Презентация Подготовка к ЕГЭ. Задание на составление развёрнутого плана онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Подготовка к ЕГЭ. Задание на составление развёрнутого плана абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 19 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Русский язык » Подготовка к ЕГЭ. Задание на составление развёрнутого плана
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:19 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:179.00 kB
- Просмотров:56
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№2 слайд
Содержание слайда: Подготовка к ЕГЭ.
Задание на составление развёрнутого плана. С8
Задание С8 позволяет сделать вывод о том, насколько хорошо выпускник видит проблему, социальный объект или процесс в целом, как систему: понимает смысл поставленной проблемы, умеет устанавливать структурно-функциональные, причинно-следственные, иерархические и иные связи, умеет выделить главное, корректно формулировать и структурировать ответ.
№3 слайд
Содержание слайда: Что должен знать выпускник, выполняя задание С8
Основным условием выполнения данного задания является системное, глубокое, достаточно объемное и разностороннее знание по теме, требующее привлечения знаний из смежных учебных дисциплин, а также, получаемых из СМИ и повседневной жизни. При выполнении задания выпускникам предстоит:
а) в заданной формулировке темы обнаружить известный им содержательный материал;
б) выстроить логику презентации имеющегося знания в виде пунктов сложного плана.
в). план должен содержать не менее четырёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
г). пункты плана могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
№4 слайд
Содержание слайда: 1. Мысленно представьте весь изученный материал, раскрывающий содержание предложенной темы.
2. Разделите его на части по смыслу, в каждой из них определите главную мысль.
3. Озаглавьте эти части, подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными.
4. Проанализируйте полученный план:
А) Все ли аспекты проблемы были отражены в нем?
Б) Корректны ли формулировки пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли?
5. Мысленно обоснуйте для себя логическую последовательность изложения материала по данной проблеме.
№5 слайд
Содержание слайда: На что обратить внимание выпускника
1. Написать план по одному предложению.
2. Темы подразделяются на:
А). глобальные;
Б). узкой направленности;
В). двойные.
3. Формулировки в плане должны быть краткими и четкими, но при этом должны содержать обязательную для запоминания информацию.
4. Структура плана должна быть предельно четкой. Для этого используется нумерация разделов, пунктов и подпунктов.
№7 слайд
Содержание слайда: «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Из названия темы видно, что она междисциплинарная, предполагающая, что выпускник знаком не только с обществоведческой стороной понятия «экология», но с его биолого-географической составляющей. Как минимум, выпускник должен отличать экологические глобальные проблемы от экономических, политических и др. глобальных проблем. Выпускник должен знать причины, приведшие к глобальным экологическим проблемам, лежащие сразу в нескольких плоскостях. С одной стороны, «общество потребления» требует все новых и новых благ, что ведет к расширению производства. С другой стороны, владельцы фирм, стремящиеся к получению все больших прибылей, задают стандарты потребления, способствуя расширению производства, внедрению новых технологий и одновременно загрязнению окружающей среды. При этом представитель такого общества, сориентированный на высокие жизненные стандарты, мало задумывается о проблемах окружающей среды, которое порождает «общество потребления».
«Экологический кризис как глобальная проблема современности». Из названия темы видно, что она междисциплинарная, предполагающая, что выпускник знаком не только с обществоведческой стороной понятия «экология», но с его биолого-географической составляющей. Как минимум, выпускник должен отличать экологические глобальные проблемы от экономических, политических и др. глобальных проблем. Выпускник должен знать причины, приведшие к глобальным экологическим проблемам, лежащие сразу в нескольких плоскостях. С одной стороны, «общество потребления» требует все новых и новых благ, что ведет к расширению производства. С другой стороны, владельцы фирм, стремящиеся к получению все больших прибылей, задают стандарты потребления, способствуя расширению производства, внедрению новых технологий и одновременно загрязнению окружающей среды. При этом представитель такого общества, сориентированный на высокие жизненные стандарты, мало задумывается о проблемах окружающей среды, которое порождает «общество потребления».
При написании плана выпускникам придется вспомнить и о том, как мировое сообщество пытается бороться с последствиями многочисленных экологических бедствий, порожденных им же самим. А это опять-таки смежные дисциплины – биология, география, история.
№9 слайд
Содержание слайда: Второй вариант «Экологический кризис как глобальная проблема»
1) Какие проблемы стали глобальными для человечества?
2)Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами.
3) Чем вызван экологический кризис?
а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей,
б) потребительское отношение к природе.
4) Проявления и последствия экологического кризиса.
5) Пути преодоления экологического кризиса:
а) изменение отношения людей к природе,
б) наука на службе экологии,
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.
№10 слайд
Содержание слайда: Нравственные ориентиры деятельности
1. Что такое деятельность?
2. Виды деятельности по соответствию моральным нормам:
а) моральная
б) аморальная
3. Проблема морального выбора
4. Что такое моральные нормы?
5. Функции морали:
а) регулятивная
б) воспитательная
в) коммуникативная
г) познавательная
6. Идеалы, ценности, категории морали.
7. Понятие моральной оценки деятельности.
8. Становление нравственного в человеке.
№11 слайд
Содержание слайда: Политическая элита
1. Понятие «политическая элита».
2. Типы элит по сфере деятельности:
а). политическая элита;
б). научная элита;
в). финансовая элита;
г). военная элита и т.д.
3. Характерные черты политической элиты.
4. Классификация политической элиты:
а). правящая;
б). оппозиционная, или контрэлита;
в). высшая (общенациональная);
г). средняя (региональная);
д). местная;
5. Функции политической элиты.
6. Особенности политической элиты современной России.
№12 слайд
Содержание слайда: Религия как форма духовной жизни
1. Понятие духовной культуры.
