проблеме.
4. Использование цитаты.
5. Концовка-ответ.
6.Яркий пример, обобщающий рассуждение.
№20 слайд
Содержание слайда: — Итак,...
— Итак,...
— Подводя итоги, еще раз подчеркнем, что...
— В заключение хочется заметить, что...
— И, в конце концов, следует заметить, что...
— ... Эти вопросы вечны, как вечны..., как вечна сама жизнь.
— Таким образом, нельзя однозначно ответить..., но в то же время можно утверждать, что...
— Я не могу предложить сейчас решение проблемы — достаточно того, что «болезнь указана, а как ее излечить — это уже бог знает!»
№21 слайд
Содержание слайда: Образец сочинения ученика
Способны ли люди к состраданию? Об этой проблеме невозможно не задуматься, прочитав текст В. Розова.
Автор, размышляя над данной проблемой, рассказывает о случае, произошедшем с бойцами на фронте. Сидя на берегу реки, они «чуть не скулили» от голода. Когда Борис принёс живую утку и предложил её зажарить, сослуживцы залюбовались красотой птицы и отвергли эту идею.
Позиция автора по данной проблеме очевидна. Он убеждён в существовании гуманных, с остро развитым чувством жалости людей, не утрачивающих даже в самые тяжёлые минуты жизни способности сострадать. В. Розов обращает внимание читателей и на то, что даже люди, «выпущенные из тюрьмы», способны на великодушные поступки. Автор, поведав нам эту историю, призывает не верить тем, кто утверждает обратное.
Мне близка позиция В. Розова, так как я уверен в том, что на нашей прекрасной планете живёт немало людей, в которых гуманные черты личности, «борясь» с заложенными природой инстинктами, одерживают победу.
Доказывая свою точку зрения, приведу пример. Знакомые, современники А.И. Куприна, вспоминали, как писатель, сам живущий впроголодь, приютил голодную собаку, выпрашивал для неё кости в ресторане городского сада. Это ли не пример для подражания нам, людям, живущим в XXI веке?
А в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв отдал заячий тулуп Пугачёву, хотя Савельич, его слуга, не одобрил этот поступок. Пётр Гринёв, несомненно, предстаёт перед нами в этом эпизоде как человек, который способен сопереживать и оказывать помощь тому, кто в ней нуждается.
В заключение хочется подчеркнуть, что никогда не нужно терять веру в людей, так как они могут сострадать.
Скачать все slide презентации Подготовка к ЕГЭ. Пишем сочинение, используя речевые клише одним архивом:
-
Стоит ли использовать клише для подготовки к сочинению ЕГЭ?
-
Русский язык Подготовка к выполнению части 3 (С) заданий ЕГЭ Учимся писать сочинение
-
Работа над речевыми, грамматическими, фактическими ошибками в заданиях ЕГЭ по русскому языку Презентацию подготовила учитель ру
-
"Подготовка к ЕГЭ Часть С Сочинение по тексту С. Лукьяненко" - скачать презентации по Русскому языку
-
Подготовка к написанию сочинения- рассуждения по данному тексту (Задание С1 ЕГЭ по русскому языку)
-
Подготовка к написанию сочинения. ЕГЭ. Русский язык ПРОБЛЕМА
-
Подготовка к написанию сочинения. ЕГЭ. Русский язык КОММЕНТАРИЙ К ПРОБЛЕМЕ
-
Подготовка к сочинению ЕГЭ 2019. Работа с текстом Чехова
-
Подготовка к написанию сочинения ЕГЭ по русскому языку. Задание 27
-
Пишем сочинение. Задание 27 на ЕГЭ