2. Формы духовной культуры:
а) Наука;
б) Искусство;
в) Мораль;
г) Религия.
3. Главные элементы религии:
а) вера;
б) учение;
в) религиозная деятельность (культ);
г) религиозные институты.
4. Функции религии:
а) Мировоззренческая;
б) Воспитательная;
в) Компенсаторная;
г) Коммуникативная;
д) Регулятивная;
5. Мировые религии:
1) Буддизм;
2) Христианство;
3) Ислам.
6. Роль религия в современном мире.
№13 слайд
Содержание слайда: Общество как система
1. Понятие общество:
- в широком смысле слова
- в узком смысле слова
2. Общество как динамичная саморазвивающаяся система
3. Сферы общественной жизни:
- экономическая сфера
- политическая сфера
- социальная сфера
- духовная сфера
4. Взаимодействие сфер общественной жизни:
5. Влияние сфер общественной жизни на индивида
6. Тенденции развития сфер общественной жизни:
- дифференциация
- интеграция
№14 слайд
Содержание слайда: Ограниченность экономических ресурсов
1. Что такое экономические ресурсы?
2. Виды экономических ресурсов:
а) труд;
б) земля;
в) капитал;
г) предпринимательство;
3. Виды ограниченности ресурсов:
а) абсолютная;
б) относительная.
4. Проблемы экономического выбора:
а) что производить;
б) как производить;
в) для кого производить.
5. Причины ограниченности экономических ресурсов:
6. Методы решения проблемы ограниченности ресурсов.
№15 слайд
Содержание слайда: Налоги и налогообложение
1. Налоги, как основной источник пополнения бюджета.
2. Виды налогов:
А). Прямые;
Б). Косвенные;
3. Структура налогооблагаемой базы:
А). Налог с физических лиц;
Б). Налог с юридических лиц;
4. Функции налогов
А). Фискальная;
Б). Регулирующая;
В). Социальная;
Г). Стимулирующая;
5. Тенденции развития налогообложения в современной России.
№16 слайд
Содержание слайда: Памятка к составлению плана развернутого ответа по теме
Памятка к составлению плана развернутого ответа по теме
Как известно, план – это кратко и последовательно изложенное содержание основного источника информации. План состоит из определенного количества пунктов (с заголовками) и подпунктов.
Теперь перейдём к ответу на вопрос: «Как составлять план для тем из задания С8?»
Главное – мысленно представить изученный материал и последовательно изложить содержание предложенной темы.
Помните, что всё зависит от предложенной Вам темы. Некоторые нижеперечисленные пункты могут к каким-то темам и не подойти.
№17 слайд
Содержание слайда: 1. Сначала необходимо обозначить предмет предложенной темы. Для этого существует несколько вариантов. Например:
1) Что такое…
2) Понятие…
3) Определение…
2. Затем, если возможно, выделите следующие моменты:
1) Причины возникновения (появления, развития)…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые причины.
2) Подходы к определению понятия... (сущности...). Например:
- Теории происхождения…
- Взгляды мыслителей на…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые подходы.
3. Далее выделите характерные черты (признаки; особенности; главные элементы и т.п.)...
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые характерные черты (признаки; особенности главные элементы и т.п.).
1. Сначала необходимо обозначить предмет предложенной темы. Для этого существует несколько вариантов. Например:
1) Что такое…
2) Понятие…
3) Определение…
2. Затем, если возможно, выделите следующие моменты:
1) Причины возникновения (появления, развития)…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые причины.
2) Подходы к определению понятия... (сущности...). Например:
- Теории происхождения…
- Взгляды мыслителей на…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые подходы.
3. Далее выделите характерные черты (признаки; особенности; главные элементы и т.п.)...
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые характерные черты (признаки; особенности главные элементы и т.п.).
№18 слайд
Содержание слайда: 4. Функции…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые функции.
5. Типы (виды, формы, структура, классификации, критерии, факторы)...
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах.
6. Значение (роль, последствия, тенденции, цель)…
7. Особенности (проблемы, традиции и т.п.)… в современном обществе (мире).
8. Пути решения…
4. Функции…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые функции.
5. Типы (виды, формы, структура, классификации, критерии, факторы)...
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах.
6. Значение (роль, последствия, тенденции, цель)…
7. Особенности (проблемы, традиции и т.п.)… в современном обществе (мире).
8. Пути решения…
Скачать все slide презентации Подготовка к ЕГЭ. Задание на составление развёрнутого плана одним архивом:
-
ЕГЭ по обществознанию. Рекомендации по выполнению задания 28: составление плана
-
28 и 29 задание ЕГЭ. Задание на составление плана ЕГЭ
-
Русский язык Подготовка к выполнению части 3 (С) заданий ЕГЭ Учимся писать сочинение
-
Подготовка к ЕГЭ. Выполнение заданий В1-В7. Автор презентации: Грибанова И. Э. , учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 3 с. Кам
-
Подготовка к ЕГЭ по теме «Пунктуация». Выполнение заданий А21-А27. Автор презентации: Грибанова И. Э. , учитель русского языка и лите
-
Работа над речевыми, грамматическими, фактическими ошибками в заданиях ЕГЭ по русскому языку Презентацию подготовила учитель ру
-
Русский язык Подготовка к выполнению части 3 (С) заданий ЕГЭ
-
Подготовка к ЕГЭ Работа с микротекстом (задания А9-А12) Т. Н. Зинович
-
Тренажер к заданию B-8 ЕГЭ по русскому языку Подготовила Митюшкина Т. В. , учитель русского языка и литературы МОУ СОШ с. Булычёво
-
Подготовка к ЕГЭ Слитное и раздельное написание Задание А18